小学教学评估自评报告

1 两间房中心校教学评估自评报告两间房中心校教学评估自评报告 河北省义务教育阶段教学评估工作 是推进基础教育课程 向纵深发展 提高教师专业发展水平 增强学校实施和建设新 课程的能力 全面深化素质教育的一项重要举措 它对全面提 高教学质量具有十分重要的意义 根据 河北省义务教育阶段 教学评估实施方案 和县教育局对学校教学评估的要求 我们 对照 河北省义务教育阶段学校教学评估标准 认真学习 条条落实 积极开展学校教学评估工作 现将自评情况做如下 汇报 一 学校基本情况一 学校基本情况 几年来 我校在上级部门的正确领导下 始终坚持以教学 工作为中心 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 认真贯彻党的教育方针 以培养德 智 体 美 劳全面发展 的一代新人为根本宗旨 以培养创新精神和实践能力为重点 以新课改为契机 加强教学常规管理 深化课堂教学改革 认 真落实课程计划 大力推进素质教育 全面提高教育教学质量 取得了令人瞩目的成绩 得到了学生家长 社会的普遍关注和 赞誉 先后被授予 市家长学校示范学校 市级语言文字 规范化示范校 市级安全文明校园 优秀教育科研型单 位 省级依法治校示范校 连续八年获全乡教育教学第 一名 二 评估方法及自评结果 二 评估方法及自评结果 2 首先 我们认真学习了县教育局下发的 河北省关于实 施义务育阶段教学评估的通知 及 河北省义务教育阶段教学 评估实施方案 明确 通知 要求 把这次学校教学评估和 教师教学评估看作是进一步加强教学管理 提高教师专业发展 水平 增强学校实施和建设新课程能力 全面深化素质教育改 革的重要工作 其次 成立了教学评估领导小组 由校长任组 长 教导主任为副组长 成员由教研组长组成 学校在做好教 师教学评估的基础上 积极地做好学校的自我评估 评估工作 做到每年一次 同时使学校的自我评估成为学校民主 科学管 理 共谋学校发展的过程 学校教学评估方法 1 学校教学评估领导小组依据 义务教育阶段学校 教学评估标准 的内容 逐条进行自我评估 总结已有的经验 找出存在的问题 2 通过教师大会进行学校自评结果报告 3 让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容 并通过教研组 年级组或教师意见箱等方式 广泛征求教师的 意见 4 通过座谈 访问等形式征求社会各界和家长的意 见 5 根据各方面征求的意见和建议 再次进行自我评 估 重点制定进一步提高的目标 方案和计划 学校评估结果情况如下 3 一 学校职工现状 项目教职 工 管理人 员 兼课 领导 小学专 职教师 幼儿教 师 生活 教师 人数 73838154 二 教师队伍评估 项目总数优秀良好一般较差 人数 3882820 2173 685 20 三 两间房中心校学校教学评估自评 等级权重评估结果一级指标二级指标 AB 自评自评 备注 管理能力 625 管理目标 424 管理机制 625 教务管理 424 教学管理 25 学生管理 535 实施方案 323 课程实施 12410 课程管理 20 课程评价 524 4 教师队伍 736 经费保障 525 教学设施 424 教学条件 20 教学资料 424 研修规划 424 组织建设 424 制度建设 535 教学研究 423 校本研修 20 主题研究 312 教学考查 323 教师评价 323 学生评价 322 命题研究 322 评价研究 15 质量评价 323 小计22 项 100 分 50 分 91 注 达标 90 分以上 基本达标 89 60 分 不达标 60 分以下 1 召开全体教师大会 认真学习 河北省义务教育阶 段教学评估实施方案 县教育局关于落实省 市义务教育 阶段教学评估的实施意见 根据 教师评估细则 教师对 照 细则 逐条进行自我评估 2 教研组通过日常教学工作 课堂观察 教研活动进行 互评 3 学校评估小组通过听课 查看学生作业 质量检测成 绩 对教师的课堂教学进行评估 5 4 学校通过查看教师个人业务档案 对每位教师做出客 观公正的评价 5 向教师通报最后评估结果 6 教师根据评估结果 制定改进和提高措施 教师评估结果 评出优秀 3 人 占参评教师总数的 25 良好 9 名 无 一般和较差的教师 三 学校教学评估自评结果分析三 学校教学评估自评结果分析 一 教学管理 一 教学管理 1 管理能力 自评 5 分 1 学校领导 校长 1 人 教导主任 1 人 均为专科学历 具有小学高级教师职称 领导 班子个人素质过硬 2 学校领导有较强的开拓创新精神 能带领全体教师努力拼搏 开拓进取 经过几年的不懈努力 办学条件有了很大改善 学校环境建设一流 2004 年 为了适 应新世纪发展的要求 积极推进素质教育 实施新课改 根据 农村基础教育的现状 学校提出了 对学生的一生负责 的办 学理念 以 办社会满意的学校 为宗旨 以 师生素质高 教育质量好 为目标 以 质量第一 依法治教 科研兴校 为管理策略 以创新教育 课堂教学改革为突破口 全面实施 素质教育 学校管理进一步科学化 规范化 精细化 学校成 绩连续几年在县质量检测中名列前茅 6 3 校长站在教学第一线 具有丰富的教学工作经验和教 学管理经验 重视教学工作 学校各项工作都为教学第一线服 务 始终坚持校长服务于教师 教师服务于学生 一切服务于 教学的办学思想 始终以 甘愿洒尽千滴血 不做误人子弟人 为座右铭 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切 贯 彻于学校教育教学的每一个环节 建立了以校长为组长 教导 主任 教研组长 骨干教师组成的教学领导小组 校长亲临教 学第一线 深入到教研组 班级听课 参加说课 评课活动 指导教学工作 校长每周听课不少于 5 节 特别是青年教师及 学生反映有问题的课必听 2 管理目标 自评 4 分 学校全面贯彻国家的教育方针 坚持以教学为中心 扎 实推进素质教育 开齐 开全 开好国家课程和地方课程 学 校要求任何班级不能以任何理由 让文化课占用音 体 美 信息技术等课程的时间 师资配备尽可能做到专任化 教师没 有权利私自调课 学校制定了 校本教研制度实施方案 充 分发挥教研组长的作用 不断提高教师的专业水平 教学成绩 较为突出 社会信誉逐年提高 3 管理机制 自评 6 分 我校结合实际 建立健全了教学管理制度和教学质量的综 合评价体系 加强学校内部各项工作的科学管理 坚持 德 智 体 美 劳 全面发展 对学校的授课计划 备课 上课 7 批改 辅导 复习 考试 成绩评定等项规章制度均按 学校 章程 严格要求 严格管理 实行教研组长管理负责制 明确 职责和目标 既有分工 又有合作 确保教学计划有效的落实 第一 加强教学督导 我校在抓教学常规管理过程中加 强督导检查 把检查与总评相结合 平时抽查与集中检查相结 合 业务查每月 1 次 不定期抽查 推门听课 开展大型说 讲 评系列活动 老师人人上公开课 搞好示范课的课例研究 促进了课程改革 使学校的教学工作科学有序地进行 第二 加强课程管理 学校严格执行课程计划 坚持按课程表上课 要求教师上课时不准随意离开教室 任意拖课 随意换课 提 倡课堂作业当堂完成 确保学生课间活动时间不被挤占 加强 平时检查力度 做好记录 发现问题 及时纠正处理 形成了 规范的课程管理制度 第三 夯实每一节课 要求老师超前备课 写出详细的 教学设计 备学生 备教材 备重点 备难点 没有教学设计 不能上课 确保课堂教学任务的顺利完成 使每一节课都让学 生有所学 有所得 并及时进行本节课的课后反思 以利于进 一步改进教师的课堂教学 第四 坚持校长 主任听课制度 校长 主任经常深入 教学第一线 主动参与教学 参加学校组织的每项教科研活动 虚心向老师们学习 和老师们勤座谈 常沟通 了解教学情况 8 掌握教学方向 提出教学对策 不断提高教师的教学能力 第五 加强质量管理 实现 轻负担 高质量 让学生想 学 会学 易学 乐学 扎实抓好各科 学困生 的转化工作 采取座谈 家访 课外辅导 成立课外活动兴趣小组等形式开 展帮扶工作 确保不使一生掉队 学生巩固率达 100 4 教务管理 自评 4 分 1 加强学校各个功能教室及仪 器设备的管理和使用 严格各室管理 合理使用教育资源 做到 有计划 有安排 有记录 2 学校管理制度齐全 对教师的德 能 勤 绩等 方面有详细的量化考核细则 每学年以计分方式对教师的整体 工作情况进行考评 每学期各年级进行学生座谈会 交流会 及时反馈教育教学中的问题 并制定措施积极改进 学校每月召开全体学生大会 不定期召开全体教师会 利 用每周一升旗仪式 国旗下讲话 加强对学生的教育和管理 定期对学生进行法制教育 安全教育 爱国主义教育 国防教 育和 八荣八耻 主题月活动教育 定期举行艺术表演 诗 歌朗诵 春季运动会等展示学生个人风采的文体活动 定期 举行 十佳标兵 评选 为学生树立了榜样 二 课程管理 二 课程管理 1 实施方案 自评 3 分 9 学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教 育阶段课程计划及本校的实际情况 开学前一周 制定出课程 安排表和具体实施方案 2 课程实施 自评 12 分 1 学校严格执行国 家新课程计划 开齐课程 开足课时 无随意增减课程和课时 现象 严格执行课程计划 严格作息时间 保证每天的两操时 间和一小时的课外活动时间 组织学生开展了有意义的课间集 体活动 促进了学生身心健康发展 2 1 6 年级全部按照 河北省义务教育课程设置及 课时安排表 设置课程 安排课时 各门课程严格落实备课 制度 做到科科有教案 课课有课时计划 学科演示实验开出 率 100 分组试验开出率达 100 学校每月针对教师备课 上 课 辅导 批改作业等情况进行检查 作为教师的评优 评模 教学评估的依据 3 校本课程的开发与研究是我校实施新课程 促进学生 主动发展的一个研究重点 我校以 国家基础课程改革纲要 为指导 依据校本课程开发的开放性 实践性 综合性 生成 性等特点 尝试开发我校的校本课程 针对学校实际 大胆创 新 全校礼仪课实行学生选项形式 教师依据学生实际组织活 动 3 课程评价 自评 4 分 10 学校按时为学生订齐 订足上级要求的各种教材 要求教 师按教学进度 计划上好每一节课 不定期对教师落实课程计 划情况进行检查 按课程标准及时进行评价 发现问题及时进 行解决 进一步完善 以保证课程的有效实施 三 三 教学条件教学条件 1 教师队伍建设 自评 6 分 所有一线任课教师学历全部达标 其中专科学历教师 12 名 普通话达标率 100 教师的教学评估优秀率达 25 无不合格 教师 多年来 学校教师学风浓 教风正 爱岗敬业 积极进 取 涌现出了一个个成绩突出的骨干教师 近五年来有 12 人次 获市级以上优秀班主任 先进工作者等称号 2 经费保障 自评 5 分 学校有教学经费的保障措施 能满足课程资源开发 教学设施配备 教学资源 教师培训 外出学习等经费需要 多次派教师到保定等地外出参观学习 开阔教师的视野 解决 教学中疑难困惑 把取得的真经带回来加以推广和运用 提高 了全体教师的理论水平和教学能力 3 教学设施 自评 2 分 学校设有微机室 实验室 少科室 器材室 图书 室等 在各功能教室的使用上 学校严格要求教师按课程表上 课 提高功能教室的利用率 图书按时借阅 提高图书使用率 让学生依据自己的兴趣和爱好 有选择地阅读 调动了学生阅 读的积极性 增加了学生的阅读量 拓宽了学生的视野 丰富 了学生业余文化知识 整体阅读水平有了很大提高 11 4 教学资料 自评 4 分 学校及时为教师订购学科课程 标准 及各种参考用书 购买教学所