普罗米修斯的故事

普罗米修斯的故事 主备教师郭新莉复备教师审核 教学内容 普罗米修斯的故事 教材分析 普罗米修斯的故事 本文是一篇古希腊神话 讲述了普罗米休斯 这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上幸福温暖的生活 不惜承受宇宙之 父宙斯的残忍惩罚 将火种送给了人类 表达了人们对天神普罗米休斯英雄行 为的赞颂 钦佩和感激 教学目标 1 掌握 11 个生字 能正确读写 赐给 掰开 绒髓 禽兽 野蛮 俯视 惩罚 侍从 铁链 栓在 懊悔 等词语 2 通过感悟课文内容 体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情 并能正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句 揣摩人物的心情及心理 活动 教学重难点 通过感悟课文 体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之 情 理解英雄行为 教学准备 电脑课件 课时安排 两课时 第一课时第一课时 教学环节 预设学生活动 导学设计教学重构 预 习 导 航 1 读准课文 二类字多读几遍组 两个词 一类字写在生字本上 2 流利读课文画出好词好句 做 读书笔记 3 3 浏览课文 解释词语 饥 寒交迫 抵御 惩罚 仁慈 懊 悔 将自己的理解写在书上 练习有感情地朗读课文 边读边做批注 你读懂了 什么 还有什么问题 新 课 导 入 1 齐读课题 2 在发明电之前 人们的生活 社会的发展都离不开火 可以说 火启迪了人类的智慧 火赋予了 人类腾飞的翅膀 火的使用是人 类历史上一项划时代的伟大发明 就像同学们所说的 火 是光明 的使者 火 是文明的象征 在 中国有燧人氏钻木取火的传说 在古希腊 也有一个关于火的神 话故事 你想不想了解一下呢 1 教师引言 同学们 对 于火 大家都不陌生 你 能说出火的用处吗 谁能 说说 2 板书课题 学生齐读课 题 学 情 调 查 1 听写生字词 2 小组长查课文朗读情况 组内互读 互相纠正字 音与语调 教师巡视 组长汇报预习检查中存 在的问题 自主 合作 探究 1 认读生字 词语 2 理解 饥寒交迫 抵御 惩罚 仁慈 懊悔 的意 思 3 想一想课文主要写什么 检 测 达 标 1 组词 燥 待 懊 噪 侍 噢 二 给带点字选择正确的 解释 熟 程度深 因经 常接触而知道或记得很清 楚的 食物烧煮到时可 以食用的程度 1 过不多久 人们学会了 吃熟食 2 他对这里的地形很熟 3 小姑娘在妈妈的怀里睡 熟了 针对问题 重点强调 知 识 延 伸 阅读短文 嗟来之食 围绕着尊严这个主题 谈 谈你对文中主人公的认识 第二课时第二课时 教学环节预设学生活动导学设计教学重构 学 情 调 查 听写生字词 小组内交流自己解决了什么问题 组长汇总 全班交流 教师巡视 质 疑 导 学 1 还有什么问题没有解决 2 各组筛选有价值的问题 教师帮助学生筛选 最有价值的问题准 备全班解决 合 作 探 1 课文中哪些段落描写了普罗 米修斯的英雄行为呢 2 对于普罗米休斯的这些英雄 行为 你能用更简洁的词语概括 吗 3 课文描写普罗米修斯的英雄 启发思考 1 你能联系生活 实际 说说我们生 活中的英雄吗 2 由此你有什么想 法 究行为 哪个给你留下了深刻的印 象 为什么会留下这么深的印象 呢 4 通过学习课文 你能谈谈你认 为怎样的行为就是英雄行为 展 示 点 拨 1 什么地方令你最感动 全班展示 其他同 学点拨 教师点拨 达 标 拓 展 按照故事情节的发展 试着给课 文划分段落 教师进行提示 归 纳 总 结 今天 我们学习了古希腊神 话中普罗米休斯的英雄故事 其实在古希腊神话中 还有许 许多多的英雄 比如课文中提 到的宙斯 海格利斯 赫利俄 斯等 他们每个人也都有自己 的故事 如果想进一步了解他 们 大家可以找来有关的书读 一读 如 荷马史诗 神谱 等 板 书 设 计 普罗米修斯的故事 开始 经过 高潮 结局 课 后 链 接 是谁 让漫漫黑夜跳跃希望的火苗 是谁 让蛮荒时代沐浴文明的曙光 是谁 甘愿触犯天规也要救人类于水火 送来光和热 送来人类新的纪元 尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻 铁链加身 烈日如火 暴雨如注 但沉