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2 20 01 13 3 年年小小学学六六年年级级数数学学毕毕业业试试卷卷试试卷卷分分析析 期末考试已经结束了 这次考试是六年级学生六年来总结性考 试 是全面衡量学生小学阶段学习情况的一次考试 就六年级五个 班的考试成绩整体来说 本试题难度适中 体现了基本知识与技能 的重要性 题目较好地反映了新考纲的要求 一 学生答卷情况分析 1 从试卷看存在的问题 1 学生基础知识掌握不牢固 如 计算题出错 包括口算题 出错 画图题方向画错 丢分较多 这反应了平时教学中没有及时 测评了解学生掌握情况 以及考试时学生作弊 没有反应出真实情 况 未能采取相应的措施对基础知识欠缺的学生进行补习 平时教 学时对于基础知识的练习不够 督促检查力度不够 2 学生的做题习惯有待提高 如 读题不认真 在最后一题 中有单位不统一 大多数学生没注意单位换算 虽然思路和过程方 法都正确 但却前功尽弃 5 分全丢 书写习惯不好 有部分学生 卷面书写不工整 3 学生数学语言表达不够完整 如 填空题描述图形的变换 大多数学生叙述不够完整 4 理解应用能力不足 如 在行程问题和工程问题中 把总 量看成单位一的抽象的问题 学生理解困难 2 阅卷中值得商榷的地方 1 批改出错的问题 选择题第四题正确答案应该是 C 而阅 卷时以 D 为正确答案 填空题 5 题 估计树叶的面积 正确答案应 该是 18 21 平方厘米 而阅卷却以 18 平方厘米为正确答案 而这 两大题大部分学生的答案都是正确的 2 阅卷尺度过严格 如 平移 旋转 轴对称题 小学大纲 要求与中学要求不同 如 从图形 A 到 B 是 旋转 得到的 而在 中学应填成 向右平移 5 格 再顺时针旋转 90 度 对于计算 应 用题中的错误扣分也有不同 严判的只看结果 但按常规判过程思 路正确也应给分 3 分数统计出错 有很多同学分数少加情况 少则一二分 多则二十分 四十分都有 二 通过以上的分析思考 我们在今后的教学中应从以下 几个方面改进教学 1 在注重知识方法教学的同时 加强对学生认真细致学习习 惯和独立审题意识的培养 从卷面可以发现 对于成绩较好的学 生 培养认真仔细的良好习惯至关重要 尤其是要从低年级抓起 而对于学困生 则要在此基础上 重点训练其独立理解题意的能力 认真仔细是教学中应当培养学生形成的一个重要学习习惯 尤其要 从每一名学生抓起 2 基础知识教学应更加扎实 尤其注意从多角度 多种形式 引导学生理解同一知识点 从考试情况看 最基础的知识熟练程度 不够 在今后的教学中 要做到对基础知识多做多练 并充分掌握 学情 改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯 同时 特别注重练习形式的变化 讲课时 注重举一反三 增强练习开放 性 3 作为教师 应更进一步学习新课程理念 理解新教材的教 学思想 做到充分挖掘教材内容 把握教学范围 在今后的教学中 我们应在理解教材上下功夫 准确掌握教学内容的内涵和外延 能 够逐步做到用教材教而不是教教材 在新教材的运用中善于思考 能够在教学中根据实际情况 进行调整补充 使教学不再出现内容 衔接上的漏洞和欠缺 4 在教学中 把 引导学生真正理解数学 真正学会解决问 题 作为长期目标 不断促进学生在思考中学习 防止数学定势思 维的形成 5 从
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