小学英语优质课比武unit3At-the-zoo-PartA-Let's-learn第二课时教学设计

英语教师优质课比武教学设计表英语教师优质课比武教学设计表 课题 Unit3 At the zoo A Let s learn 年级PEP 小学英语小学英语 三年级下册三年级下册 设计思路本课在复习第一课时 let s talk 学习的 It s so tall It s short 的基本上 由 旧知引入新知 通过认 读 表演等多种形式 学会用 tall short fat thin 等形 容词来描述喜欢的动物 并能用 Look at that It s 的句型来表灵活运用本 课所学的形容词 然后进一步通过情景练习 听力练习指导学生语言知识的 迁移及语言运用能力的培养 教材分析本课是 2012 年审定人民教育出版社小学英语三年级下册 Unit 3 at the zoo 第 2 课时的内容 在第一课时中已初步学习 It s so tall It s short look at that giraffe 等句型 本课时要求在此基础上能够熟练运用 tall short fat thin 等形容词 并能用 look at that it s 或者 it s and 来描述看到的动物 学习目标1 能听懂 会认 读准单词 tall short fat thin 2 能用 Look at that It s 的句型灵活应用本课所学的形容词来描述熟悉的 动物或者人物 3 能听懂指令 并边说边完成 Let s do 的内容 4 能树立热爱动物 热爱自然的意识 内容解决措施教学重点 能听懂 会认 读准单词 tall short fat thin 并在句型 look at that It s 中灵活运用 教师范读 情境认读 句子比较 通过 let s do 加深单词的直观理解 通过情景对话 作业本中的综合练 习灵活应用 look at that It s 的句 子 教学难点thin 的正确发音教师范读 学生练读 情景对话练 习 教学具教具 1 相应形态的单词卡片 2 多媒体课件 学具 课堂作业本 单词卡片 板书设计 Unit3 At the zoo A Let s learn Look at that tall It s short fat thin 预设过程预设过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图和说明设计意图和说明 Step1 Warm up revision Step2 presentation Let s learn 1 学习单词 tall T boys and girls do you like animals I like panda and monkey what about you T Today let s go to the zoo OK 课件展示 动物图片 Let s act like the animals 放三年级上 Let s act 的音乐 T how to act giraffe T The giraffe is tall 引 出 tall 拿出一个准 备好的高高的 tall T Follow me tall tall S I like S act like the elephant act like the bird 边说边做 动作 生模仿长颈鹿的动 作 S tall 边说 边动作演示 复习学习过的关于 动物的英语单词 热起来 在边说边 唱中活跃课堂气氛 由其他动物的表演 自然承接到长颈鹿 的表演 由肢体动作加深对 所学单词的理解和 运用 为 let s do 教学做铺垫 预设过程预设过程 2 学习句子 It s tall 3 练习 Let s do 部 分的动作 4 学习单词 short 5 学习句子 It s short 6 练习做 Let s do 部分的动作 7 一起做 Let s do 部分的动作 教师活动教师活动 由 The giraffe is tall 引出 It s tall 板书 tall 师范读 注意指导 It s 的读音 师边说边做 Be tall be tall be tall tall tall 出示一张长颈鹿 妈妈和小长颈鹿的 对比图片 T The mother giraffe is tall what about the baby giraffe 师拿出准备好的矮 矮的单词卡片 short T Follow me short short T sh short It s short 板书 short T Be short be short be short short short 边说边做 T Be tall be tall be tall taii tall Be short be 学生活动学生活动 学生练读 It s tall 生跟着教师一起做 S It s short S short short S sh short It s short S Be short be short be short short short S Be tall be tall be tall taii tall Be short be short be short short short 设计意图和说明设计意图和说明 在肢体动作中更好 地理解和记忆 tall 由 It s tall 引出 It s short 自然承接 教师注意发准 的音 师生一起边说边做 预设过程预设过程 8 学习用 look at that It s 来说句 子 9 练习用 look at that It s 说句子 10 学习 fat 11 学习 thin short be short short short 教师活动教师活动 T Let s go to see more animals 出示长颈鹿和猫 的对比图 T look at that giraffe it s tall 师做朗读指导 指名读 相机指导 T look at that cat it s 引导 学生说出 short 幻灯片出示大象和 猴子对比图片 师出示小肥猪的幻 灯片 T Look at that pig it s 板书 fat T Fat fat it s fat 师出示小瘦猴的幻 灯片 学生活动学生活动 生跟读句子 Look at that giraffe it s tall 自读句子 同桌相互读 个别 学生起立读 全班 齐读 自读句子 生试着说 Look at that elephant it s tall Look at that monkey it s short S it s fat S Fat fat it s fat S it s thin 设计意图和说明设计意图和说明 look at 读的时候连 在一起 教师应特别注意让 学生读准句子的每 一个音 并注意句 子中的升降调和重 音 通过学习上述句型 自然承接引出 预设过程预设过程 12 一起做 Let s do 部分的动作 13 一起做 let s do 四部分的动作 Step3 practice and say let s act T Look at that monkey it s 板书 thin T follow me thin 教师活动教师活动 T thin 教师知名读 相机指导 T Be fat be fat be fat fat fat Be thin be thin be thin thin thin 边说边做动作 T 播放 let s do 部分的动画 师请四位男生四位 女生上讲台 师说其中一个单 词 师请学生说其中 的单词 师请仍然留在台 上的学生闭上眼睛 自己想动作 one two three 一 起做动作 如果做 一样的动作 则一 起下台 直到最后 S thin 边说边 动作演示 学生活动学生活动 S thin 学生自读 同桌相 互读 S Be fat be fat be fat fat fat Be thin be thin be thin thin thin 边说边做动作 生跟着动作边说边 做 台上的生做相应 动作 台上的学生做相 应的动作 3 一起表扬最 后的胜利者 设计意图和说明设计意图和说明 教师强调 th 的发 音 借助已学单词 three mouth thank 和 in 的组合引导 学生正确发音 做对的学生继续留 在台上 做错的纠 正后回到座位 通过游戏进一步加 深对 tall short fat thin 的理解 预设过程预设过程 let s talk let s practice Step4 homework 留下的那一位学生 为胜利者 规则 类似于连连看 教师活动教师活动 T 出示两个和尚的 图片 请学生填空 并正确朗读 The red boy is The blue man is 出示孙悟空和猪八