《听听秋的声音》教学设计 (2)_第1页
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文档简介

12 12 听听 秋的声音听听 秋的声音 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 一边读一边展开想象 体会秋天的美好 3 仿照课文诗歌的表现形式 续写诗歌 教学重点难点 教学重点难点 1 边读边想象 从诗歌的意境中感悟秋的美好 2 仿照诗歌的形式 续写诗歌 教学过程 教学过程 一 游戏导入 展开想象一 游戏导入 展开想象 1 游戏导入 同学们 秋天不仅仅是丰收的季节 还是一个汇 集了无数美妙声音的音乐盒 你们想欣赏一下吗 下面我们做一个 听录音猜声音的游戏 请大家闭上眼睛静静地听 然后说一说你听 到了哪些声音 2 展开想象 听着这些美妙的声音 你脑海里出现了一幅怎样 的画面 3 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音 就写下了这么一 首诗 让我们打开秋天这个音乐盒 一起去聆听秋天的声音吧 4 板书课题 齐读课文 二 诵读秋的诗歌 感悟秋的声音诵读秋的诗歌 感悟秋的声音 1 范读课文 2 自由读课文 要求读准字音 读遍句子 生字可以多读几遍 3 指名学生读 喜欢读哪一节就读哪一节 要求 把课文读正 确 读流利 4 齐读 边读边展开想象 你听到哪些美妙的声音 你眼前仿 佛出现了一幅怎样的画面 黄叶从树上一片一片地飘落 你看着像 什么 黄叶会对大树妈妈说些什么 5 教师创造情境 引导学生带着自己的动作和体会朗读 三三 播放秋的图片 聆听秋的声音 播放秋的图片 聆听秋的声音 1 播放秋的声音 让学生聆听 听到了什么声音 2 出示秋天的图片和拟声词 让学生自己结合图片搭配 并发 挥想象 通过这些画面 结合秋天说一说 你听到了什么样的声音 3 教师指导 进行语言训练 利用课文 1 2 小节的句式说一 说 四 想像秋的画面 书写秋的声音四 想像秋的画面 书写秋的声音 1 教师有感情地配乐诵读第 4 5 节 2 读后引述 听听 秋的声音还有许多许多 让我们一起走近 每一片叶 每一朵花 去听听他们的声音 并仿照课文第 1 2 节 或第 3 节 也来仿写一段诗 好吗 3 播放秋的声音 说一说你听到哪种声音最美 4 学生自由写诗 在小组交流 几个小伙伴可以合作一首诗 5 选派代表诵读 学生点评 修改 五 品读体会 升华情感五 品读体会 升华情感 1 老师引读 秋的声音 在每一片叶子里 在每一朵小花上 在每一滴汗水里 在每一颗绽开的谷粒里 听到秋的声音 我们的 心里多么 2 交流 从这一节感受到了什么 3 就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧 让我们带着这种情感 齐读最后一个个节 六 布置作业六
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