部编教材二年级上册语文《雾在哪里》教学设计_第1页
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文档简介

雾在哪里 学前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 预习课文 自学生字 学生 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1 会认 13 个生字 会写 8 个生字 掌握多音字 散 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习重点 识字 朗读课文 初步理解课文内容 学前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 预习课文 自学生字 学生 一 生活导入 揭示课题 用时 7 分钟 1 回顾谚语 我们积累过关于天气的谚语 能谈谈你们知道雾的哪些知识 吗 2 结合生活经验说说见过的雾是什么样的 3 展示云遮雾绕的山川 云雾弥漫的树林等图片 二 读文识字 整体把握 用时 15 分钟 1 教师示范读 学生听读 并圈画出不懂的字词 2 学生自由读课文 读准字音 读通句子 3 检查读课文 指导学生反复练读有难度的句子 4 借助拼音 自读词语 三 朗读感悟 学习方法 用时 10 分钟 1 默读课文 想一想淘气的雾都把什么藏了起来 引导学生发现获取信息 的方法 2 学生自由读雾说的几句话 3 教师示范指导 前三句读出淘气的感觉 后两句读出思考后有了新主意 的惊喜 四 巩固生字 指导书写 用时 8 分钟 1 出示生字词 观察本课要学的生字 分析书写时需要注意什么 2 动笔临写 3 给出评价和评分 第二课时 学习目标 1 深入课文 理解文章内容 2 感受文章对 雾 的描写 结合自己的体会 学习重点 理解课文内容 得出自己的感受 学前准备 制作多媒体课件 教师 1 复习检查 导入新课 用时 10 分钟 1 认读生词 2 回顾课文内容 导入新课 二 细读课文 感悟理解 用时 20 分钟 1 自由读第 2 4 自然段 要求学生按照课文内容练习说话 2 朗读第 5 6 自然段 指导学生读好顿号的停顿 理解和体会 甚至 的 含义 3 同桌互读课文第 7 10 自然段 边朗读边想象画面 三 练习说话 用时 10 分钟 1 想象说话 淘气的雾朦朦胧胧 像一层纱笼罩着大地 它还会把什么藏 起来 出现什么情况 2 出示图片 开拓思路
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