24《桥之美》导学案

1 太岳中学八年级语文太岳中学八年级语文 24 号预习展示课型导学案号预习展示课型导学案 审核人 审批人 授课班级 授课时间 主备人 赵玉娜 雷高燕 刘晓菲 课 题 桥之美 授课教师 学习 目标 1 引导学生理解作者爱桥的原因 2 品味文章优美而富有韵味的语言 3 学会从某一角度欣赏艺术作品的方法 重难点 1 理解作者的欣赏角度 2 分析欣赏语言 学法 指导导 学 过 程 师生 笔记 朗读法 抓住重点 语句理解 环节一 问题预习环节一 问题预习 资料链接 作者简介 吴冠中 1919 年出生 中国当代画家 现任中央工艺美 术学院教授 中国美术家协会常务理事 全国政协委员 笔名 荼 江苏省宜兴市人 是当代在世界画坛具有极大影响的画家 美术教 育家 散文家 他最早画的作品多以江南水乡为题材 画面充满诗 意 他特别注重点 线 面的结合与搭配 学贯中西 融会中西方绘 画艺术 在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索 创新中 创作了大量的绘画艺术作品 油画代表作 长江三峡 鲁迅的故乡 中国画代表作 春雪 狮子林 长城 本文选自 吴冠中人生 小品 自主探索自主探索 整体感知整体感知 1 给加点字注音 煞 颐和园 险峻 点缀 孕育 销魂 脂粉 2 解释词语 驻足 销魂 前瞻后顾 4 差之毫厘 失之千里 3 作家作品 本文的题目是 桥之美 从内容上说 是一篇 作者是 4 文章写了哪些桥 它们的美在何处 5 在作者看来 桥美在何处 你对此有什么感想 从中得到什 么启发 合作探究 深入感知合作探究 深入感知 1 本文说明的对象是什么 说明对象的特征是什么 2 作者说 美术工作者大都喜欢桥 作者本人也是这样 但他 与其他的人有些不同之处 他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢 3 作者为了说明自己喜爱桥的独特视角 举了许多例子 阅读课文 按课文顺序把事例写在下面 研读赏析 揣摩品味研读赏析 揣摩品味 1 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇 真是密不透风 每当 其间显现一座石桥时 仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸 透了一 口舒畅的气为什么说 发闷的 苇丛作了一次 深呼吸 5 2 早春天气 江南乡间石桥头细柳飘丝 那纤细的游丝拂着桥身 坚硬的石块 即使碰不见晚风残月 也令画家销魂 作者为什么单 选早春天气和石桥 3 无论是木桥还是石桥 其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与 色的乐趣为什么说 形与色 的乐曲 4 分析句子 田野无声 画家们爱于无声处静听桥之歌唱 它们 寻桥 仿佛孩子们寻找热闹 拓展延伸 迁移生成拓展延伸 迁移生成 1 古诗文中有许多写桥的诗句 在下面写出两句 并注明出处 作者 诗句 出处 作者 诗句 出处 作者 2 查找马致远的 秋思 和徐志摩的 再别康桥 朗诵几遍 谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同 五 当堂达标 自我检测五 当堂达标 自我检测 一 积累与运用 一 积累与运用 4 1 下面句子中有两个错别字的一项是 A 现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了 B 彻底催毁了画家眼中的结构美 C 即使碰不见晓风惨月 也令画家消魂 D 颐和园里仿造的卢沟桥只 17 孔 2 下列加横线的词语运用不正确的一项 A 艺术形式处理中 往往是失之毫厘 差之千里 B 每过环形的山谷 东张西望 许多桥的直线时时划断陡坡 C 人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉 D 如果煞它风景 虽然绿水依旧绕人家 但彻底摧毁了画家眼中的 结构美 3 指出下列句子所用的说明方法 1 在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥 卧龙一般 2 苏州的宝带桥 53 孔之多 3 小桥流水人家 固然具诗境之美 其实更偏于绘画的形式 美人家 房屋