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文档简介

课题 课题 倒数的认识倒数的认识 备课教师 备课教师 课时数 课时数 1 一 教学内容 教科书 P24 25 例 1 例 2 做一做 练习六 二 教学目标 1 引导学生通过体验 研究 类推等实践活动 理解倒数的意义 让学生经历提出问题 自探问题 应用知识的过程 自主总结出求倒 数的方法 2 通过合作活动培养学生学会与人合作 愿与人交流的习惯 3 通过学生自行实施实践方案 培养学生自主学习和发展创新 的意识 三 教学重难点 教学重点 理解倒数的意义和怎样求倒数 理解倒数的意义 掌 握求倒数的方法 教学难点 掌握求倒数的方法 四 课前准备 五 教学课时 1 六 教学设计 修 改 一 导入 1 口算 1 6 40 8 3 3 2 15 7 7 5 3 1 80 1 2 3 80 8 3 3 8 15 7 7 15 3 1 80 1 2 今天我们一起来研究 倒数 看看他 们有什么秘密 出示课题 倒数的认识 二 新授 1 教学倒数的意义 1 学生看书自学 组成研讨小组进行研 究 然后向全班汇报 2 学生汇报研究的结果 乘积是 1 的两 个数互为倒数 3 提示学生说清 互为 是什么意思 倒数是指两个数之间的关系 这两个数相互 依存 一个数不能叫倒数 4 互为倒数的两个数有什么特点 两 个数的分子 分母正好颠倒了位置 2 教学求倒数的方法 1 写出 的倒数 求一个分数的倒数 5 3 只要把分子 数字 3 闪烁后移至所求分数分母 位置处 分母 数字 5 闪烁后移至所求分数 分子位置处 调换位置 2 写出 6 的倒数 先把整数看成分母是 1 的分数 再交换分子和分母的位置 6 1 6 6 1 3 教学特例 深入理解 1 1 有没有倒数 怎么理解 因为 1 1 1 根据 乘积是 1 的两个数互为倒数 所以 1 的倒数是 1 2 0 有没有倒数 为什么 因为 0 与 任何数相乘都不等于 1 所以 0 没有倒数 3 巩固练习 课本 24 页 做一做 1 学生独立解答 教师巡视 2 汇报时有意识地让学有困难的学生说 一说求倒数的方法 三 练习 1 练习六第 2 题 同桌互说倒数 2 辨析练习 练习六第 3 题 判断题 3 开放性训练 四 总结 你已经知道了
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