语文人教版四年级上册飞向过蓝天的恐龙

库车县阿拉哈格镇教育办库车县阿拉哈格镇教育办 五年级语文集体五年级语文集体 备课教案备课教案 课课 题题1515 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 课课 型型新课新课 年级年级 五年五年 级级 备课时间备课时间 20172017 年年 4 4 月月 1717 日日 主备人主备人 姑力齐满姑力齐满 热热 合买提合买提 一 一 教学目标教学目标 知识与技能 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 欣 喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷 等词语 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵感兴趣的部分 有条理地复述恐 龙飞向蓝天的演化过程 情感 态度与价值观 激起学生热爱科学 探索求知的浓厚兴趣 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 重 点 正确流利的朗读课文 理解课中的词语熟读课文 了解恐龙飞向 蓝天的演化过程 难 点 树立学生的探究意识 培养他们钻研科学的精神 三 学法指导三 学法指导 指导法 领读法 探究合作学习法 四 教四 教 具 具 课件 五 教学过程五 教学过程导学过程导学过程二次复备二次复备 一一 导入 导入 1 一 交流资料 激趣导入 同学们 你们知道恐龙这种动物吗 喜欢它们吗 课 前同学们已查阅了许多方面的资料 飞向蓝天的恐龙 补齐课题 让学生谈谈自己的想法 从而引起学生对 课文内容的探究的兴趣 2 教师 今天 我们就来学习恐龙是怎样逐步演 1 交流学生 2 学生认真听老师 的讲话 化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的 背景介绍 1 恐龙 古代爬行类动物 包括龙类和鸟龙 类两大类 出现在三叠纪晚期 中生代最繁盛 种类 很多 大的长达 30 米 在白垩纪全部绝灭 2 课题 飞向蓝天的恐龙 指的是恐龙中体 轻的一支逐步由陆地生存转向空中 最终演化成鸟儿 二 初读课文 认读生字 1 自读课文 找出生字词 自学生字 2 出示带有生字的词语 学生齐读 恐龙 笨重 迟钝 描绘 轻盈 敏捷 不仅 顿时 十吨 崭新 凌空翱翔 欣喜若狂 形态各异 3 指导书写生字 对易错的字和笔划要予以重点 指导 三 理清课文的内容 朗读感悟 研读文本 1 这是一篇科普文章 主要向人们介绍了科学家 们根据研究提出的一种假说 鸟类很可能是一种小型 恐龙的后裔 20 世纪末 我国科学家在辽西首次发现 了保存有羽毛印痕的恐龙化石 为人们想象恐龙飞向 蓝天 变化为鸟类的演化过程提供了证据 2 分段 第一部分 第 1 2 自然段 大量的化石显示 鸟 儿是由恐龙演化而来的 1 学习第 1 自然段 1 读第一自然段 提问 毫不相干 是什 么意思 指跟某个事物没有丝毫联系 二者似乎 毫不相干 的二者指谁 恐龙和鸟类 第二部分 第 3 4 自然段 科学家们假想恐龙是 如何演化成鸟儿的 第三部分 第 5 自然段 科学家们希望能从化石 中重现变上历史进程 在我们的头脑中 恐龙是一种体形庞大 笨重的 动物 它怎么能够飞向蓝天呢 相信你会从课文中自 找到答案 四 研读文本 1 读一读课文 画一画课文中哪些语句写出 了二者毫不相干 归纳总结出二者在外形或习性方面 的不同点 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸟类 轻灵 五彩斑斓 2 理解 似乎 为什么作者不能肯定二者 毫不相干 虽然二者在外形或习性方面看起来没有 关联 但近年来发现的大量化石显示 在中生代时 期 恐龙的一支经过漫长的演化 最终变成了凌空翱 翔的鸟儿 3 再读第一自然段 体会用词的准确 2 学习第 2 自然段 1 为了找到证明假说的证据 中外科学家进 行了艰苦的探索 他们分别有了什么样发现呢 默读 课文第二自然段 思考这个问题 并做上不同的记号 2 小组内交流中外科学家的不同发现 句子一 早在 19 世纪 英国学者赫胥黎就注意 到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处 句子二 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后 科 学家们提出 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系 而且很可 能就是一种小型恐龙的后裔 句子三 20 世纪末期 我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石 3 出示课文第二自然段最后一句话 辽西的 发现向世人展示恐龙长羽毛的证据 给这幅古生物学 家们描绘的画卷涂上了 点睛 之笔 指导有感情地朗读这句话 体会科学家在钻研过 程中的辛苦不易 四 总结概括 本文假想了恐龙向鸟类演化的过程 说明简洁 意思完整 丰富了我们的知识 激发了我们探索自然 的兴趣 六 课堂小结六 课堂小结 同学们 我们知道恐龙的变成鸟类的部分 七 布置作业七 布置作业 有感情的朗读课文 抄写词语 每一个生