老北京的春节

北师大版三年级语文上册 老北京的春节 导学案 教学目标 教学目标 1 学会本课的 15 个生字 正确读写和理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节 的热闹 喜庆气氛 3 揣摩文章的表达顺序 体会详写 略写的好处 重难点 重难点 重点 学会本课生字 并能正确读写和理解由生字组成的词语 难点 有感情地朗读课文 理解课文内容 了解老北京春节的 风俗习惯 感受春节的热闹 喜庆气氛 课课 型 型 预习自学 新授课 课时安排 课时安排 二课时 目标链接目标链接 学习过程学习过程导学过程导学过程 一 教师导学 学生独学 初读生疑 一 教师导学 学生独学 初读生疑 二 自学测评 二 自学测评 1 用 给画横线的字选择正确的读音 规矩 j j 毛驴 l l 鞭炮 p o b o 预示 y y 吉祥 j j 放假 ji ji 2 本文的作者是 原名 字 3 老北京的春节 一文 作者是以 顺序来叙述的 4 把下面词语补充完整 再说说它们在文中的意思 灯火 不绝 不同 张 结 色如 明 当 三 学生合作 研读解疑 三 学生合作 研读解疑 环节要求 对课文的内容和表达有自己的心得 能提出自己的 看法和疑问 并能运用合作的方式 共同探讨疑难问题 1 交流 自学情况 过渡 引出重点问题 2 关于教师设定的课文中重点问题和难点问题进行探讨 探究一 按课文顺序 完成下表 时间风俗习惯概括感受 1 腊八的时候 人们做什么 2 除夕最大的特点是什么 人们都做些什么 3 初一与除夕是怎样的 截然不同 初一这一天人们在做 什么 你从中能体会到什么 4 元宵节是怎样的情景 哪些内容描写了元宵节的灯 这些 灯有什么特点 探究二 同是热闹 但闹中各有不同 抓住文中关键词句反复 读一读 想一想 1 除夕 一段 抓关键词 赶 到处 都穿起 贴上 感受 除夕的喜庆 热烈 抓 除非 必定 体会春节在人们心目中的位 置 感受团圆的氛围 2 初一 一段 有感情地朗读 进一步体会初一的悠闲 快 乐 重点读好 逛庙会 时人们的表现来体会悠闲与快乐 3 十五 一段 找出文中描写花灯的句子 指导感情朗读 体会排比句的作用 发挥想像 还会有哪些花灯呢 除了灯 还有什么 探究三 文中详写的部分有 1 默读课文 把详写的部分做上记号 2 练习朗读 注意读得正确 流利 3 在老舍详写的四天中 你最喜欢的是哪天 勾画出自己印 象最深的地方 结合自己过年的感受 做一些批注 并交流 四 学生展示 品读释疑 四 学生展示 品读释疑 环节要求 通过组内展示和班内展示 陈述自己的意见 组 间辩论 教师适时点拨 1 围绕上面问题展开交流讨论 2 学生展示 教师激励 3 指名汇报展示 评价 补充 朗读 4 你从哪些句子感受的 请你读一读 说一说 五 学生探究 发展扩读 五 学生探究 发展扩读 1 找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读 再联系实际 说说你是怎样过春节的 2 以 我们的春节 为题进行一次小练笔 六 学生达标 能力测读 六 学生达标 能力测读 环节要求 对应目标 迁移运用 由模仿到创造 完成教师设 计的 形成性 作业 到主动运用于读写实践 语文生活延伸 到了除夕可真热闹 家家赶做年菜 到处是酒肉的香味 男女 老少都穿起漂亮的新衣 门外贴好红红的对联 屋里贴好各色的年 画 哪一家都通宵灯火 鞭炮声彻夜不绝 出门在外的人 必定要 赶回家来 吃团圆饭 这一夜 人们还要守岁 1 用 将这段话分两层 2 分两层的根据是什么 选择一种恰当的方法 A 先总体写中心 再具体叙述除夕热闹的活动 B 先交代时间 再具体写活动 C 先说节日名称再说节日活动 D 先说在家的人如何过除夕 再