记承天寺夜游教学设计

记承天寺夜游 教学设计 同学们 你知道多少关于月亮的诗歌 1 床前明月光 疑似地上霜 举头望明月 低头思故乡 李白 思乡之情 2 海上生明月 天涯共此时 张九龄 美好的祝福 3 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 真挚的祝福 4 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 李白 对朋友的 思念 在夜深人静 皓月当空的夜晚 月光如流水般洒落大地 一 切都像笼着轻纱 若隐若现 如此景象 自然会触动诗人们多愁 善感的心灵 或思念家乡亲人 或追忆在外漂泊的亲友 或寄托 祝福 或表达相思 今天我们就来共同学习苏轼的一篇小散文 记承天寺夜游 看 看苏轼在美丽的月色中又发出怎样的人生感慨 二 走近苏轼 知人论世 要读懂文章 先得了解作者的经历和他生活的环境 就让我 们一起走进苏轼的世界 1 苏轼简介 公元 1079 年 苏轼因为被人指出用诗歌来诽谤新 法 其政敌以 讪谤朝政 的罪名把苏轼投进监狱 这就是历史 上有名的 乌台诗案 出狱后苏轼被贬黄州 成为黄州团练副 使 不得 签书公事 近乎于流放 张怀民 1083 年被贬黄州 初 寓居承天寺 张怀民虽屈居主簿之类的小官 但心胸坦然 绝不 挂怀于贬谪之事 公务之暇 以山水怡情悦性 处逆境而无悲戚 之容 是位品格清高超逸的人 三 走进承天寺 让我们一起来朗读课文 跟随苏轼 走进月光下的承天寺 1 指名朗读 教师正音 重点强调 遂 藻荇 2 教师强调朗读的节奏和轻重变化 重点要突出 念 无与乐者 遂 至承天寺 寻 张怀明 怀民 亦 未寝 相与 步于 中庭 庭下 如 积水空明 水中 藻 荇交横 盖 竹柏影也 3 教师范读 学生读 4 重点词语提示 户 门 遂 于是 盖 原来是 但 只是 耳 语气词 欣然 高兴的样子 5 课文翻译 元丰六年十月十二日夜晚 我脱了衣服 打算睡觉 这时月光照 进窗户 十分优美 我高兴地起来走出户外 想到没有人与我 同乐 于是到承天寺去找张怀民 张怀民也还没有睡觉 于是 我们一起在庭院中散步 月光照在院中 如水一般清明澄澈 竹 子和松柏的影子 就像水中交错的藻 荇 哪一夜没有月光 哪 里没有竹子和松柏 只是缺少像我俩这样的闲人啊 师 苏轼 张怀民夜游承天寺 见到了哪些景物 生 1 月光 还有竹柏的影子 生 2 还有水中的藻和荇 师 请你说说 盖竹柏影也 的意思 生 2 原来是竹柏的影子 师 同学们 竹叶和柏枝为什么会投影到地上 形成如此奇妙 的景象 生 3 月光的照射 师板书 月 师 同学们 让我们穿越时空隧道 一起走进元丰六年十月 十二日的那个夜晚 细看苏轼 怀民夜游承天寺 2 寻友赏月 寻友赏月 生齐读 第一段 师 同学们 在那样一个初冬之夜 苏轼本来是脱了衣服打 算睡觉的 是什么原因让他有了夜游的兴致呢 生 众 月色入户 师 十月十二日夜 离一个月圆的日子已经不远了 想来那 晚的月色一定 优美 如此优美的月色激起了苏轼夜游的兴致 你发现哪一个词语能 够表现苏轼当时夜游的兴致很高 生 1 欣然 师 除了 欣然 一词外 这段话里 还有一些字词也能体现 苏轼的心理活动 大家能找出来吗 生 2 念 师 你觉得苏轼当时考虑的是什么 生 2 看课文注释 找一个能够一起交谈取乐的人 师 这里的 乐 你认为主要是指什么 生 2 赏月 师 如果当时没有人能够和他一起分享这种赏月之乐 那岂 不是 遗憾 可惜 我觉得 遂 字也表现了苏轼当时的急切 还有一个字也 能传达出这种急切的心理 是哪一个字 生 4 寻 师 我们在寻找东西的时候 除了急切 还可能有一丝担忧 此时的苏轼 可能会担忧什么呢 生 众 担心张怀民睡觉了 师 那么怀民睡了么 生 众 没有 师 张怀民当时不仅没有睡觉 而且还在承天寺 甚至还有 可能 也想找一个人共赏月色 师 看来他们两人真是心有灵犀啊 来 大家把这句话读 一读 读出苏轼的大喜过望 生齐读 在 亦 字上读出了感觉 师 孩子们 好茶要慢慢地品 好景要慢慢地赏 苏轼和张 怀民是怎样赏月的 生 1 相与步于中庭 师 从这句话里你能发现一点什么 生 2 他们两人很亲密 生 3 迫不及待地 他们很悠闲 师 哪一个字能表现出来 生 4 步 字说明他们的动作很慢 就是那种信步漫游的 感觉 师 好一个信步漫游 好一对悠闲的友人 师 不过大家好像忽略掉了四个字 解衣欲睡 如果是 我们 是不是一到晚上就准备脱衣睡觉 我们在晚上可能会做什 么 生 1 看书 生 2 看美景 生 3 回忆当天的事情 周末晚上 我会看喜欢的电影 生 4 我喜欢雨 下雨的晚上 我会赏雨景 生 5 作业少的时候 我还会看电视 上网 和朋友聊天 师 同学们 和那晚的苏轼相比 我们的生活真是丰富多了 现在 从苏轼的 解衣欲睡 你能发现一点什么呢 来 让 我们作一些大胆的猜测 生 1 我觉得他当时应该是很烦恼的 因为他被贬官了 师 在这样的人生境遇中 此时此地的苏轼 可能会是一种 怎样的心情 生 2 郁闷 悲凉 生 3 寂寞 生 4 半悲半喜 师 喜从何来 生 4 美好的月色 师 只有对生活 对生命充满热爱的人 才能不辜负生活 赐予的美景而有此雅兴呀 现在 让我们来看看这一对友人相携而游时 见到的是一幅 怎样的美景 3 庭中月色 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 生齐读 师 请一位同学说说这句话的大意 生 1 月光照在庭院中 整个庭院像积满了水一样空明澄澈 水中的藻 荇交错纵横 原来是竹柏的影子 师 很好 不仅准确 而且流畅 有人对这个句子作了这样 的评价 全句无一字写 月 而又无一字不在写 月 全句 没有一字写月 可又是字字得月 这句话先写 积水空明 一 泓积水清澈透明 可以推想见月色之明 继写 藻 荇交横 纵横交错 摇曳生姿 可以推想月色之清 最后点出 盖竹柏影 也 可以推想月色之浓 师 读出了一种怎样的感觉 生 1 去掉后没有朦胧美 加上 盖 字 苏轼有恍然大悟 之感 生 2 如梦初醒 师 这究竟是一幅怎样的画面啊 它居然让苏轼忘了是在赏 月 达到了一种忘我境界 让我们闭上眼睛 一起来想象这幅画 面 教师深情提示 那或许是一幅皎洁空灵的画面 明亮的月光 洒落下来 整个院子就像是一个透明的水潭 那或许是一幅摇曳 多姿的画面 竹柏的影子就像是水草交错纵横 仿佛触手可及 那或许是一幅清幽宁静的画面 那或许是一幅似真似幻的画面 生 1 一轮明月挂在树梢 将她最温柔的月色流泻 水中竹 柏的影子就像是水草交横 飘落的树叶悠悠飞舞 好像鱼儿在怡 然自得地游来游去 我们常说 一切景语皆情语 那么 苏轼眼中的美景又透 露了他怎样的内心世界呢 生 1 宁静 生 2 轻松 愉悦 生 3 心胸开阔 心无杂念 生 4 摆脱被贬的烦恼 回归大自然 4 月下抒怀 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 师 让我们再一次走进幽雅 寂静的承天寺 走进这个冰清 玉洁的诗意般的境界 此时的苏轼 张怀民 他们或许正以一种 宁静 喜悦的心境交谈取乐 那么 他们可能会谈些什么呢 生 1 谈他们赏月时的感受 生 2 谈他们的诗文创作 也许还谈论一些关于朝廷的事情 生 3 他们也许会互相诉苦 但是 这一切苦恼都在美丽的 月色中释怀了 生 4 他们可能在吟一些关于月亮的诗 生 5 此时无声胜有声 他们可能在静静的夜里静静地欣赏 让这一轮明月在他们的心底静静地流淌 师 好一句 此时无声胜有声 同学们 在那样一个寒冷 的冬夜 是不是任何人都像苏轼和张怀民一样有此雅兴从容赏月 生摇头 是不是任何人都能拥有一颗闲心 带着一种闲情 时时刻刻都能在自然中发现美 欣赏美 体会美 生摇头 师 除了闲雅之人 这里的 闲人 还可能是怎样的人 请同学们默读课文 看能不能在课文中找到一点 闲人 的身影 生 1 我觉得还是清闲的人 因为苏轼当时被贬了 师 是啊 无官一身轻 板书 清闲之人 生 2 我觉得还是悠闲的人 这从课文 月色入户 欣然起 行 相与步于中庭 赏月可以看出 板书 悠闲之人 生 3 我觉得还是有诗意的人 生 4 豁达乐观之人 生 5 志同道合之人 因为夜游承天寺时 苏轼第一想到的 是张怀民 而且他们的关系非常密切 师 同学们对 闲人 的理解很深刻啊 老师也为大家带来 了一则关于张怀民的材料 师 这则材料让我们再次感受到他们两人都是怎样的人 生 1 被贬之人 生 2 心胸坦然之人 生 3 闲雅之人 生 4 品格清高超逸的人 师 月色之中 有这样一位志同道合 惺惺相惜的友人共同 分享良辰美景 苏轼又是何其有幸啊 此时 如果你就是苏轼 请你用这个句式来抒发感慨 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 生 1 何夜无月 何处无竹柏 但少悠闲之人如吾两人者耳 师 这是一种什么感觉 生 1 一种恬淡的味道 生 2 何夜无月 何处无竹柏 但少志同道合之人如吾两人 者耳 师 我听出了自豪与满足 生 3 何夜无月 何处无竹柏 但少豁达之人如吾两人者耳 师 这是一个跳跃着乐观 积极的音符 师 在常人眼里 那不过是一轮最普通的山月 而在苏轼的 眼中却写满了种种情趣 此时 让我们感受最深的 是这样一个 闲置之人 身处逆境 还能拥有闲情雅致 拥有积极追求美好事 物的乐观豁达情怀 这是一种饱经忧患仍对社会和人生保持热情的豪迈和积极进取 的人生态度 这是一种 宠辱不惊 闲看庭前花开花落 去留无 意 漫随天边云卷云舒 的旷达情怀 这是一颗即使在艰难岁月 中也始终热爱生活 热爱自然 时时刻刻发现美 欣赏美 体会 美的敏感心灵 师 大家静静地看 静静地想 面对着在顺境中不浮不骄 在逆境中泰然自若的苏轼 面对着一生始终拥有一颗闲心领略江 山风月的苏轼 你有什么感悟呢 生 1 生活中也许有很多挫折 但是一定要乐观面对 师 老师看到了你的坚强 生 2 当上帝为我关闭一扇大门时 也为我开启了另一扇大 门 那一定会是我另一份人生价值的体现 师 痛苦与磨难对于智慧者而言也是一种磨练 你是一位很 有智慧的孩子 生 3 无论为官还是为民 都应该像苏轼一样去发现美 体 会美 师 是的 生活中不是缺少美 而是缺少发现 生 4 当挫折成为绊脚石的时候 退一步 到大自然中去 寻找更广阔的天空 师 大自然是心灵的最好归宿 生 5 像苏轼一样 乐观豁达 心怀天下 师 永远保持一颗赤子之心 师 同学们 携着承天寺的这轮明月 我们一步一步走近了 苏轼 一缕感动的馨香让我们的心灵更加芬芳 一抹感动的月色 让我们的心儿更加柔软 来 带着我们自己的感悟 再一次把课 文朗读一遍 师 让我们根据屏幕上的思路一起背诵课文 让经典永驻心 间 让 苏轼 与我们同行 让经典永驻心间 叙事 月色