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鸿雁鸿雁 详案详案 哈尔滨市第二十七中学 杨扬 教学目标 1 通过学唱歌曲 鸿雁 体会蒙古民歌特点 初步 的了解 喜爱蒙古民歌 2 用正确的方法演唱歌曲 学生能够完整并较有感 情的演唱歌曲 教学重点 学唱歌曲 教学难点 1 切分音 节奏 2 歌曲情感处理 年 级 六学年 教 材 校本教材 授课过程 一导入 组织教学 1 首先请同学们看一幅图画 背景音乐 银杯 教师可以做一些 邀请的动作 描述一下你看到了什么 2 通过这个画面你能说出这 是哪一个民族吗 你对这个民族有多少了解哪 学生回答 教师总结 在一座蒙古包里蒙古人在热情的款待客人他们载歌载舞 热情好客 3 请学生说说自己知道的蒙古歌曲 并唱出一段 师生互动 学生参与 教师可举例 美丽的草原我的家 请问蒙古歌曲有什么 特点 特点之一 长调 缓慢 抒情 二 讲授新课 大家听说过 中国好声音 这个节目吗 今天老师 给大家带来这首在中国好声音里唱火的蒙古歌曲 鸿雁 教师讲述关于歌曲 鸿雁 的故事 在蒙古草原上 有一个美丽的姑娘她的名字叫鸿雁 她与年轻的小 伙子布仁相爱了并互定终身 可是不久外虏来侵 小伙子为了保护 自己的家园去了战场 牺牲在了战场上 鸿雁听到这个消息后悲痛 欲绝 她毅然决定继承心爱人的遗志也来到了战场 可是草儿黄了 又绿 绿了又黄也始终不见姑娘回来 据打仗回来的人说鸿雁也牺 牲在了战场 在鸿雁弥留之际她看着北方仿佛在说 不要悲伤 我 们会变成鸿雁飞回到家乡 1 教师范唱 放录音伴奏 深情地演唱 2 在范唱过程中请学生边欣赏边找出歌曲的音乐要素 节拍 四四拍 情绪 悠扬的 速度 稍慢 提示大家四四拍的含义及强弱特点 含义 以四分音符为一拍 每小节有四拍 强弱关系 强 弱 次强 弱 3 下面请学生唱一小段旋律 在学唱前提醒注意规范学生正确的坐 姿及演唱的要求 要注意学生的声音位置 口腔状态等 4 听蒙古语演唱的 鸿雁 一段学生用 a 模唱歌曲旋律 注意学 生的声音 轻声高位置 5 请学生说说你记住了哪一句旋律 你喜欢哪一句旋律那 学生活动 6 学生学唱歌曲 7 分段学习 让学生找出难点 不好唱的地方 解决难点部分 切分音 9 学生演唱歌曲随机纠错 当遇到难点部分鼓励学生之间相互帮助 解决 学生教学生 10 整体演唱歌曲 11 播放 我是歌手 中沙宝亮的演唱 请学生说说他唱的好听吗 为什么好听 我们该怎样去演唱哪 介绍特点之二 呼麦唱法 乐器马头琴等 12 在掌握歌曲基础上通过旋律线走势培养学生歌曲情感的处理能力 13 分析歌词 旋律 激发学生有感情的演唱歌曲 14 请学生有感情的演唱歌曲 三 教师小结 同学们通过今天的学习 你有什么收获哪 知识 点 蒙古歌曲特点 切分音 演
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