10的加减法说课稿r任亚琴

1010 的加减法说课稿的加减法说课稿 南教场小学南教场小学 任亚琴任亚琴 一 说教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 一年级上册第五单 元的教学内容 二 说教材分析 本课教学之前 学生已经比较熟练地掌握了 10 的组成 并且通 过一图四式的练习 初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的 联系 为学习 10 的加减法作了知识上的铺垫 10 的加减法是以后 学习 20 以内进位加和退位减的重要基础 是本单元中最重要的教学 内容 另外 学习这部分内容还可以渗透简单的函数思想 10 的加减法中 教材选用学生喜爱的足球比赛这一情境 让学 生联系图意列出相应的 4 道算式 学生心理上很乐意接受这些计算 并迅速进入思考算法的状态 学生经过独立思考 交流算法 通过 算法多样化 培养学生的创新意识和思维的灵活性 试一试 让学 生通过操作抛花片 根据 10 个学具可能出现的正 反面几种情况 自主探索 10 的加减法的所有算式 这样把直观演示与抽象思维巧妙 结合起来 想想做做 中安排了 对口令 小兔出题 开放题 等学生喜闻乐见的练习形式 让学生在盎然兴趣中学习知识 发展 思维 本节课的教学重点是让学生通过操作探索 合作交流 自主学 会 10 的加减法 教学难点是理解相应的加减法之间的联系 三 说教学目标 1 知识与技能 正确计算 10 的加减法算式 加深认识相应的加 减法算式之间的联系 2 过程与方法 通过动手操作 小组合作学习 在实践活动中 体验学习数学的乐趣 激发积极探索新知和学好数学的愿望 3 情感与态度 逐步培养数学思考的能力 解决简单实际问题 的能力及合作交往能力等 四 说教学流程 一 创设情境 激发兴趣 谈话 小朋友们 今天我们的教室里来了好多的老师 我们给 老师表演一个凑 10 的拍手游戏 好吗 二 复习导入新课 1 同学同时进行 10 的组成 2 师 小组全体小朋友共同努力 赢得了本场比赛的第 1 球 三 自主探究 1 课件出示教学目标 2 课件出示自学指导让学生先学发现问题师生合作解决 3 通过 看看想想 探讨 10 的加减法中一组算式的计算方 法 师生交流 看 球场的一角 小朋友也在踢足球呢 仔细看一 看 这些小朋友可以分成哪两部分 学生可能会答 分成左边 3 个小朋友和右边 7 个小朋友 可以分成穿黄衣服的 6 个小朋友和穿 蓝衣服的 4 个小朋友 还可以让学生自己说算式等 师生交流 小朋友观察得真仔细 在足球比赛中 一般是按服 装颜色的不同分成两队 这样 你能说出哪些算式 生 6 4 10 4 6 10 10 4 6 10 6 4 师 你们想自己算出得数吗 请把课本翻到第 62 页 试着填一 填 生尝试做 师巡视 师生交流 请任意选一题 把你的算法告诉大家 生可能会有 以下回答 1 从图上数一数 共有 10 个小朋友 所以 6 4 10 2 因为 10 可以分成 6 和 4 所以 6 4 10 3 因 为 6 4 10 所以 4 6 也就等于 10 4 因为 6 4 10 所以 10 6 4 5 因为 10 6 4 所以 10 4 6 师 小朋友的办法真多 可以利用 10 的组成来算 也可以利用加 减法算式之间的联系来算 这些算式就是今天要学习的 10 的加减法 的 3 组题 10 的加减法还有很多题目 你们想自己学习吗 板书 10 的加减法 4 通过 玩玩想想 探索 10 的加减法全部算式的计算方法 1 独立操作 写算式 教师让学生抛 10 个花片 根据正面和反面情况写出多组算式 2 学习小组交流算式 算法 3 全班交流 展示成果 教师让学生把写有算式的纸片贴在黑板上 并根据学生汇报用电 脑辅助演示抛的状况 从而逐步得到 10 的加减法的全部算式 教师激励谈话 小朋友真行 你们通过抛花片 学会了所有 10 的 加减法题 想表扬一下自己吗 老师奖励每组一个最佳学习 球 4 学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片 即时记忆 教师通过学生独立抛花片写算式 然后在交流汇报中得到全部算 式 学生在自主探索的 做数学 活动中获得成功的喜悦 四 轻松一刻 师生共同做课间操 在愉快的音乐声中 教师引导学生说 轻 松一刻来到了 我们一起来表演 凑十歌 随着优美的音乐 师生 共同表演 凑十歌 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三 七真亲密 四六四六一起走 五五凑成一双手 五 巩固深化 拓展思维 1 哪两张卡片上的数相加等于 10 1 师生同做 例如 师出 8 生出 2 接着师说 8 2 10 生说 2 8 10 2 同桌互做 2 10 减几 师 小兔子见小朋友这么聪明 要来考考大家 小兔子手中的 10 减去其他伞面上的任何数 请算出得数 3 看谁说得多 对口令 白兔出题考学生 以及开放题等丰富多样的练习形 式 让学生在兴趣盎然中练习知识 发展思维 一点也不觉得苦和 累 六 全课小结 提高认识 七 作业 第 63 页 第 6 题 第 7 题 第 8 题 五 说板书设 10 的加减法 9 1 10 10 1 9 1 9 10 10 9 1 六 说教学反思 本节课在体现新课程理念中主要有以下几个特点 1 注重创设问题情境 力求使课堂体现生活化 活动化 自主 化 情感化和趣味化 2 体现课堂教学的开放性 教学过程既有活动形式 内容的开 放 更有学生思维的开放 整个一堂课学生的思维始终处于亢奋状 态 3 注重算法的多样化与思维的灵活