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文档简介

1 重复的美重复的美 教学教案教学教案 东河中心学校 卢世华 教学目标 认知目标 通过观察 评析 欣赏 认识和了解重复构成的构 成原理和特点 技能目标 学习和掌握重复构成的设计方法 并进行有创意的 创作 开拓设计思路 培养学生勇于创新和善于表现的能力 情感目标 通过学习与体验 感受重复构成的形式美感 提高 审美能力 体验创作的乐趣 教学重点 重复构成的要素及设计方法 教学难点 有创意的设计重复构成作品 构成要素的构想与实施 课前准备 教师 课件 彩纸 彩笔 铅笔 尺规 胶棒等工具 学生 彩纸 彩笔 铅笔 尺规 胶水等工具材料 教学过程设计 一 创设情境 激趣导入 播放一段国庆阅兵视频 请学生谈一谈观后感 也可播放电影 英雄 中万箭齐飞的壮观景象片段 请学生讲一讲感受 也 可设计成天空中一朵雪花飘落 到两朵 到三朵 一大片 请学生谈感受 联系小学所学的二方连续 四方连续的重复性 2 引导学生梳理归纳 数量多 面积大 不断重复的物体会产生 强烈的视觉冲击力 导入课题 板书课题 二 感受领悟 在自然界和生活中有很多重复的现象 下面我们就一起来欣赏 一些重复现象的画面 如果学生还想补充 也可让他们再列 举一些 调动他们的学习热情 看完后 请学生说一说 重复现象会产生怎样的视觉美感 引 导学生得出重复的特点 1 重复的特点 整齐 和谐 统一 具有秩序美和节奏律动美 板书特点 在前面学习的基础上师生共同总结出重复构成的概念 2 概念 在同一视觉空间中 以相同的基本形 出现两次或两 次以上的空间构成叫重复构成 三 发现归纳 1 展示一幅重复构成的作品 引导学生总结出重复构成的基本 要素 重复构成的基本要素 板书要素 基本形 用来重复的最基本的形象 3 骨格 摆放基本形的框架结构 2 通过几组重复构成作品的比较 让学生明白总结出重复构成 的设计方法 基本形不同 骨格相同 基本形相同 骨格不同 基本形 形状 相同 骨格相同 基本形的色彩 正负 排 列方向可以不同 4 重复构成的设计方法 板书设计方法 基本形 采取形状 色彩 正负关系 排列方向上的设计变化 骨格 变换骨格样式 背景色彩 3 教师利用剪贴或绘制的方式示范制作 讲清注意点 如形 的一致性 位置要对齐等 四 构想创作 利用收集的材料和尺 规 笔等工具 用画 剪贴等方法创作 一件具有秩序美 节奏美的重复构成作品 教师巡回指导 五 作品展评拓展 学生自评 互评 教师点评 用欣赏的眼光发掘学生作品的闪 光点 激励学生获得成功体验 鼓励学生把自己的构成练习与 海
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