《认识时、分》教学设计

认识时 分认识时 分 教学设计教学设计 教材简析教材简析 认识时 分 是苏教版二年级上册第九单元的教学内容 学生在一年级 时已经初步认识了钟面 能认读整时 对时间也有了一定的感性认识 在此基 础上 教材主要要求学生进一步认识钟面 认识时间单位时 分等 这节课是 认识时 分 的第一课时 要掌握的知识很多 而时间单位具有抽象性 时 间进率具有复杂性 低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度 因此 教材 注意通过直观 帮助学生获得感性认识 并注意联系学生的生活实际 便于学 生接受 教学目标教学目标 1 进一步认识钟面 探究钟面上的小格 大格以及时间单位时 分 知道 1 时 60 分 初步建立时 分的时间观念 2 培养学生的观察 比较 动手操作的能力以及探索 合作意识 3 组织学生一分钟体验 并渗透惜时教育 教学重点教学重点 认识钟面上的大格 小格 知道钟面上 1 时 1 分的时间规定 体会 1 时 1 分的时间长短 理解时与分的关系 教学难点教学难点 体会 1 时 1 分的时间长短 理解时与分的关系 教学过程教学过程 一 游戏激趣 孕伏关键一 游戏激趣 孕伏关键 教师谈话激趣 同学们喜欢玩棋吗 看 这是老师自己设计的圆盘跳格棋 想试一试吗 说明游戏规则 1 分男生 女生两队进行比赛 2 从起点开始 按 骰子上的点数和提示走棋 3 先回到起终点者为赢 开展游戏 男生 女生各选一个代表到电脑上操作 女生代表操作键盘 电脑中骰子转动停止后播放录 音 前进 3 大格 学生一起思考 从哪里到哪里是 1 大格 学生指对后 老师在黑板上 板书 大格 男生代表操作键盘 电脑中骰子转动后播放录音 前进 4 小格 学生思考 从哪里到哪里是 1 小格 老师在黑板上板书 小格 女生 男生交替操作 电脑以 有奖竞答 的形式提示学生依次解决下面 的问题 棋盘上一共有多少个大格 每个大格里有几个小格 棋盘上一共有多少个小格 最终男女生都到达了终点 双赢 教师提问 这个圆盘跳格棋像什么 随即将棋盘变成 钟面 组织学生观察钟面上有些什么 根据学生回答电脑依次出示时针 分针 1 12 这 12 个数 还有大格和小格 得出钟面上也有 12 个大格 每个 大格里有 5 个小格 一共是 60 个小格 二 自主探究 建构时分二 自主探究 建构时分 1 认识感悟 1 分 教师引入话题 你们会看 1 分钟吗 钟面上怎样表示 1 分钟的 学生回答后 电脑用内置放大镜放大钟面的左上角四分之一处 演示 1 分 钟分针走了多少 学生充分感悟后教师板书 分针走 1 小格就是 1 分 教师接着提问 那 1 分钟究竟有多长呢 我们一起来唱 幸福拍手歌 看 1 分钟能唱到哪里 1 分钟内到底能做哪些事呢 组织学生从写字 跳绳 口算中选一件事情 来亲自体验 学生汇报后请学生闭眼想 1 分钟歌唱到了哪里 自己一分钟做了多少事 接着 老师播放 1 分钟的其他活动资料 1 小朋友走 100 步大约用时 1 分钟 课前学生体验走 100 步的照片 2 一些路口红灯等待的时间是 1 分钟 路口红灯显示 60 秒的照片 3 老师写 13 个粉笔字大约用时 1 分钟 接触学生时老师在黑板上写 粉笔字的照片 江苏省海门市实验小学欢迎你 4 电脑开机时间大约是 1 分钟 360 开机小助手显示 1 分 1 秒 的 图片 学生感悟 1 分钟很短 但也能做很多事情 很宝贵 2 积累几分钟 教师组织学生观察屏幕上 2 分钟的钟面运动 提问 这是几分钟 是怎么看出来的 组织学生继续思考 如果 5 分钟 分针从 12 走到 几 学生回答后电脑演示验证 学生再思考 如果我们分针从 12 拨到 3 想象一 下 要走多少分钟 学生回答后电脑演示验证 教师提出要求 你还想把分针从 12 拨到几 拿出 小钟面拨一拨 并算一算分针走了几分钟 同桌活动后集体汇报 3 时分关系 教师接着学生的汇报也拨了一个 引导学生关注分针和时针是怎么走的 走了多少 表示多长时间 有的学生说 60 分 有的学生说 1 小时 教师提问学生 是怎么看出来的 根据学生回答板书 时针走 1 大格是 1 小时 启发思考 那这两个答案哪个对呢 电脑再次演示 感受时针和分针的运动 学生总结 教师板书 1 小时 60 分 4 体验 1 小时 屏幕出示 学生口答 一节课是 分钟 再加上 分钟是 1 小时 追问是怎么算出 20 分钟的 屏幕继续出示 学生口答 动画梦工场每天播放 30 分钟 智慧树每天 也播放 30 分钟 两个节目一共是 教师谈话 其实这 1 小时 我们还可以睡一个午觉呢 1 小时里 小朋友 还能做哪些事呢 回家后再跟爸爸妈妈一起说一说 算一算 好吗 5 建构几小时 启发思考 怎样在钟面上表示几小时的呢 时针回到 12 再走到 2 走了 2 大格就表示 2 小时 同样 时针从 12 走 到 3 就表示 3 小时 走到 4 就表示 4 小时 三 多层练习 巩固提升三 多层练习 巩固提升 1 抢答游戏 组织学生用所学的知识抢答 电脑出示 智慧 树 智慧果 1 钟面上一共有 个大格 有 个小 格 2 小朋友每天在校时间是 6 3 分针从 12 走到 4 要走 分 4 男孩 我看书 50 分钟 女孩说 看书 1 小时 谁看书时间长 5 在古代 人们是用什么来计时的 学生一一回答思考方法 最后一个问题预设学生会回答日晷 漏刻 沙漏等 学生回答后播放短片 内容见资料链接 2 谈话结尾 教师谈话 这节课要接近尾声了 你们感觉怎样 我们上了 40 分钟 再加上多少时 间就是 1