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文档简介

匆匆匆匆 教学设计教学设计 第二课时 大理市银桥镇阳波完小 赵玉昌 教学目标 1 学会本课 7 个生字 认识 7 个生字 理解 匆匆 遮挽 徘徊 蒸融 凝然 茫茫然 伶伶俐俐 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领悟作者细致描写 多用修辞 等方法 背诵课文第三自然段 3 体会作者表达的思想感情 感受课文的语言美 懂得珍惜时间宝 贵 树立珍惜时间的意识 教学重点 品析文中优美的词句 感悟作者的表达方法 教学难点 作者对虚度时光感到无奈和惋惜 揭示了旧时代的年轻人已有所觉 醒 但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情 教学准备 1 搜集朱自清的资料 2 教学课件 教学课时 2 课时 教学过程 1 复习导入 1 上次课 我们一起学习了朱自清先生的 匆匆 文中的 匆匆 指的是什么 时间流逝 时间过的很快 一 自主阅读 组内交流 1 默读课文 想一想 作者是怎样具体描述日子来去匆匆的 找出文中的语句 用心体会 2 和小组同学交流你的理解和感受 3 读了这篇文章 你想到了什么 把你想到的说一说 二 交流讨论 1 读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句 说说自己的体会 1 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从 饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 日子从我们生 活的细微之处 在我们不注意时不知不觉地流逝了 课件出示 2 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手 边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从 我脚边飞去了 等我睁开眼和太阳再见 这算又溜走了一日 我掩 着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 作 者想留住时间 但时间还是匆匆地过去了 作者只能掩面叹息 而 时间又在叹息里闪过了 二 品读 2 3 自然段 1 学生交流 你对那几句描述最后感触 你想到了什么 2 品读 八千多日子 也没有影子 八千多日子是几年算 一算 3 品读 早上我起来的时候 但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里闪过 作者通过对生活中的小事描述 赋予时间生命生动的写出了时 间不知不觉的流逝 3 精读第四自然段 1 时光流逝 面对飞逝的时间作者产生了怎样的思想感情 2 齐读 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 一句 有什么体 会 作者很无奈 彷徨 3 读 但不能平的 一句 体会到了什么 作者追寻着什么 很坚定 4 教师阐述作者的思想感情 学生朗读第四自然段 作者对逝去时光的无奈 忧伤和对以后要珍惜时间的决心 态 度 5 你们有什么感想 学会珍惜时间 4 赏析最后一段 1 读课文最后一段 文章的结尾有什么特点 首尾呼应 表达了作者的思想感情和文章主题 从开头的问与 答 到结尾的再次追问 表现了作者对时间看不见 摸不着 怅然 若失的情绪 字里行间透露着劝世人珍惜时间的提醒 2 读一读首尾照应的句子 注意读出感情 5 布置作业 1 积累自己
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