长江沿江地带

长江沿江地带长江沿江地带 教学设计教学设计 授课章节授课章节第八章第二节第八章第二节课课 题题长江沿江地带长江沿江地带 授课课时授课课时两课时两课时课课 型型新授新授 教教 学学 目目 标标 知识目标 知识目标 1 记住长江沿江地带优越的自然条件 2 记住长江沿江地带特大城市 重要工业基地及钢铁走廊和汽车走廊的分布 3 知道长江沿江地带重要的生态问题及治理措施 能力目标 能力目标 从长江南北支流的延伸对南北经济的辐射作用的客观事实 来认识沿江地带对 周围地区的辐射作用 情感目标 情感目标 1 通过对区域间相互联系的学习 提高学生彼此协作 共同研究的意识 从而 提高学生合作学习的能力 2 培养学生正确的人地关系的观念 充分利用自然条件发展生产活动 教学重点教学重点知识目标 2 能力目标 2 教学难点教学难点正确认识本区的纽带和辐射作用 教学方法教学方法读图导学法读图导学法 教学过程教学过程教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 设置情景设置情景 导入新课导入新课 复习我国沿海工业基地的分布 其中全国最大 的综合性工业基地在哪里 它位于哪条河流沿 岸 导入 今天我们就来学习以河流为生命线的地 区 长江沿江地带 学生复习巩固上册所学知识 阶段目标阶段目标教师活动教师活动学学 生生 活活 动动 地理位置 自然条件 纽带与辐射作 用 一 地理位置和优越的自然条件 1 读图找出长江沿江地带的范围 2 了解长江沿江地带的地形 河流 气候及资 源状况 地形 地势低平 平原低山丘陵为主 河流 河网稠密 湖泊众多 地表水资源丰富 气候 亚热带季风气候 夏季炎热 冬季温和 降水丰沛 资源 上游多煤 天然气和水能 下游主要是 铁和铜 二 沿江地带的纽带和辐射作用 认识 H 型工业格局 1 说出 H 型格局东西沟通了哪两地区 起到 了什么作用 学生读图找出上海与攀枝花 两城市 了解其范围 学生小组查阅地图 找出主 要的矿产资源及所在地 学生简述对东西部经济发展 的意义 沿江 地带 城市 沿江 地带 工业 2 找出东西纽带中的四大重要城市 3 辐射作用是通过哪些途径实现的 4 认识世界上重要的沿河产业带有哪些 莱 茵河 密西西比河 三 沿江地带的城市三 沿江地带的城市 1 读长江沿江地带城市分布图 比较长江上中 游和下游分布的工业城市稠密与稀疏的不同 找出沿江地带四个特大城市 2 了解上海多方面的优势表现 四 沿江地带的工业四 沿江地带的工业 1 读图找出沿江地带四大工业基地 说出各自 主要的工业部门有哪些 2 找出沿江地带重要的钢铁工业基地有哪几个 3 记住长江沿江地带重要的汽车工业城市 五 生态问题及治理保护五 生态问题及治理保护 1 了解长江沿江地带出现的主要的生态环境问 题有哪些 水土流失日益严重 洪涝灾害集中分布在中下游 环境污染日益严重 酸雨严重 水体污染 2 应该采取哪些措施来治理长江上游水土流失 和中下游的洪涝灾害 学生读出记住 学生通过做活动 1 来理解 明白通过河流与交通干道实 现了南北辐射 学生读图比较出下游城市密 度大 尤其长江三角洲地带 学生自己了解记忆 学生掌握四大沿江工业基地 四大钢铁工业走廊和四大汽 车工业走廊 学习在图上填写准确名称 学生读书找出答案 学生交流生态