《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计教学设计 一 复习回顾送别诗 1 课件播放 送别 的乐曲 边看边听 你心中是否会飞溅 起几朵情感的浪花 想起几首曾经读过的古诗来 生 赠汪伦 2 李白和汪伦感情深厚吗 能读出来吗 生齐背诵 这样 是不是有诗的味道了 送杜少府之任蜀州 海内存知己 天涯若比邻 在古代呀交通不便 离别容易相见难 送行时以作诗表达深情 厚谊就成了当时一种习俗 今天我们要学的就是一首很有名的送别 诗 师板书课题 请同学们留意看老师写这个陵 指导 陵 的写 法 二 循序渐进 读懂诗题 1 读准题目 题目当中就有两个生字是带后鼻音的 谁能读准确 出示二 词 请你带大家读一读 师 他后鼻音读得特别好听读准了音 诗句就读得更好听了 咱们一起来读题目 黄鹤楼 齐 2 读懂诗题 同学们 从诗体题中读懂了什么呢 送别的地点是黄鹤楼 你知道黄鹤楼在什么地方吗 要远行的人是孟浩然 广陵是要去的目的地 师 广陵是扬州的旧名 扬州是唐朝最 繁华的城市 之 在古诗词中出现频率很高 用法不同 请你选一选在这儿 是哪个意思 题目告诉我们孟浩然要到扬州去 李白在黄鹤楼为他送行 4 感性读题 这首诗是李白三十多岁时写的 论年龄 李白比孟浩然小十二 岁 孟浩然是与他同一时期最著名的诗人之一 李白非常仰慕孟的才 华 人品 他在诗中写道 吾爱孟夫子 风流天下闻 他们之间的相识相知还有段小故事呢 通过预习谁知道 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗 有一天 他听说仰慕已 久的孟浩然就隐居在附近的襄阳 便立刻前往拜见 孟浩然听说李 白来了 顾不得整理衣冠 赶忙来到堂前 李白一见孟浩然 抢上 一步说 孟兄 李白早知道您诗名天下 特来求教啊 哪里哪 里 贤弟过奖了 过奖了 你才华横溢 我也久仰了呀 两人一 见如故 从此一起游山赏月 饮酒赋诗 谈人生 谈抱负 就这 样 好几个月形影不离 结下了深厚的友谊 不久 孟浩然要到江浙 一带远游 李白有事不能同往 就在黄鹤楼为孟浩然送行 师 望着帆船远去 李白心中百感交集 于是一首千古名诗诞 生了 让我们一起再读诗题 读懂题目传递给我们的信息 体会诗人创作诗歌的背景 这才 算真正 读懂诗题 读懂诗题是我们理解古诗的第一步 接下来让我们从具体诗句 中来体会李白送别好友时的那种真挚情感 三 自主学习 读通句子 1 自由读 学习古诗的第二步就是读通句子 在咬准字音的基础上注意诗 的节奏 自己试试 2 反馈 指名读并随机指导 谁能读 指导 生字辞的读音平舌音读准 再指一名 师总结 古人读诗讲究节奏感 刚才这位同学是按 故 人 西辞 黄鹤楼 停顿 这是二二三节奏 老师读一句你们接一句 故人西辞 四个字连起来读 就变成四三节奏 范读 老师 读前四个字 后三个同学们读 同学们前四个字 老师后三个字 就这种感觉 一起读 四 借助注释 理解诗意 1 诗句读通了 第三步就是理解诗句的意思 同学们可以一边 默读一边借助书中和词语手册的注释 初步了解这首诗的意思 2 理解 西辞 故人 下扬州 的意思 师边板画边解说 滚滚长江水由西向东流 顺流而下就能到达 广陵 哪个同学能帮我找出黄鹤楼和扬州的位置 指名上台贴出黄 鹤楼 扬州 贴对了吗 生 对 评价 真厉害 师板书 扬州 黄 鹤楼 为什么贴在这儿呢 能结合诗句说一说吗 指名说 黄鹤楼在西 扬州在东 所以诗人说故人 故人在这是指谁 孟浩然 由于长江水势是自西向东 孟浩然从黄鹤楼去扬州要顺流而下 还是逆流而上 所以诗人说烟花三月 这个下就是指 再一起读读这两句诗 3 烟花三月 那是春意盎然的时节 播放江南春图配乐 你 们的眼前是一个怎样的烟花三月 边看边想有哪些优美的词语可以 描绘这美丽的景色 指名说 繁花似锦 杨柳如烟 五彩缤 纷 谁还能用读过的诗句来形容这美妙的春天 指名说 教师 相机导读 生 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 师 杨柳如烟 是诗人向往之地 生 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 4 理解 孤帆 尽 唯见 感悟离别之情 师 看来三月的扬州是令人神往的地方 作为喜欢游玩 善于 游玩的李白来说 在这美好的时光里 不能去这样一个美丽的地方 他的心中有的是一种羡慕 但和感情笃厚的好朋友分别 心中更多 的会感到 生 孤独 舍不得 默读后两句 边在书上做记号 诗中哪些地方向你传递着这种 情感 重点 尽 唯 字衬托了李白送别孟浩然的过程以及对孟浩 然无限深情 老朋友走了 李白仍独立江楼 目送友人 李白一直 盯着孟浩然的船 直到从视线里消失 船都看不见了 他仍不肯离 去 孤独的站在那里 只看见浩荡的长江水滚滚向东边流去 仿佛 要把孟浩然目送到扬州一样 李白对朋友的一片深情 正体现在这 富有诗意的目送之中 读 机动点拨 我们知道 家里有客人的时候 客人告别需要送送 一般关系的客人只是送出房门 而关系密切的要送到大门口 亲近 的朋友就送到街口 非常密切的朋友就送上车 等到车开动 也就 回头了 李白怎么送 李白不是这样 他不仅送到江边 送上船 等到开船 而且一直站在江边不回头 直到看不见朋友的船 这是 什么样的朋友离开 这是怎么样的友谊 孤帆 长江自古就是水上的交通要道 可以说是过江千帆 怎么会只有一只帆船呢 因为李白所有的注意力和感情都在孟浩 然身上 只关注友人的这只船 江帆点点 只见一船 读 孤还有 什么意思 孤独 寂寞 没有了好朋友的亲密相处 人再多 帆 再多 心都是孤独寂寞的 读 读出孤独 我的心里只有你 孟浩然 江帆点点 只见一帆 帆不见了 只看见长江水流呀流呀送你到扬州 这唯见是什么意思 只看见 对 只能看见江水了为什么李白还不离开啊 生 舍不得 这又是怎样的情啊 生 依依惜别 难分难舍 读出难分难舍的感 情 指名读 帆尽了可情未尽啊 碧空尽和天际流 延长起来读就更有味道 了 一二组读后两句 我仿佛看到了那如长江水般永不停息的深情 三四组读 我仿佛看到了那如江水般绵绵不断的厚谊 五 展开想象 多元感悟 1 多么真挚的情意 多么感人的画面 李白有多少心里话想对 孟浩然说呀 你就是李白 你想说什么 拿起手中的笔写下来 2 道不尽的千言万语 这深深的情 这浓浓的意化作了这首千 古名诗 老师情不自禁想吟诵 师范读 男同学站起来吧 一起送孟浩然 这是豪壮的相送 女同学你们也 来送送他 这是柔情的相送 男女赛读 我的眼前是那一双双饱含深情的眼睛 我的眼前是那一个个翘首东 望的李白 帆船渐渐远逝了 已成了帆影 李白没有离去 他望啊望啊 心中不禁涌起 齐读古诗 六 拓展 1 黄鹤楼的这一别别出了李白与孟浩然的深情 别出了孟浩然 与李白的厚谊 时隔一年李白仍久久不能忘怀 又为这次送别写下 了一首五言诗 出示 江下行 李白 去年下扬州 江送黄鹤楼 眼望帆去远 心逐江水流 让我们一起读一读 轻一些再来一遍 帆去远 心相随啊 多 么的情深意长啊 我们再来读