陈学锋美术课赛课教案

1 美术课教案美术课教案 2015 2016 年度下期峨眉一中校教学比赛艺术组参赛教案 年度下期峨眉一中校教学比赛艺术组参赛教案 一 一 课题 笔画临习课题 笔画临习 5 点点 二 二 执教 陈学锋执教 陈学锋 三 三 授课班级 高一年级授课班级 高一年级 5 班 高班 高 2015 级级 5 班 班 四 四 课时 课时 1 课时课时 五 五 授课时间 授课时间 2016 年年 4 月月 21 星期五 星期五 上午第上午第 3 节 节 9 30 10 10 六 六 教学目标 教学目标 一 一 让学生初步掌握笔画点的基本写法 让学生初步掌握笔画点的基本写法 二 二 提升学生鉴赏书法的能力 提升学生鉴赏书法的能力 三 三 增强学生对中华传统文化的认识 传承中华传统文化 增强学生对中华传统文化的认识 传承中华传统文化 提升学生的德行修养 提升学生的德行修养 七 七 教学重点 点的基本写法 尤其是尖尖的起笔 教学重点 点的基本写法 尤其是尖尖的起笔 八 八 教学难点 点的尖起笔要领 教学难点 点的尖起笔要领 九 九 教学过程设计教学过程设计 课前将练习用卡片分发给学生 各两张 课前将练习用卡片分发给学生 各两张 一 一 组织管理 揭示课题 组织管理 揭示课题 3 分钟 分钟 1 安排班长组织相关班干部管理纪律 检查工具材料准备 安排班长组织相关班干部管理纪律 检查工具材料准备 打开电脑 调试好实物投影仪 清查人数 打开电脑 调试好实物投影仪 清查人数 2 介绍这节课的内容 介绍这节课的内容 3 强调书法学习的意义 既能把字写好 又能提升品德修养 强调书法学习的意义 既能把字写好 又能提升品德修养 因为书法是中华传统文化的一种 因为书法是中华传统文化的一种 二 二 复习训练 复习训练 9 分钟 分钟 1 出示内容 让学生齐读 复习 笔画书写要点 长短 轻出示内容 让学生齐读 复习 笔画书写要点 长短 轻 2 重 曲直 斜度 重 曲直 斜度 2 出示内容和示意图 让学生复习横折 竖钩的写法 出示内容和示意图 让学生复习横折 竖钩的写法 3 演示横折 竖钩的写法 强调关键字 让学生跟练 演示横折 竖钩的写法 强调关键字 让学生跟练 4 出示组合练习内容 让学生先抄写出示组合练习内容 让学生先抄写 位置编码位置编码 后临习 后临习 5 让学习委员安排三位学生交现场练习进行展示 让学习委员安排三位学生交现场练习进行展示 让全体学生对三位学生的练习进行集体点评 只评横折和竖让全体学生对三位学生的练习进行集体点评 只评横折和竖 钩钩 是否正确 是否成功是否正确 是否成功 并给予正确 成功者掌声 并给予正确 成功者掌声 6 复习横折 竖钩的象征意义 果断 坚定 复习横折 竖钩的象征意义 果断 坚定 出示内容 出示内容 学生齐读 学生齐读 三 三 讲授笔画点的写法 组织练习有点组成的字 讲授笔画点的写法 组织练习有点组成的字 13 分钟 分钟 1 讲解 演示点的写法 讲解 演示点的写法 1 介绍点的象征意义 活泼 欢快 介绍点的象征意义 活泼 欢快 2 演示点的写法 演示点的写法 由于起笔有点难度 单独演示出尖起笔的方法 由于起笔有点难度 单独演示出尖起笔的方法 提前提前 助跑助跑 下笔下笔 2 让学生练习笔画点 要求写出尖起笔 让学生练习笔画点 要求写出尖起笔 3 布置综合练习内容 准备展示和点评 布置综合练习内容 准备展示和点评 出示内容 出示内容 让学生先抄下让学生先抄下 内容编码内容编码 再临习 再临习 4 指导学生进行综合练习 指导学生进行综合练习 5 让学习委员安排参加展示的学生 让学习委员安排参加展示的学生 让学生对展示作品进行点评 培养学生鉴赏能力 让学生对展示作品进行点评 培养学生鉴赏能力 提出点评要求 一看笔画点是否正确 成功 提出点评要求 一看笔画点是否正确 成功 二看还有哪些笔画也写得好 二看还有哪些笔画也写得好 三看哪些笔画应该改进 如何改进 三看哪些笔画应该改进 如何改进 然后 抽学生按要求进行点评 每点评一位 让全体学生对书写然后 抽学生按要求进行点评 每点评一位 让全体学生对书写 者和点评者掌声鼓励 者和点评者掌声鼓励 3 四 四 组织拓展训练 学以致用 传承中华传统文化 组织拓展训练 学以致用 传承中华传统文化 15 分钟 分钟 1 提供内容 让学生齐读传统文化理念 提供内容 让学生齐读传统文化理念 孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和平孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和平 2 出示并布置拓展练习内容 提出练习要求 出示并布置拓展练习内容 提出练习要求 1 出示 让学生齐读练习题目 出示 让学生齐读练习题目 妈妈 或爸爸 的生日快到了 请楷书写一 两句祝福语 妈妈 或爸爸 的生日快到了 请楷书写一 两句祝福语 要求 有称呼 祝福语 署名 要求 有称呼 祝福语 署名 2 让学生观察示例 然后在卡片上书写 让学生观察示例 然后在卡片上书写 3 让学生对所写的两张卡片进行比较 让学生对所写的两张卡片进行比较 3 让学习委员安排三位学生选送一张祝福卡进行展示和点评 让学习委员安排三位学生选送一张祝福卡进行展示和点评 4 让卡片书写者自己点评 点评要求 让卡片书写者自己点评 点评要求 1 读卡上的内容 读卡上的内容 2 说出自己的满意的笔画和不满意的笔画 说出自己的满意的笔画和不满意的笔画 每点评完一位 就让大家掌声鼓