长江的开发 导学案

第二章第二章 中国的自然环境中国的自然环境 第三节 中国的河流 二 长江 导学案导学案 学习目标学习目标 1 知识与能力 知识与能力 通过读图掌握长江流域概况 包括源头 注入的海洋 上中下游分界点 长度 流经省区 地形区 通过读图掌握长江流域概况 包括源头 注入的海洋 上中下游分界点 长度 流经省区 地形区 支流 了解各河段特征 掌握对长江的开发和利用 支流 了解各河段特征 掌握对长江的开发和利用 2 过程与方法 过程与方法 通过读图分析 自主学习和合作探究的方法解决实际问题通过读图分析 自主学习和合作探究的方法解决实际问题 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过学习长江的相关知识 懂得科学合理地开发和利用长江 树立爱国主义热情和保护自然资源的意通过学习长江的相关知识 懂得科学合理地开发和利用长江 树立爱国主义热情和保护自然资源的意 识识 重点重点 1 长江的源流概况 2 长江水利枢纽的名称 位置 难点难点 长江的利用 水能宝库 黄金水道 学习学习方法方法 读图法 归纳分析 比较法 自主学习法 合作探究法 学法指导学法指导 明确目标 明确目标 学习一条河流的一般思路 学习一条河流的一般思路 河流概况河流概况 发源地 流经地 注入地发源地 流经地 注入地 长度 流域面积 流量 长度 流域面积 流量 支流 流经省区 地形区 分段 支流 流经省区 地形区 分段 河流特征河流特征 上游 中游上游 中游 下游 下游 人河关系人河关系 开发利用 开发利用 治理保护 学习过程学习过程 远观长江远观长江 长江概况 自主学习一自主学习一 读图 阅读课本 P45 长江水系 图 完成下面内容 下面长江水系图中 填出长江发源地 注入的海 上中下游划分地点 在下图中填出其干流沿途经过的省区 地形区 主要支流 主要湖泊 洞庭湖 鄱阳湖 合作合作讨论讨论 阅读下面表格 简要说明我国长江为什么是第一大河 长度 千米 长江 6300 黄河 5464 黑龙江 3420 珠江 2197 流域面积 平方千米 长江 1807199 黑龙江 1620170 黄河 752443 珠江 452616 水量 立方米 秒 长江 31060 珠江 11070 黑龙江 8600 黄河 1820 近看长江近看长江 河流特征 合作学习二 合作学习二 有一位地理爱好者对长江进行了全程考察 在考察资料中概括记载了长江上中下游各河 段的水文特征 但不小心打乱了顺序 无次序呈现为 水流平稳 落差大 多曲流 多湖泊 多水能 多支流 多急流 江阔水深 多峡谷 你能帮他梳理好 哪些是长江上游的水文特征 哪些是中游的 哪些是下游的 先请同学们根据课本 46 47 页中有关长江各河段的图文内容 分析特征 再小组内交 流并总结长江各段的水文特征是什么 合理利用合理利用 水能宝库 黄金水道 合作学习三 合作学习三 读 P46 长江干流剖面图 和 长江航运图 完成下列问题 长江为我们提供了丰富的 资源 被称为 水能宝库 主要集中在 上中下游 段 目前我国建成最大的水电站是 从航运来看 长江被称为 主要指从 到 段 简要分析长江被称为 黄金水道 的原因 小结 一 长江概况 1 发源地 注入的海洋 2 上中下游划分地点 和 3 长江流经的主