重庆市长征学校“4R”教育课程改革“1+X”行动计划实施方案

重重庆庆市市长长征学校征学校 4R 教育教育课课程改革程改革 1 X 行行动计动计划划实实施方案施方案 为了减轻学生过重课业负担 深入推进素质教育和全面提高学校教育质量 切实培养中小学生动手能力 实践能力 创新能力 促进学生学会学习 学会 生活 学会生存 更好适应社会发展需求 实现全面协调发展 根据渝教基 2013 17 号 重庆市教育委员会关于实施减负提质 1 5 行动计划 试 行 的通知 重庆市长征学校 4R 教育课程改革实施方案 等文件精神 结合我校实际 特制定 重庆市长征学校 4R 教育课程改革 1 X 行动 计划实施方案 一 指导思想 以科学发展观 4R 教育理念为指导 全面贯彻党的教育方针 开设形 式多样 内容丰富的校内选修课程 丰富学生的课余文化生活 创设生动活泼 的育人环境 促进学生全面发展 进一步减轻学生课业负担 提高教育教学质 量 激发学生学习兴趣 发展学生个性特长 二 总体目标 充分结合学校生源的实际 以开设富有地域特色 学校特色又能贴近学生 学习生活实际的校内选修课程为切入点 在与自然 社会 人 物的实际接触 中获得鲜活的体验 使他们在减轻课业负担的同时 兴趣 爱好得到发展和培 养 以校内选修课程建设为契机 促使教师的专业成长 实现高素质的教师队 伍建设 培养创新能力和实践能力强的 长征人 完善和发展学校 九年奠 基一生 的办学理念 三 1 X 行动计划实施办法 1 在必修课程中落实 1 X 行动计划 根据重庆市课程计划的要求 开齐 开足课程 做到师资 内容 时间三 到位 要求每位教师在教学中根据课程特点将科技 阅读 演讲 书法 英语 等 1 X 行动计划内容有机渗透于教学活动中 对学生进行基本常识普及 培养学习兴趣 2 在选修课程中深化 1 X 行动计划 结合 科学 阅读 书法 演讲 英语 五个主题 在每周二 三 四下 午第三节开设科技制作 阅读 书法 演讲 英语等选修课程 并结全学校实 际增设田径 舞蹈 合唱 美术 电脑等课程 学生通过自主报名参加选修课 程 经过专业化的培训促进学生爱好 特长发展 选修课程相关说明 1 选修课程指导教师 每门选修课程配置 2 名教师 分 A B 角 A 角全面负责教学活动 当 A 角因公缺勤 由 B 角顶替 选修课程指导教师采取 自愿 选拔 的方式优先在校内录用 可根据 选修课程建设需要酌情外聘优秀指导教师 2 选修课程招生办法 首批次学生选修课程录取学生范围 3 8 年级 即小学 3 6 年级 初中 1 2 年级 选修课程生源采用班主任推荐 学生自主选班 指导教师择优录取相结 合的方式 学校对各门选修课程生源统筹兼顾 适度调配 3 选修课程具体事宜见附件 2 重庆市长征学校 2013 2014 学年度选修 课课程安排表 3 在实践大课堂中展示 1 X 行动计划 坚持每学期一期的实践大课堂活动 以学生动手实践为核心 围绕手工制 作 劳动技能 角色体验 探究创新四个方面开展外出拉练 成果展示等活动 在实践活动中培养学生动手能力 实践能力 创新能力 促进学生学会学习 学会生活 学会生存 更好适应社会发展需要 实现全面协调发展 四 1 X 行动计划具体安排及要求 一 综合实践大课堂 负责部门 政教处 负责人 中小学德育主任 1 综合实践课时计划 小学 1 6 年级每周 2 节 初中 7 9 年级每周 2 节 2 实践大课堂 在每月综合实践课时中抽取一定量的课时量集中使用 每 期安排在两个半天或一天完成 主要形式有 外出拉练 手工制作实践 劳动 技能实践 角色体验实践 探究创新实践等 3 具体要求 1 将实践大课堂活动纳入重庆市长征学校 4R 教育课程改革 加强 组织领导 统筹规划管理 提高实践大课堂活动质量 2 拓展实践大课堂教育资源 应立足学校实际开展课内实践活动 坚 持课内实践与课外实践相结合 促进课内实践向课外实践活动 校内实践活动 向校外实践活动有机延伸 加强基础条件建设 建好 六大功能室 图书室 各学科实验室等活动场地 为实践大课堂活动提供必要条件 3 加强学生安全教育 落实安全管理责任 保障实践大课堂活动安全 有序开展 4 加强教师队伍建设 分发挥学校学科教师的作用 在综合实践教师 的指导下 组建实践大课堂指导教师团队 开展实践大课堂教育活动 5 严格制定实践活动课程计划 针对不同学段学生身心特点 有针对 性地开展实践活动 有效促进不同学段学生实践能力和综合素质的全面发展 6 加强实践大课堂活动的研究和督查 将实践大课堂活动成绩纳入学 生综合素质评价 制度化 常态化推进实践大课堂活动的顺利开展 二 科学素质提升行动 负责部门 理化生教研组 负责人 理化生教研组长 1 课程设置与课时计划 3 6 年级每周开设 2 节科学课 1 6 年级每周 开设 1 节科技活动课 初中 8 9 年级每周开设 3 节物理 9 年级每周开设 4 节化学 7 8 年级每周开设 2 节生物 7 8 年级每周开设 2 节地理 2 选修课程设置 每周二 三 四下午第三节开设小学科技制作 以模型 制作为主 和中学科技制作 以创新发明为主 3 展示活动 科技节 科技模型比赛 科技小制作与小发明展评等 4 具体要求 1 教导处严格按照课程计划要求 开齐 开足小学科学课 初中物理 化学 生物和地理 或综合性科学课程 等课程 组织学生参与科技实践活动 要加强所有科学课程的实验教学 按课程标准开足 开全所有科学实验课 提 高课程教学质量 2 充分发掘各门学科知识体系中的科技教育因素 在与科技教育直接 相关的课程教学中渗透科技意识 突出学生科技能力的培养 在科技教育间接 相关课程教学中 结合课程内容 有意识地培养学生的科技素养 加强对科技 问题的研讨 促进学生对科技的理解 在研究性学习中 突出科技教育的内容 加大科技教育的比重 促进学生科学素养的自觉形成和学生的自主发展 3 开展丰富多彩的科技教育活动 宣传普及科技知识 提升学生兴趣 4 加强科技教师队伍建设 按要求中小学分别配备 1 名专职科技辅导 员 肯定科技辅导员的工作量和工作业绩 落实科技辅导员业务培训 绩效考 核和教师职称评定等相关待遇 5 在加强理化生实验室建设和 六大功能室 建设同时 着力加强学 校科技教育基础条件建设 积极创造条件 保证科技教育资金投入 三 阅读能力提升行动 负责部门 中小学语文教研组 负责人 中小学语文教研组长 1 课程设置 小学 1 6 年级每周开设 5 节语文课 初中 1 3 年级每周 开设 6 节语文课 初中 1 年级每周设 2 节阅读课 2 活动形式 1 以课堂教学为主阵地 提高语文综合能力 分年级 分阶段开展名 言警句积累运用 成语故事积累体味 古诗词吟诵领悟 美文诵读赏析 2 以综合实践活动为载体 拓宽学生阅读的空间 开展 亲近经典 交流活动 语文学习文化沙龙 读书节 经典背诵 我读我写等系列活动 形 成 师生共读 亲子共读 的良好氛围 为学生创设了充分表现自我的舞台 3 以评比促学生阅读兴趣提升 能过 书香班级 读书大王 读 书小名星 书香家庭 等评比激发师生阅读的积极 促良好阅读习惯的养 成 3 具体要求 1 发挥教育教学主阵地作用 加强对学生课外阅读的指导 上好阅读 欣赏课 提高学生阅读鉴赏能力 上好读书汇报课 通过交流读后感 书本剧表 演等深化阅读理解 强化阅读体验 增强阅读效果 2 保证阅读数量 小学 1 3 年级每年每个学生阅读 5 本书以上 4 9 年级及学生每年每个学生阅读 10 本书以上 严格控制作业量 杜绝挤占学生 必要的阅读时间 家庭作业要安排阅读内容 小学生课外阅读时间每天不少于 50 分钟 初中学生每天阅读时间不少于 40 分钟 3 语文 英语等学科考试 必须要有课外阅读考查内容 特别是对推 荐阅读篇目的考查 4 开展丰富多彩的读书交流活动和 书香班级 等评选活动 促进学 生课外阅读活动开展 5 加强学生阅读基础设施建设 营造学校浓厚阅读氛围 四 演讲能力提升行动 负责部门 少队委 团委 负责人 少队辅导员 团委书记 1 选修课设置 每周二 三 四下午第三节开设小学演讲和中学演讲 2 展示活动 课前 1 分钟故事 国旗下的讲话 班队会活动主持 学校演 讲比赛等 3 活动要求 1 以课堂教学改革为主渠道培养学生演讲能力 在课堂中 积极创设 口语交际的情境 使学生在游戏 表演等活动中训练演讲能力 规范教师教学 语言 充分发挥教师的示范作用 2 组织开展丰富的特色活动发展学生演讲能力 确保学生每节课都有 讨论交流的机会 每周有 1 课时演讲能力培养的相关课程学习 每学期有 1 次 以上公众演讲实践活动 3 拓展家校社共育的演讲能力培养渠道 营造家校共育氛围 鼓励家 长共同参与演讲能力培养 有意识地观察和规范学生在生活中的表达习惯 培 养学生的说话兴趣和说话能力 发挥榜样示范作用 4 加大演讲能力培养的师资培训力度 5 加强演讲能力培养的资源建设 结合学校实际 充分挖掘演讲能力 培养教育资源 搜集典型课例与案例 将演讲能力培养资源主题化 专题化 序列化 形成具有区域和学校特色的地方与校本教材和课程资源库 五 书法教育行动 负责部门 中小学语文教研组 负责人 中小学语文教研组组长 1 课程设置 小学 1 2 年级每周开设 1 2 节书法课 3 6 年级每周开 设 1 节书法 初中 1 3 年级每周开设 1 节书法课 2 选修课设置 每周二 三 四下午第三节开设小学书法和中学书法 3 展示活动 班级作业展评 书法比赛等 4 活动要求 1 落实课程计划 开课 开足书法课 书法老师认真上好书法课 提 升书法课的教学质量 任何人不得占用书法课 2 各学科教师要注重对学生书写实践的指导 将书法教育与各学科书 面作业紧密结合 对日常作业提出有明确的书写要求 努力把练字与应用有机 结合起来 避免加重学生课业负担 3 加强良好的书写习惯和态度的培养 在书法教学过程中 尤其是学 习的初始阶段 教师要对学生的书写态度 书写姿势 书写用具的使用和保持 书写环境整洁进行指导 严格要求 4 开展丰富多彩的书法教育活动 采用书写实践 作业展示 欣赏评 价 讨论交流等形式 激发学生学习兴趣 提高教学效率 通过社团活动 兴 趣小组 专题讲座 比赛展览 艺术节 文化节等多种形式 创设书法学习环 境和氛围 5 加强书法教师队伍建设 要逐步形成以语文教师为主体 专兼职相 结合的书法教师队伍 加强书法教师的培训 组织教师研学 中小学书法教育 指导纲要 把握其基本要求 提高教师的书法教育教学专业能力 6 营造书法教育的良好氛围 六 英语能力提升行动 负责部门 英语教研组 负责人 英语教研组组长 1 课程设置 小学 3 6 年级每周开设 3 节英语课 初中 1 3 年级每周 开设 6 节英语课 2 选修课置 每周二 三 四下午第三节开设小学英语和中学英语 3 展示活动 英语听力比赛 英语演讲竞赛等 4 活动要求 1 严格按要求开齐 开足课时 小学英语课教学课时安排应尽量体现 短时 高频 的原则 保证每周总时间不少于 120 分钟 2 加强英语教师队伍建设 重视师资培训工作 对中小学英语教师的 教学能力和专业水平进行定期考核 把好英语教学质量关 3 积极变革课堂教学方法 手段 提升英语教学质量 4 注重课内课外结合 提高中小学生英语能力 改革评价机制 培养 中小学生英语综合能力 五 1 X 行动计划保障措施 1 组织机构保障 1 成立重庆长征学校 1 X 行动计划工作领导小组 组 长 蒙进宾 副组长 彭 江 张馨尹 成 员 汪 芬 喻桂香 刘春燕 杜 兰 黄晓嵋 杨益民 何 琼 黄永萍 2 制度保障 1 进一步完善 重庆市长征学校校本教研制度 重庆市长征学校教研组 工作制度 促使教师全面提升教学研究能力 确保师资 2 修订并完善 重庆市长征学校教职工年度考核实施细则 建立激励措 施 充分调动教师的积极性和主动性 3 修订并完善 心动课堂 快乐学习 教师课堂教学评价细则 科学 有效地评价每一位教师 4 制定 重庆市长征学校 4R 教育课程改革之重庆市长征学校 1 X 行动计划考核评价细则 加强对教师们 1 X 行动计划落实情况进行考 核 考核结果将成为年终绩效考核 评职 评优 评先的考核依据 5 修订 完善学生评价机制 全方位的对学生进行评价 对在活动中取得 优异成绩学生将给予一定的奖励 并记入学籍档案 3 资金保障 学校将拿出一笔资金专门用于保证重庆市长征学校 4R 教育课程改革之 重庆市长征学校 1 5 行动计划的开展 预计每学年 30000 元 主要用于选 修课程指导教师课时补贴 15 元 节 材料费 各项主题活动经费及各项参赛 活动经费和奖励等 六 1 5 行动计划实施流程 1 筹备阶段 2013 年 5 月 2013 年 10 月 宣传动员 并学校拟定 1 X 行动计划实施方案 分工 各负责部门拟定具体实施方案 2 实施阶段 2013 年 10 月 2014 年 5 月 各负责部门按方案具体 实施 教导处进行过程督查 3 评价考核 2014 年 6 月 2014 年 7 月 结合本学年 1 X 行 动计划实施情况依据 重庆市长征学校 1 X 行动计划考核评价细则 对相 关负责部门 教师和学生进行全面的综合考核 评定 并依据考核结果对进行 奖励 附件 1 重庆市长征学校 1 X 行动计划考核评价细则 2 重庆市长征学校 2013 2014 学年度选修课课程安排表 3 重庆市长征学校开设选修课申请表 4 重庆市长征学校选修课学生申报表 附件 1 重庆市长征学校 1 X 行动计划考核评价细则 为了减轻学生过重课业负担深入推进素质教育和全面提高学校教育质量 切实培养中小学生动手能力 实践能力 创新能力 促进学生学会学习 学会 生活 学会生存 适应社会 实现全面协调发展 认真落实好渝教基 2013 17 号 重庆市教育委员会关于实施减负提质 1 5 行动计划 试行 的通知 重庆市长征学校 4R 教育课程改革实施方案 重庆市长征学校 1 X 行动计划实施方案 等文件精神 特制定 重庆市长征学校 1 X 行动 计划考核评价细则 一 成立重庆市长征学校 1 5 行动计划考核评价领导小组 组 长 蒙进宾 副组长 彭 江 张馨尹 成 员 汪 芬 喻桂香 刘春燕 杜 兰 黄晓嵋 杨益民 何 琼 黄永萍 二 教师考核 一 考核要求 考核内容包括过程考核和成果展示两个部分 其中过程考核包括活动计划 教案 平时课堂运行 成果展示包括自选内容和从计划中挑出来的规定内容 开学初由各选修课老师制定好计划上交教导处 二 考核量化细则 一级 指标 二级指标计分办法 1 按学校整体教学计划的要求 制定选修课程内容计划并于开学初交 教导处备查 10 分 按时上交 计划科学 具有可 操作性 10 分 无计划 0 分 后来补 上 5 分 2 认真做好课前准备 教案 教师作品 多媒体课件等 并于每 学月初将本学月选修课程教案交教导 处备查 10 分 共 10 分 每少一次扣 2 分 3 严格考勤制度 学校考勤指 导教师 指导教师对学生考勤 10 分 学生无故缺席每人次扣 0 5 分 教师未按时上课 或做上课以外的 事 发现一次扣 2 分 过 程 考 核 50 分 4 上课有组织 有训练内容 无安全事故发生 20 分 在指导教师的引导下活动 懒 散 无组织每次酌情扣 0 5 2 5 分 出现重大安全事故此项分全扣 5 及时上交训练过程资料 学生作 业 照片等 学生作品和学生在竞 赛活动中取得成绩的相关资料 10 分 资料准备齐全 未及时上交作 品或教案 每次扣 1 分 成 果 展 示 30 分 6 参与学校组织各项展示效果好 20 分 根据评比结果分别计 20 分 15 分 10 分 学生 评分 7 学生评价分 20 分 每门选修课程随机抽取学生对 指导教师进行评分 取平均分 附 加 分 8 教师指导选修班学生代表学校参与市 区级比赛获奖加分 按等次加分 不累计加分 国家级一 二 三等奖 分别加 7 分 6 分 5 分 市级 一 二 三等奖 分别加 5 分 4 分 3 分 区级一 二 三等奖 分别 加 3 分 2 分 1 分 三 学生考核 1 对所有选修课程不采用书面的考试或考查方式 但要作考勤评价记录 2 教师根据每个学生参加学习情况 以 优秀 良好 合格 三等 次进行评价 3 学习的成果 学生成果通过实践创作 竞赛评比 汇报演出等形式展 示 成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案 四 结果运用