音乐培训总结

音乐培训总结 这次音乐培训让我受益匪浅 音乐是一种崇高而深刻的艺术 它具有强烈的感人魅力 怎样对待自己 怎样对待学生 给学生什么教育 给学生什么影响这都是教师的责任 在 经过了培训学习后 让我彻底转变旧的教学观念 努力进行课堂教学改革 力求取得最佳 的教学效果 经过自己的不懈努力实践与学习 深刻地感受到新课改 新教材 新教法带 来了课堂新气象 现将自己的几点心得体会总结如下 一 改变观念 推进教学改革 通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师 我们不能墨守成规要不断创新 用新 思想 新理念来支配调整自己的教学行为 力求全面贯彻课改精神 让每一个学生在教师 积极有效地引导下 都生动活泼地学习 促使他们全面发展 我们的任务是诠释艺术的内 涵 解读艺术的精华 简单地呈现适合学生的接受 现代教师要跟上时代的步伐 跟上学 生的心里成长 对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质 把爱与知识播送给每一位孩子 让他们健康 个性地成长 引用各种教学方法 让学生去感受 理解 表现音乐 给他们 旋律人生 享受人生旋律 二 以审美为核心 激发学习兴趣 新的教学理念提出 要以音乐审美为核心 在潜移默化中培育学生美好的情操 健 全的人格 让学生的身体和思维真正地 动 起来 心理学研究证明 一个人的感知 注 意 记忆 思维 想象等智力因素 都受主体情绪的影响 在轻松自如的环境下 人的自 主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性 也就是说 只有课堂充满生动活泼的心理气 氛时 学生的精神才会饱满 情绪才会高涨 兴趣才会浓厚 思维才会活跃 学习效率才 能提高 因此 在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设 取得较好的效果 三 注重个性 培养能力 在实际中注重学生的个性发展 培养欣赏和创造美的能力 努力做到通过音乐教育陶冶情 操 启迪智慧 激发学生对美的爱好与追求 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐实 践活动 听 看 唱 讨论 联想 想象及律动 中 主动地去发现 去探究 去感受音 乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 引导学生去感受 欣赏 理解美 启迪学生去想象美与创造美 从而激发学生学习音乐的兴趣 培养他们的自主学习与协作 学习能力 建构起以 以学生发展为本 的新型音乐教学模式 这次培训 为我们营造了 一个互相学习的环境 从根本上改变了原先的传统学习模式 更给我们带来了新的学习观 念 学习方式和教学理念 为我们今后的人生开辟了新天地 我要把汲取到的先进理念 思想运用到工作中去 让此次培训的价值在工作中得到最大的体现 短暂的集中学习虽然 结束了 但网上远程学习还在继续 我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究 不断 发展 不断完善自我的永远的研修平台 四 采用灵活的教学形式 面向全体学生 新的教学理念提出 面向全体学生 义务教育阶段音乐课的任务 不是为了培养音乐 的专门人才 而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 每一个孩子的天性 都喜欢音乐 乐于自我表现 可如果总是单调呆板地教学 就违背了孩子的年龄特征与认 知特点 时间长了 孩子的兴趣就会丧失 大部分的孩子就会产生厌学情绪 每堂课只有 少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动 长此下去又怎能达到新课改的要求呢 为 了避免这种现象的恶性循环 我在备课中注重备学生 备教法 采用灵活可行的教学形式 来组织进行课堂教学 为学生的全面发展 个性发展提供可能和空间 传统的教学是以教定学 即教师牵着学生走 学生围绕教师转 让学生配合教师的教 长此以往 学生习惯被动学习 学习的主动性渐渐丧失 不愿学也不会学 新课程倡导教 师的教是为了学生的学 要让学生学会学习 我在课堂中能够摆正教师的主导位置 主动 自觉地做好角色转换 充分发挥学生的主体作用 让学生拥有学习的主动权 真正成为学 习的主人 而教师则成为学生学习的同行者与促进者 和学生们一起学习与发展 让自己 的课堂建立起师生平等互动的学习氛围 让每一个学生都主动地参与到教学活动中去 五 加强合作 鼓励创造 音乐学科是一门综合艺术 它不仅需要学生的各个感官都积极参与 而且更需要学生 形成一股合力 用集体的智慧和力量来完成 尤其是处在倡导合作学习 探究学习的今天 如何在课堂上给学生留点 交往 空间 引导他们充分发挥自己的个性优势 进行良好的 交往与合作 共同去探究新知 获得新知就显得尤为重要 正是因为有了这层思想上的认 识 我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计 抓住教材中生动有趣味性的 学习情境 激发学生的探究欲望 鼓励学生大胆地合作创造 让每个学生都体验到集体学 习的乐趣 都分享集体合作成功的喜悦 通过培训我重新审视了我的音乐教学历程 使我对今后的工作有了明确的方向 这一次培训活动后 我要把所学的教学理念 咀嚼 消化 内化为自己的教学思想 指导 自己的教学实践 要不断搜集教育信息 学习教育理论 增长专业知识 课后经常撰写教 学反思 对该堂课的得失有所记载 以便今后上课进一步提高 并积极撰写教育随笔和教 学论文参与投稿或评比活动 我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐教 师 我有信心在未来精品文档 你值得期待 的道路上通过学习让自己走得更远 要想让自己成为一名合格的优秀教师 为了理想中的 教育事业 我将自强不息 努力向前 正所谓 穿金戴银能怎样 平平凡凡又如何 只要你能知足 就什么都不缺 要知道有的人虽然贫穷 但感觉很幸福 有的人虽然富有 但浮而不实 忧虑重重 当然 人间的一切不幸 几乎都与钱有关 但有了钱并不代表真的幸福 乐观者的幸福府首皆拾 悲观者的幸福高山仰止 幸福到底是什么呢 幸福就是一家老 小 平平安安 团团圆圆 即使吃着粗茶淡饭 也满口香甜 幸福就是拥有一位甘苦与共 风雨 同舟的知心朋友 可以有福同享有难同当 幸福就是拥有一颗平常心 过着比上不足 比下有余的日子 知足常乐 要知道幸福不是你有多少的钞票 也不是你有几座豪华的别墅 开什么牌子的名车 手上佩戴多少克拉的钻戒和多么华丽的衣裳 真正幸福的人 不一定拥有很多财富 但他们内心一定 是踏实快乐的 所谓内心的幸福 是过着和谐的正常生活所感到的快乐 这种幸福和满足是任何金钱换不来的 幸福 其实很简单 不一定是高官显禄 腰缠万贯 而是要懂得怎样生活 只要您不放弃对美好生活的追求 一家人健健康康的活着 开开心心的过着 用一颗平常之心享受平淡生活的 美好 快乐地度过人生中的每一天 这就是幸福 因为平淡是一种 福 它能让我们调整心态 在五味杂陈的大千世界里去发现生活的和谐之美 做到真正的满足 正像黄磊所言 平凡日常的记忆 最关一餐一饭 平淡生活的温暖处 也许就是与家人 孩子在一起分享美食 分享品味美食的愉快心情 无论走多远 最终也只是为了回家 回到 餐桌前 其实生命的过程 原本就是平平淡淡 就像一杯白开水 我们每天都在喝 不要羡慕别