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韦州旧庄韦州旧庄小学小学数学数学学科备课手册学科备课手册 课题 长方形和正方形 的认识 计划 课时 6 课时主备人张悦二备人 教 学 内 容 分 析 80 页的例 2 及相应的练习 学生直观的认识正方形和长方形的基础上进一步认识四边形 教 学 目 标 1 借助观察 操作 认识长方形和正方形的特征 并能用语言进行描述 能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形 2 经历探索长 方形和正方形特征的过程 培养学生的合作意识 发展空间想像力和创新 意识 3 学生通过观察 操作 探索 交流等多种形式的活动 获得对 空间与图形知识的直观经验 形成初步的空间观念 同时让学生充分感受 数学的乐趣 培养学生热爱数学的情操 教 学 重 难 点 认识长方形和正方形的特征 教具 学具 准备 长方形 正方形纸片 直尺 教学 设计 思路 含 教法 设计 学法 设计 1 联系生活 揭题引入 2 研究长方形的特征 3 研究正方形的特征 教学过程 教学内容及师生活动个人调整意见及补充内容 一 联系生活 揭题引入联系生活 揭题引入 1 谈话 数学书的封面是什么形状 手绢的面 是什么形状的 2 导入新课 在我们生活中有 许多物体的表面是长方形或正方形 长方形和正 方形还藏着很多秘密 今天就来研究长方形和正 方形 板书课题 长方形和正方形 二 自主学习 合作探究自主学习 合作探究 一 研究长方形的特征 1 出示自学提示 1 长方形的边有什么特点 角有什么特点 2 小组同学互相合作 用尺子量一量 折一折 3 记录自学结果 2 汇报交流 1 长方形有四条边 师问 你是用什么方法知 道长方形有四条边 2 上下两条边 左右两条边的长度相等 师问 你是通过什么方法知道长方形的对边相等呢 二 研究正方形的特征 1 引导学生依照研究长方形边和角的特征的方 法 自己去发现正方形的特征 2 四人小组交流 3 全班交流并总结正方形的特征 正方形 有四条边 四条边都相等 四个角都是直角 三 比较长方形和正方形的相同点和不同点 1 学生独立思考后 四人小组交流汇报 2 全班交流汇报 相同点 四个角都是直角 不同点 长方形对边相等 正方形四边形都相等 四 认识长方形和正方形各边的名称 自学课本第 80 页 再指一指长方形的长和宽 正方形的边长 作业及习题设计 完成练习十七的第 3 题 4 完成练习十七的 4 8 题 板书设计个人调整意见及补充内容 长方形和正方形 长方形特征 有四条边 对边相等 四个直角 正方形特征 有四条边 四条边相等 四个直角 相同点 四个角都是
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