小学数学教师2015学年个人发展总结

小学数学教师小学数学教师 2015 学年个人发展总结学年个人发展总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 小学数学教师 2015 学年个人发展总结 希望能帮助到你 篇一 小学数学教师 2015 学年个人发展总结 2015年期末小学数学教师个人工作 总结 小学数学教师个人工作总结 在我的意识里 一直认为自己是一名 普通而平凡的教师 没有显赫的战功 没有骄人的业绩 只是 在小学这块沃土上默默地耕耘着 如果说有什么追求或目标的 话 那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱 家长尊重 同 事信任 领导放心的 好教师 基于对自身的这种定位 一直 以来 我坚持以 勤学 善思 求实 为指南 认真 务实地 走过每一天 因此 今天用文字记录下来的也不是什么个人总 结 而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法 一 完善自身建设 提高师德修养 爱校 爱生 是我多年来坚持的信 念 而 对每一个学生负责 并与学生建立良好的师生情感 更是我作为教师的基本准则 我用自己的实际行动去感染他们 影响他们 让他们不仅学会知识 更学会做人 对学校的各项 活动 我都倾尽全力 尽我所能 学校要求我重新接两班 刚 刚和这两个班的学生建立起了感情 和搭班老师工作配合的也 很融洽 平时尽我所能进行教学 二 不断努力奋进 提升业务水平 过去的一年 是我在小学数学教坛上 不断探索 摸爬滚打的一年 同时也是我不断进步的五年 在 一次次听课和培训研讨中 我发现了自己的不足 找到了自身 发展的方向 因此 我经常向其他教师请教教学上的问题 多 次积极参加市 区 学校组织的现场教研活动 培训等 利用 现代网络技术参加远程教育培训 每学期都认真完成上级领导 分配的各项任务 及时归纳总结培训学到的知识 结合自身的 情况 我努力探索 大胆尝试 逐步摸索出一套适合自己的教 学方法和思路 在备课方面 不断学习新课标 刻苦 钻研教材教参 积极摸底了解学生的学习情况和个体差异 制 定切实可行的教学方案 做到既备教材教参 又备学生 在课 堂教学方面 更新教学方法 引导学生积极思考 合作探究 建构知识发生发展的过程 切实履行新课标提倡的发挥教师的 主导作用和学生的主体位置 在课外辅导方面 耐心细致 培 养优生 帮扶后进生 使每个学生都拥有自信 拥有成功 在 快乐中学习 从快乐中得到发展 三 与班主任 家长密切配合 经常与搭班老师互相沟通 反映学生 平时的学习 活动 生活情况 共同管理好学生 积极主动地 与家长联系 了解学生在家里 在社会 在假日的情况 并向 家长报告学生在校的表现 互相沟通 共商教育孩子们的方法 使学生能健康发展 发现个别学生问题时 主动与家长联系 并力争家长的理解 支持和配合 向家长宣传科学的教子方法 使家庭教育与学校教育同步 共同培育好青少年一代 一分耕耘一分收获 在学校领导 其 他教师的无私帮助下 我也取得一些成绩 点滴成绩只能代表 过去 教育教学是一门永无止境的艺术 爱在左 责任在右 作为教师 我的追求不仅是要传授给学生知识和技能 而且要 培养他们善于观察 勤于思考 勇于探索的精神 更要塑造他 们健全完美的人格 使每个孩子的生活更加丰富多彩 使他们 真正学会生活 感悟生活 篇二 小学数学教师2015 学年个人发展总结 2015年小学数学教师个人工作总结 2015 年小学数学教师个人工作总结 转眼间 我在数学教学岗位上又平凡 地走过了一年 追忆往昔 展望未来 为了更好的总结经验教 训取得更好的成绩 成为一名合格的人民教师 无愧于这一称号 我现将本年度教学工作情况总结如下 一 政治思想工作 本学年 我能认真进行政治学习并作 好详尽的记录 能认真学习中共中央 关于全面推行素质教育 的决定 及教育政策法规 在师德 师风 师表等方面堪为人 师 能认真学习 领会上级文件精神 自觉提高思想素质 道 德水准 时常观看和收听广播电视 了解国内外的大事和时事 动态 经常向学生和家长宣传党的教育方针 中华人民共和国 义务教育法 正确处理好学校与社会 家庭的关系 积极形成 教育合力 为提高学生的素质打一个坚实的后盾 生活上严格 要求 工作上高标准要求 重工作 轻享受 讲奉献 不索取 从不计较个人得失 敬业乐教 无私奉献 努力做到吃苦在前 享受在后 遵纪守法 不赌博 不信封建迷信 生活简朴 作 风正派 言谈举止符合教师职业道德规范要求 为人师表 率 先垂范 处处以一个高素质的人民教师来要求自己 从无背离 党的路线 方针 政策的言行 深受社会 领导 同行 学生 的尊重 二 教育教学工作 1 在教育教学过程中 真诚公平地对 待每一个学生 从不体罚学生 能做耐心细致的工作 让他们 热爱学习 发挥特长 培养其素质 时时以素质教育的高标准 来要求自己 不仅教会了学生知识 还教会学生做人的道理 2 教学工作中 能够树立质量中心意 识 改进教学方法 推进素质教育 全面提高教学质量 首先 学习大纲 弄清要求 钻研教材 学习理论 摸清学生情况 备出切实可行 指导性强的教案 上课中 能坚持候课 组织 学生学习 讲授正确 明白 知识体系强 重点突出 学生学 习愉快 教师教学轻松 课后 能认真辅导 答疑解难 培养 学生良好的学习习惯 特别是毕业班教学 并不是单一地教给 学生知识 而是教学给学生学习方法 每单元学习完后 能认 真制卷 严肃组织考试 公正 客观地评价试卷 最后分析 总结 帮助学生找原因 弥补教学中的失误 鼓励学生胜不骄 败不馁 小学数学教师 2015 学年个人发展总结 认真备课 努力上好每一堂课 小 学数学教师 2015 学年个人发展总结 备课是上好一节课的前提 所以我对 自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课 只 有自己准备充分了 才有可能做到有的放矢 注重学法指导 加强对尖子生的 培养 特别是对毕业班的学生 给他们讲今后社会发展的动向 有了知识才有生存的本钱 在自己的黄金时候应努力学习 为 自己的发展打下扎实基础 同时还尽力给他们提供条件 把自 己的资料书送给他们 把自己的学习用具送给他们 在生活上 关心他们 认真批改作业 学生交上来的作业 我绝大多数都会 认真批改 这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要 学生 在知识上的漏洞有时自己很难发现 而且老师通过看作业也会 基本掌握学生的情况 做到有效的反馈 还有一点 我觉得老 师认认真真地态度 也会无形中感染到学生 特别是一些激励 表扬的话语会激发学生下次做好的信心 当然我并不没有做到 很好 一些知识方面反馈的技巧 还要多多请教 做好课后辅导工作 学生的智力发展并不是同步的 而且 基础也存在很大的差异 在课后辅导时也要注意层次 晚上的 作业可以针对几个同学的能力范围单独布置 我所教班级有几 个学生的基础比较差 我就在每天放学后给他们听些五六个字 词 然后看着他们改正 下次再听些这几个字的时候就会出现 很少的错误 然后再加上几句鼓励的话 让他们不能放弃信心 也有时也会单独找他们背诵几句古诗 这样上课集体背诵的时 候 他们不会口型跟不上很尴尬 反而会有了进一步学好的信 念 一次上课的听写 其中一位基础比较差的同学竟然全对 当时他的同桌都感到不可思议 虽然我的这种方式收效甚微 但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻 当然 方法不得当的 还要在实践中改正 多和优秀教师探讨 严肃上课纪律 很活的课堂并不是好的课堂 对孩子 的爱也应是有理智的严肃地爱 通过几个月的工作明白 赢得 孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容 而要用自己的实力征 服他们 使他们从内心对自己产生钦佩之情 一开始 课上有 同学比较随意 导致影响到一部分学生 现在我也进一步采取 措施 集中学生上课的注意力 对开小差的同学 变相提醒 对回答精彩的同学 及时表扬 很多上课应该注意的问题 我 想我还在学习中 应该一节比一节更完善 三 其他方面 本学年 我全身心投入学校工作 出 全勤 空堂坚持坐班 从无旷工 旷课现象发生 有事向学校 请假 同时 积极主动地完成领导交办的各种工作 经过自己的不断努力 我取得了很好 的成绩 但我并不满足这些 我将以更高的热情投入到教育教 学工作中去 以更高的标准来要求自己 进一步完善自我 向 着更高的目标奋进 篇三 小学数学教师2015 学年个人发展总结 2015小学数学教师个人工作总结 第1 篇 小学数学教学总结 本学期 我适应新时期教学工作的要求 从各方面严格要求自己 积 极向老教师请教 结合本校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳 恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本 学期教学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教 训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及 学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都 做到有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出 总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深 入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注 意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上语文课 就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学 习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老 师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常 邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改进工作 四 真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各大书店去搜集资料 对各种辅助资料进 行筛选 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业 批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时 改进教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的 学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀 切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不 限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进 生的成绩 首先要解决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必 要性 使之对学习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心 让他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的 事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉 的求知上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础 上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好 查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生 转化过程中的拌脚石 在做好后进生的转化工作时 要特别注意给 他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会 学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 六 积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统 这决定 了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上 为此 我在教学工 作中注意了学生能力的培养 把传受知识 技能和发展智力 能力 结合起来 在知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的 创新意识和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养 七 狠抓学风 我所教的两个班 101 班我是班主任 学生比 较重视该科 上课的时候比较认真 大部分学生都能专心听讲 课 后也能认真完成作业 但有为数不少的学生 因为怕班主任责备 学习上存在的问题不敢问老师 作业也因为怕分数低而找别人的 来抄 这样就严重影响了成绩的提高 对此 我狠抓学风 在班级 里提倡一种认真 求实的学风 严厉批评抄袭作业的行为 与此同 时 为了提高同学的学习积极性 开展了学习竞赛活动 在学生中 兴起一种你追我赶的学习风气 而 102 班虽然没有做他们的班 主任 但大部分同学对该课很感兴趣 学习劲头也浓 只是差生面 太大了 后进生基础太差 考试成绩都很差 有些同学是经常不及 格 我找来差生 了解原因 有些是不感兴趣 我就跟他们讲学习语 文的重要性 跟他们讲一些有趣的语文故事 提高他们的兴趣 有 些是没有努力去学 我提出批评以后再加以鼓励 并为他们定下学 习目标 时时督促他们 帮助他们 一些学生基础太差 抱着破罐 子破摔的态度 或过分自卑 考试怯场等 我就帮助他们找出适合 自己的学习方法 分析原因 鼓励他们不要害怕失败 要给自己信 心 并且要在平时多读多练 多问几个为什么 同时 一有进步 即 使很小 我也及时地表扬他们 经过一个学期 绝大部分的同学都 养成了勤学苦练的习惯 形成了良好的学风 第2 篇 五年级数学个人工作总结 时间过的真快 转眼间到了期末 本学期 我结合自己教学 工作的要求 从各方面严格要求自己 虚心学习 结合本校的 实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工 作有计划 有组织 有步骤地开展 现结合一个学期的教育教 学情况 总结如下 一 坚持课前认真备课 做到因材施教 刚接手这两个班 我首先通过分析摸底 访问相关老师 大 致掌握一些情况 针对学生的实际情况 在教学中认真钻研教 材 把握好教材的重点和难点 根据教材内容以及学生的实际 水平和特点 选择适当的教学方法 寓教于乐 尽可能使学生 学得轻松 愉快 做到了以下几点 降低起点 设置小台阶 拉着学生慢慢往上爬 我把每节 课的内容分成几个层次 由浅入深 步步深入 一道题拆成几 个小题 最后组合 使学生日有所学 学有所得 真正体会到 成功的喜悦 查漏补缺 铺路搭桥 新知识孕育在旧知识中 在学生基 础差的情况下 每节课安排一些复习旧知识的时间 这样既有 利于督促学生复习巩固 又有利于基础差的学生接受新知识 跟上新的学习进度 二 坚持上好每一堂课 提高教学质量 上好课是保证教学质量的关键 只有认真上好每一节课 才 能不断提高学生的学习兴趣和学习能力 在教学过程中 我不 仅注意学生知识的掌握情况 而且还十分注意学生学习能力的 培养 除了要求他们学会 更重要的是要让他们自己会学 课 堂上 对于那些脑子灵反应快 好胜心强 爱动 贪玩 粗心 懂一点就听不进去 注意力很难集中的学生 上课时就对他们 多提问 多盯着他们 把他们的注意力集中到学习这个焦点上 来 让每一个学生都能积极主动地参与教学活动 而不只是简 单的老师教 学生听 总的来看 学生学习的兴趣和积极性大 大提高了 课堂气氛变活跃了 学生的学习方法也得到了改善 分析问题的思路比较清晰 考虑问题也比以前全面 周到了 三 认真批改学生的作业 从作业中发现问题 及时补漏 作业是对学生学习情况的检验 从作业中可以发现学生对知 识的掌握情况和存在的问题 所以 对学生所做的每一次作业 我总会认真批改 仔细分析 及时发现学生学习中的薄弱环节 进行补漏 每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生 订正老师再改 确保每一个知识环节 学生都能学好 学透 四 利用课余时间 对困难生进行个别辅导 所教的班级中有个别同学存在学习障碍 我经常对他们进行 跟踪辅导 通过课堂教学 检测 作业反馈等 发现问题 充 分利用空余时间为他们开小灶 作业错了 坚持面批面改 促 进他们自我奋进 同时 安排优秀学生当小老师 与基础差的 学生结对子 互帮互学 得到提高 一学期下来他们成绩进步 不仅很明显 而且在学习态度 学习习惯方面有了明显好转 五 积极参与学校和教研组组织的各项活动 在认真搞好教学工作的同时 我还十分注意自身素质和业务 水平的提高 虚心向有经验的老师请教 认真对待学校组织的 活动和教研组活动 努力让自己在活动中得到锻炼 提高 本学期工作做得也有不足之处 如对优生的拔尖工作做得不 够 另外与学生家长的联络不够 缺乏教学合力 在今后的教 学中我会不断反思 不断创新 使不同的学生得到不同的发展 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我将扬长避短 一 如既往 再接再厉 把工作搞得更好 第3 篇 小学数学教师 2015 年个人研修总结 XX年即将过去 新的一年就要来到 为了明确自己一年来所 做的工作如何 我特意对照去年的计划一一查看 现将一年的 研修总结如下 一 主题研修方面 1 一年来 我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下 认 真进行了活动 我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与 课堂实践 这一年我们选择了数学课程中四大领域 数与代数 平面图形 解决问题 统计 的 数与代数这一领域进行了解 读学习 数与代数 里包含数的认识 数的运算 常见的量 探索规律四部分内容 我们进一步了解了这一领域的知识结构 重点难点 编排特点 每一学段学生需要达到的目标层次 围 绕这个主题 每次活动前要求成员先自已解读每块的内容 再 根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑 一年来 我们每位 成员都做了一节研讨课 我也做了一节复习课 并整理了自己 的实录 反思了自己的不足 2 对 数与代数 各部分的理解 对四则运算编排的理解 四则运算的编排从一年级开始一直 到四年级结束 教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中 初步理解混合运算的作用 体会运算的顺序 让学生有较长时 间的过度 通过较丰富的现实素材 逐步体会 理解混合运算 的顺序 分散了教学难点 后面的教材没有进一步安排混合运 算 小数 分数四则运算都是在此基础上进行类推的 因此 四年级的四则运算的梳理一定要扎实 对计算的理解 计算本身是一种技能 需要在理解掌握的基 础上加以熟练 以致达到不假思索的地步 因此 老师应该了 解计算应达到的要求 估一估要贯穿于笔算教学的始终 在一 定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结 保证必要的练习 适当补充练习量 加强练习课的设计 如 学习乘法分配律时 此类型题书上练习量很少 但如果在此训练好 在以后的小数 分数四则运算中也会遇到此类题 不易迁移 因此必须补充一 定量的练习进行训练 二 个人研修方面 1 读书 认真阅读并跟批了 给教师的一百条建议 现已批注到每 87 条建议 虽然每条建议也细细进行品读 但由于自己读书甚 少 文化底蕴不足 不能很好地体会建议的思想内涵 无论多 难 批注我会坚持到底的 其余时间 我仍旧坚持阅读我最喜 欢的数学版的 小学教学 人民教育 等 从中撷取适合自己 的在课堂实践中运用 如 人民教育 有一期用大量篇副刊 登的尝试教学法让我受益匪浅 还有活动单导学案等许多文章 都让我尝到了甜头 2 课堂教学方面 我的立足点是 关注每位学生 关注学生的思维过程 教师 要以追问的形式促使学生的思维向深处发展 让学生的思维动 起来 活起来 课堂上我也努力去实施了 但由于新学期又换 了一个新的班级 重新又得了解他们 学生也得和自己有一个 适应期 所以这方面做得也不太好 3 其它方面 今年下乡送过两节课 一节 三角形的认识 一节 5 的乘 法口诀 回来及时对自己的课进行了实录整理 并进行了深刻 反思 年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学 没有坚持下来 也听了几节课 但没有认认真真地深入进行分析 名家课堂好 在哪里 一年来 自己的工作进行的如何只有自己清楚 也不 想去找任何理由来说明 就向一句名言时间就像海绵里的水 只要愿挤 总还是有的 只能希望自己能在下一年里有所收获 吧 第4 篇 2015 年小学数学教师工作总结 一学期的时光就这样过去了 回顾一学期的工作 想说的真 是太多太多 人民教师这一职业是非常辛苦的 尤其是班主任 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班同学的重担 班主任 是学生班集体的教育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校思想品德教育工作的主力军 可以说 班主任工作 的好坏直接关系到整个学校的发展 下面分几个方面来说一说 一 思想方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护党中央的正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方 针政策 遵守劳动纪律 团结同志 热心帮助同志 教育目的 明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 班主任工作认真负责 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 二 教学方面 备课开学初 积极参加教研活动 按照学校要求进行集 体备课 仔细听 认真记 领会精神实质 然后根据要求 提 前两周备好课 写好教案 平时做到周前备课 备课时认真钻 研教材 教参 学习好大纲 虚心向同年组老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 为了上好一节课 我上网查 资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 常常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我积极查找课件 制作课件 准备 制作教具 小学数学教师 2015 学年个人发 展总结 上课上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时认真讲课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 运用 多种教学方法 从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极 性和创造性思维 使学生有举一反三的能力 培养学困生的学 习兴趣 有难度的问题找优等生 一般问题找中等生 简单些 的总是找学困生回答 桌间巡视时 注意对学困生进行面对面 的辅导 课后及时做课后记 找出不足 辅导我利用课余时间对学生进行辅导 不明白的耐心 讲解 不会写字就手把手地教 及时查缺补漏 并与家长联 系 及时沟通情况 使家长了解情况 以便在家里对孩子进行 辅导 为了辅导学困生 我常常在班后把他们带回家 给他们 吃小灶 作业根据减负的要求 我把每天的作业经过精心地挑选 适当地留一些有利于学生能力发展的 发挥主动性和创造性的 作业 三 德育工作 德育是学校工作中的重中之重 而班主任德 育工作的秘诀就是爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献 的精神 师爱是超凡脱俗的爱 这种爱没有血源 和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有一种巨大的力量 1 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状 况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免 教育盲点 因材施教的前提 也是提高教育管理水平 提高教 育教学质量的必要条件 初接新班 了解学生从了解学生家庭 开始 父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况 做到了如指 掌 接着就要了解孩子的兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要照顾 了解孩子的学前教育情况 以便因材施教 为 了了解学生我每天都和他们在一起 课间和他们一起做游戏 中午休息时和他们说说话 在闲谈过程中了解他们的基本情况 才能有的放矢地去关怀他们 2 爱就是关怀 师爱是教育的润滑剂 是进行 教育的必要条件 当教师全身心地爱护 关心 帮助学生 做 学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 正因为有 了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教 育才能收到良好的效果 师爱要全面 公平 全面公平的爱是 指教师要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨的 更要爱 金凤凰要爱 丑小鸭同样也 要爱 3 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基 础 尊重学生要尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教 学过程中的不同的地位 但在人格上应该是平等的 这就是要 求教师不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学生 理解学生要从青少年的心理发展特点出发 理解他们的要求和 想法 理解他们幼稚和天真 信任学生要信任他们的潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才 能与教师缩小心理距离 学生才会对教师产生依赖感 我们班 的马兵是留级的学生 曾认为读不读书无所谓 不求上进 是 个地道的调皮大王 家长对他不报什么太大的希望 他自己也 是自暴自弃 破罐破摔 怎么办 经过一段时间的接触 我发 现了这孩子尽管有这样那样的缺点 但他特别爱劳动 乐于帮 助别人 有很好的思想基础 我多次找他谈心 及时与家长联 系 对于他的每一点进步都有给以鼓励 从不在同学们面前提 起他是留级生 从前怎么不好 还交给他一些班级工作去做 适时地去表扬他 慢慢提高他在学生中的威信 经过长时间的 教育 同学对他另眼相看 他主动帮助老师做事 学习进步了 不少 这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个 学生 尤其是对待后进生要多给一些温暖 用爱 字改变他们 理解尊重信任他们 尊重和理解是培养自主品格 的养料 在班上 人人都是小主人 不用老师指定 不用编排 值日表 每天卫生清扫都有学生抢着去做 班上有同学遇到困 难 同学们都会主动去关心 帮助 用爱心培育孩子对集体 对他人的爱 一旦这种爱升华为对他人 对社会的责任感 那 么人格大树就矗立起来了 4 爱就是责任 爱学生要深入地爱 爱学生要理智地爱 就 是要严格要求学生 对学生不娇惯 不溺爱 对其缺点错误 不纵容 不姑息 不放任 师爱既蕴含着强烈的情感色彩 又 表现出深刻的理智 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐 更注 重学生未来的发展和前途 作为一个一年级的班主任 我有责 任引领他们走进知识的殿堂 学到更多的知识 我有责任引领 他们张开理想的风帆 驶向梦中的彼岸 我有责任引领他们插 上智慧的翅膀 翱翔在无尽的天空 我在学生入校前就布置好 教室 让孩子们一走进教室就会感到 我不是小孩子了 我上 学了 为他们营造了一个学习的氛围 后边的学习园地中设计 了优秀作业展示 小荷才露尖尖角等 几个栏目 教室的北墙上贴上了 常用汉语拼音音节表 声 母表 韵母表 整体认读音节表 等 在教学中我采用了 许多孩子们易于接受的方法进行教学 想了很多有趣的游戏 在辅导学生学习时 不仅要使优等生学好 也要使中等生学好 更要使学困生学好 在学校我又采取让同学教 我亲自教 让 同学来考他们 我亲自去考他们等方法 促使他们来练习 经 过一段时间的补习 他们的成绩有了明显的进步 教师的责任 不仅在于教授学生知识 更在于引导他们学会生活和生存的基 本技能 及做人的基本行为准则 刚入学的学生 不知天高地 厚 只会随心所欲地玩闹 我先用各种儿歌进行常规的教育 不仅使他们了解了一日常规 而且 对他们也有提醒的作用 并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育 如 班会上 早检时 值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教 育 这样让他们心中有常规 时刻有常规意识 但这是远远不 够的 他们的自觉性不强 还需要时刻不放松地看 下课时 我先走到教室门口 站在那儿 然后目送他们一个一 个走出去 还要不时地提醒 某某站排里 某某把手放下 这 样的话不知说了多少 然后走出去 和他们一起玩 或看着他 们玩 指导他们游戏的方法 上课时光站队就得训练好几次 就这样 渐渐地下课我不再用时时地去看着了 队伍也站得整 整齐齐了 四 个人学习 积极学习各种教育理论 以充实自己 以便 在工作中以坚实的理论作为指导 更好地进行教育教学 努力 学习英语 以适应当前教育的形式 给自己充电 为进行双语 教学做好准备 我还利用业余时间认真学习电脑知识 学习制 作多媒体课件 为教学服务 同时也帮助其他同志制作课件 上网查找资料等等 积极撰写教育教学论文 以上是我一年来的工作总结 不足之处请各位领导及老师指正 我一定再接再励 努力工作 第5 篇 20152015 学年上半学期小学数学教师工作总结 转眼间 XX年的教学工作已画上圆满的句号 本学年中 我 承担一年级两个班的数学教学工作 回首走过的岁月 内心有 些许的欣慰 也有几分感慨 现将 XX 年工作总结如下 一 思想工作 俗话说 活到老 学到老 特别是刚走上工作岗位的我 对 于教师的基本工作还很陌生 如 怎样讲课 怎样控制课堂纪 律 怎样合理安排自己各项工作 如何与家长相处等 为了早 日胜任我的工作 我积极听备课组长和教研组长的课 及时向 师傅请教 同时阅读许多书籍 如 中小学数学 小学数学 教师 等书刊 从中汲取营养 弥补我教学经验的不足 二 教育教学工作 这学期 本人担任一年级数学教学工作 在教学中 我能自 觉做到认真钻研新课标 吃透教材 积极开拓教学思路 不断 学习 把一些先进的教学理论 科学的教学方法及先进现代教 学手段灵活运用于课堂教学中 努力培养学生的合作 交流 自主探究 勇于创新的等能力 而且在教学中及时反 思 发现自己教学中存在的问题 并积极寻求解决对策 在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学 教 学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系 从而激发学 生的学习兴趣 让学生爱学数学 会用数学 在课堂教学中 我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序 以保证课堂 效果更有效 在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导 学 生每天做的作业我都及时的批改并讲解 并利用学生的课余时 间找学生改错进行复批 三 考勤方面 本学期 我每天坚持按时上下班 学校给我安排的各项工作 我都能及时到岗 认真负责地完成自己所承担的任务 而且整 个学期只请了半天假 四 工作中存在的不足 作为一名新教师 我怀着满腔热情积极开展工作 但是由于 经验不足 我的工作中还存在很多问题 一 没有合理分配工作时间 这学期我刚参加工作 由于没有工作经验 繁杂的工作让我 有点应付不来 每周要上 16 节课 课间或者午休就要找学生改 作业 由于我们学校是寄宿制学校 所以学生作业完成的质量 不高 致使我的复批任务就很重 学生的空余时间我都得争取 找一两个学生改作业 下班之后还要批作业 还要准备第二天 的课 每天都得忙到 11 点多钟 在众多的工作中 批改作业的 时间占用太多 致使备课不够充分 同时也休息不好 二 课堂中存在的问题 1 有时课前准备不够充分 2 讲课时的语言不够简练 有时感觉个别学生没有听明白我 就在啰唆的讲一遍 其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反 而不好 3 组织课堂教学的方法不得当 虽然我也会运用多种组织教 学的方法 如小组评比 运用肢体语言 面部表情控制课堂 但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了 4 课堂上不能很好地控制自己的情绪 当课堂很乱的时候我 会气急败坏的摔东西 我想应该有比摔东西更有效的办法来解 决这种僵局 5 课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位 这也体现 了我课堂教学的预设不足 随意性太大 二班同学这方面训练 的就比较到位 那是因为在课堂上有榜样 某个学生回答问题 姿势标准 声音洪亮我就大肆表扬 结果同学们回答问题时都 注意姿势和声音 在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才 会鼓励他们 而当没有榜样出现时我就没有要求 其实不管有 没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同学树立一个榜样 并且严格要求他们 6 课堂上表扬的话语太少 对学生回答问题后的反馈不到位 没有等待意识 三 作业批改中存在的问题 工作了半年 我总是感觉自 己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理 每个月学 校都要检查一次作业 每次检查的时候我都没有复批完 我总 是在责备学生 从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有 问题 同样是教两个班的数学 她们三个都是班主任 我应该 比她们更有时间才对 想想还是自己的工作方式不对 一是改 作业不及时 积累多了改起来就更难改了 二是改作业的时间 和人员分配的不合理 其实每个班大约有 20 人的作业出错较少 可以利用课间改正 其余错的比较多的可以利用中午的大块时 间改正 并且争取当天的错题当天改完 我深知 作为一名教师 不仅需要努力地工作 更要掌握合 理的工作方法 做好教育教学工作计划 我们在教会学生活到 老 学到老的同时自也应该不断地学习 不断的更新教育理念 不断的提高自己 这样才能给予下一代更好的教育 我相信一 个善于思考的我 下学期的工作一定会更有成效 第6 篇 小学数学老师个人工作总结 一个暑期的教育工作很快就要结束了 回顾这一暑期的工作 开始的时候 接触到这个职位心里就非常紧张 感觉自己的身 上有一种责任 一种不明的使命感 因此有点担心 但又想有 什么事做不好呢 只要用心了绝对可以做好 于是决定好好的 做好自己应该做的 要么不做 要么就做到不让自己后悔 第一天就开始了暑假培训的第一节课四年级数学 我是主要 负责小学的数学 除六年级以外 第一天的课算是成功 上课 的时候学生举手回答提都还比较积极 下午的作业完成的不错 这就证明了今天学生们系搜知识还可以 就这样 每隔一天就 会接触不同的年级 不同的学生 自然心里的感受是不一样的 就从二年级开始 里面总共有7 位学生 每个学生都有自己 的优点和缺点 但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励 因 为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性 第二点就是 自觉性大多都不高 在对他们的教育中 对我映象最深的要说 是黄俊杰和吴思凯 黄俊杰是一个比较聪明的学生 也有点腼 腆 在上课接受新的知识能够较快的掌握 做作业时做的即快 而且准确率也蛮高 他与其他学生最不同的一点是他有自觉性 我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧 其 次就是吴思凯了 与黄俊杰相比 他的自觉性就较差 需要老 师时不时的叮嘱 他上课能够认真听讲 作业完成却不是蛮理 想 我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性 那么这个才是最重要的 只有有了学习的积极性和自主性才能 够继续学习好 二年级的学生接触学习不蛮久 所以要提高他 们对学习的自主性 对他们多进行鼓励 对三年级的教育总让我感到快乐 在与他们接触的时候感觉 自己都回到了童年 然而里面也有一个让我头疼的学生 她叫 夏丽君 一个看起来是二年级的学生 她上课极容易开小差 因此对知识的掌握比其他学生也较慢 所以 在下午的作业辅 导后有时会出题目给她回家做 对知识进行进一步的掌握 但 他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完 而且完 成的还可以 四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙 一个比较聪 明但又非常沉默的学生 第一天上课回答问题比别的学生也没 那么积极 是说比较腼腆还是 在经过几次的谈话后 虽然每 次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪 有所改善 上课能够 积极的举手 不懂的也会来问老师 希望在以后的学习能够在 保持的基础上得到提高 五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象 上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度 让我心里不爽快了 便下了决心一定得让你改变态度 在教学的过程中与她会有些 小摩擦 但现在的她比较听我的话 而且感觉到她对我的态度 与以前大不相同了 用心了 就会有回报 我坚信 现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长 但我们之间也变 得比较熟悉 其中的一个学生尹远给我较为深的印象 她是一 个上课绝不打小差的女孩 认认真真听讲 在问问题时总会抒 一口气 感觉她有点不自然 对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是 一颗责任心和耐心 对于年级小的学生们要经常性的鼓励 大 年级的学生既要一时严厉一时松 对于我自己 在这次教育中 我觉得自己不足的一点就是对学生不太严 让一些高年级的学 生不好服从 以后教学的时候一定要松弛有度 才能更好的管 理学生 其次的是 这次教育不仅锻炼了自己的表达能力 最 重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐 篇四 小学数学教师2015 学年个人发展总结 2015小学数学教师年度考核个人总结 小学数学教师年度考核个人总结 一 时间过的真快 一学年又结束了 回顾一年来的学校生活尤 其是本学期的教学生活情况 我既感到欣慰又觉得惭愧 欣慰 的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中 尊敬 的领导 热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的 温暖 惭愧的是由于自己工作能力有限 在一学年中也没取得 什么特别显着的成绩 思来想去 我就从以下三方面做该学期 总结 一 在思想上 爱国爱党 积极上进 我积极参加各种学习培训 认真参加政治学习 为了提高自 己的思想觉悟 每周我认真学习教师职业道德 我还深知要教 育好学生 教师必须先以身作则 时时做到教书育人 言传身 教 为人师表 以自己的人格 行为去感染学生 作为一名教 师自身的师表形象要时刻注意 我在注意自身师表形象的同时 非常重视对学生的全面培养 在工作中 我积极 主动 勤恳 责任心较强 乐于接受学校布置的各项工作 任劳任怨 在不 断的学习中 努力使自己的思想觉悟 理论水平 业务能力都 得到较快的提高 加快形成自己的上课风格 二 在教育教学上 敬业爱岗 严谨治教 把学生教好 让学生成功 是每位教师最大的心愿 最高的 荣誉 作为一名普通的小学数学教师 最紧迫的问题是具有新 的教学理念 刻苦钻研如何把课上得深动而有趣 才能够抓住 学生的兴趣 从而显现出独特的上课风格 教学质量是学校的 生命线 本人虽不担任班主任工作 但很多工作不敢懈怠 唯 恐有负家长和学生 为此 我从以下几个方面努力提高教学质 量 课前 我认真仔细的进行备课 根据本班学生特点 对教 案进行认真的修改 课后布置的作业力求少而精 努力做到既 减轻学生的负担 又提高教学质量 其次 教学中培养学生良 好的学习习惯 不断地结合学习目标 更有的放失的进行教学 如鼓励学生大胆质疑 在教学中营造自主 合作 探究 民主 平等的学习氛围等 再次 在教学中渗透德育教育 使学生学 好知识的同时 更好的学会做人 做事 为社会和国家做出更 大的贡献 三 在课余时 努力自学 勇攀高峰 如何挖掘学生潜能 提高学生素质 强化教师的基本功训练 我除在学校积极学习理论知识外 同时积极参加教师培训 只 有在平时不断的学习中慢慢积累知识 才能使之更加灵活的运 用于我们的教育教学中 这就需要有一个好的学习心态和比较 科学的学习方法 我想我会继续延着这条路走下去的 做一个 真正的优秀的小学数学教师 当然在教学中肯定存在很多不足之处 在今后的教学中本人 一定将更加努力 查漏补缺 积极学习新的理论和探讨教学教 研 争取有更大的进步 为我校明天的辉煌而努力拼搏 奋斗 小学数学教师年度考核个人总结 二 本学期 我继续担任二年级数学教学工作 教学实践中 我 发现本班大部分学生都聪明灵活 想象力丰富 上课思维活跃 发言积极 大多数学生成绩较好 但也有少数几个同学基础比 较薄弱 思考速度慢 书写速度慢 对新知的理解也比较慢 结合本班学生的实际情况 和新课标的具体要求 现将一学期 教学工作总结如下 一 夯实基础 努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过 只有让学生不把全部的时间都用在学 习上 而留下许多自由支配的时间 他才能够顺利地学习 这 句话看似矛盾 其实蕴藏真理 一个学生如果大部分时间都被 作业塞满 就没有了思考的时间 没有了智力活动的时间 而 缺少了智力生活 学生负担过重 学业落后的可能性就越大 过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残 正因为如此 减负 的警钟一直长鸣 但在小学低段教学中 计算 操作 等基本技能对孩子的后期学习非常重要 如何让孩子既能熟练 掌握相关技能又不会负担过重呢 本学期 我作了一下几点尝 试 第一 向课堂40 分钟要质量 每节新授课都做到 有备而来 认真阅读教材 教参 了解教材的编排体系 编者意图 每 个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接 做到高屋建瓴 胸中有沟壑 观看优秀课例 积极征求同组老 师意见 根据学生的年龄特点和知识起点 确定每节课的重难 点 思考应该选择什么样教学方式和学习方式 设计完备的教 学预案 其次是努力增强教学技能 做到每堂课线索清晰 层 次分明 言简意赅 深入浅出 加强师生交流 充分考虑各个 层次学生的学习能力和学习需求 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 第二 及时巩固与定期复习相结合 每节课新授知 识都会在当时当天及时巩固 第二天进行适当复习 一段时间 后进行第二次复习 提高复习效率 本册教材除了 8 个课时的 小单元教学 其余全是数与代数的知识 其中计算是教学的重 点 为了帮助孩子提高计算速度 每节课课前花 1 分钟时间让 学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持 效果显着 第三 作业布置与批改 本学期我精选练习 有针对性 有 层次性地布置作业 力求使每一次练习起到最大的效果 对学 生的每一次作业都认真及时地批改 并做好错题记录和分析 针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救 根据错题记录和分析 制定阶段复习计划和期末复习计划 做 到有的放矢 三 努力提高课堂效率 每位数学教师都是课堂教学的实践者 为保证新课程标准的 落实 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 把学生在获得知识和技能的同时 在情感 态度价值观等方面 都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 把数学教学看 成是师生之间学生之间交往互动 共同发展的过程 常思考 常研究 常总结 以科研促课改 以创新求发展 进一步转变教育观念 坚持 以人为本 促进学生全面发展 打好基础 培养学生创新能力 努力实现教学高质量 课堂高 效率 三 做好课后辅导工作 注意分层教学 课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次 的学生要求 对后进的辅导并不限于学习知识的辅导 更重要 的是思想辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们的心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对它萌发兴趣 要 通过各种方式激发他们的求之欲和上进心 从而自觉把身心投 入到其中去 这样后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制 学习转化到自觉的求知上来了 使学习成为他样自我意识的一 部分 在此基础上 再教给他们学习方法 提高他样的技能 并认真细致地补缺 四 结合基础知识 加强各种能力和良好习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时 也发展他们的智力 培养他们的判断 推理能力 例如 教学乘法口诀时 先引导 学生观察找规律 再小组讨论 最后小组汇报得出结论 由于 二年级的学生太小了 自控能力比较差 所以导致教学工作有 一定的难度 但我一定会努力认真的总结 反思 虚心求教 不断学习 提高自己 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 小学数学教师年度考核个人总结 三 随着学期的结束 20 年度即将过去 回顾一年来的工作 充实而富有挑战 在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成 了各项任务 为将来年的工作做得更好 特就 20 年工作小结 如下 一 政治思想 本人坚决拥护中国共产党的基本路线 努力贯彻党的教育方 针 献身党的教育事业 准时参加学校组织的政治学习并认真 做好笔记 写好学习心得 思想端正 服从学校的工作安排 办事认真负责 并能自觉遵守职业道德 在学生中树立良好的 教师形象 能够顾全大局 团结协作 在各方面以党员的标准 严格要求自己 以便更好地适应教育发展的形势 二 教育教学 1 专业成长 严格做好 五认真 常规工作 紧紧抓住课堂 研究教学设计 创设问题情境 改革教学方式 实施有效教学 拓展学生思维 努力提高课堂教学效益 坚持撰写个人教育教 学博客 交流教学得失 学习教学经验 拓宽教学视野 广交 数学之友 丰富业余生活 认真参与市小学数学中心组教研活 动 在听课 评课 交流中不断学习 反思 努力提高自身数 学专业素养 下半年被评为小学数学学科教学能手 2 教学管理 认真组织好教师业务学习 20 年围绕有效教 学开展 15 次集中学习