《寡人之于国也》学案

制作 吴联初 2011 3 28 1 寡人之于国也寡人之于国也 学案学案 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 学习目标 1 掌握文中重点词语和句式的意义和用法 能借助注释翻译全文 2 学习本文比喻鲜明 善用排比 对偶 增强文章气势的特点 3 初步了解孟子 仁政 王道 观 的具体内容 学习重点 1 识记文中重点词语和句式的意义及用法 2 背诵并默写全文 学习难点 1 对孟子 仁政 内容的理解 2 了解孟子善用比喻说理 气势充沛的论辩方法 课时安排 2 课时 第一课时 熟读课文 完成学习目标一 第二课时 背诵课文 完成学习目标二 三 第一课时第一课时 知识链接知识链接 1 孟子和 孟子 请你阅读下面知识短文 拿出笔来打记重点知识 打记的过程 也是学习与记忆的 过程 更便于今后复习 1 孟子 名轲 字子舆 战国时邹人 他是孔子的孙子子思的弟子 是儒家继孔子 之后又一位重要的代表人物 后称为 亚圣 其政治主张与社会理想的根本核心是 民 本 仁政 他直接继承了孔子的师传 他继承和发展了孔子的思想 把孔子侧重于个人 道德的 仁 推演为政治方面的仁政学说 后世常以 孔孟 并称 2 孟子 是一部全面反映孟子思想的语录体散文集 内容涉及政治活动 政治学 说以及哲学 伦理 教育思想 是儒家经典著作之一 孟子 散文在写作上很有特色 气 势充沛 感情强烈 笔带锋芒 富于鼓动性 有纵横家 雄辩家气概 善用比喻和寓言陈 说事理 辩论是非 既能吸引人们的注意 又加强了说服力 2 时代背景 请看投影 了解孟子所处的时代背景 记得过来 你就做点记录 学习过程学习过程 一 基础过关基础过关 初读课文 给下列加点的生字词注音 A 级 王好 战 弃甲曳 兵而走 谷不可胜 食也 数罟 不入洿 池 谨庠 序之教 养生丧 死无憾 丧 为动用法 陈涉世家 等死 死国可乎 鸡豚 狗彘 之畜 申之以孝悌 之义 然而不王 者 涂 有饿莩 二 自主学习自主学习 二读课文 疏通字词句 并口头翻译 A B 级 1 第一自然段 寡人之于国也 尽心焉耳矣 河内凶 河东 制作 吴联初 2011 3 28 2 凶亦然 察邻国之政 邻国之民不加少 2 概括本段大意 3 第二三自然段 请以战喻 填然鼓之 弃甲曳兵而走 或百步而后止 直不百步耳 4 概括本部分大意 5 第四自然段 无望民之多于邻国也 谷不可胜食也 数罟不入洿池 斧斤以时入山林 是使民养生丧死无憾也 生 死 丧 6 概括本段大意 7 第五自然段 树之以桑 五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘之畜 谨庠序之教 申之以孝悌之义 然而不王者 8 概括本段大意 9 第六自然段 狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发 斯天 下之民至焉 10 概括本段大意 三 合作探究 展示与点评合作探究 展示与点评 请根据投影要求进行讨论 展示 请从以下方面进行点评 答案是否正确 书写是否 规范美观 应该怎么更正 还有哪些补充 以 10 分为限 错一处扣 1 分 然后得出一个分 数 四 巩固检测 小结评价巩固检测 小结评价 再读课文 加深理解 并试背诵课文 背诵方法 首字法 事先在稿纸上写出每句话的第一个字 熟读背诵这句话 接着 第二句话 依此类推 然后根据这个提示通背一遍或二遍 非常熟练后脱稿背诵 五 作业布置作业布置 1 背诵课文 2 归纳文中的多义词的含义 至少找出三组写在课文的旁边 六 课外拓展课外拓展 如有时间 请找找下列关于孟子的故事和 孟子 中的成语 弄懂其含义 孟母三迁 始作俑者 一暴十寒 引领而望 君子远庖厨 明察秋毫 挟泰山以超北海 缘木求鱼 乐以天下 忧以天下 箪食壶浆 出尔反尔 解民倒悬 事半功倍 具体而微 怨天尤人 此一时 彼一时 舍我其谁 不虞之誉 好为人师 不孝有三 无后为大 自怨自艾 却之不恭 制作 吴联初 2011 3 28 3 杀人越货 知人论世 杯水车薪 尽信书 不如无书 言近旨远 寡人之于国也寡人之于国也 第二课时第二课时 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 一 一 自主学习 基础过关自主学习 基础过关 1 自由读 记课文注释一遍 2 齐读课文一遍 二 二 合作探究合作探究 请同学们细读课文 研读课文 背诵课文 先根据课文回答 然后用自己的话概括回 答 培养筛选信息的能力和总结概括的能力 B 级 C 级 内容太多的话 可以简写 段 句的开头和结尾 标清楚即可 1 梁惠王问了孟子一个什么问题 原文 概括起来是 2 当梁惠王问政于孟子时 孟子直接回答了梁惠王的问题么 如果不是 孟子是如何 巧妙地回答并把梁惠王引入孟子所主张的 仁政 上来的 原文 概括起来是 3 孟子一贯主张 仁政 在本文中 主要体现在 使民加多 的措施上 孟子是从 哪两个方面进行论述的 具体包含了哪几段文字 包含的文字是 从以下两方面展开论述 4 在阐述 王道之始 的道理时 孟子认为 合理地发展生产 使老百姓 养生丧死 无憾 是实行 仁政 的开端 也是 使民加多 的初步措施 孟子提出了哪几种发展生 产的措施 采取后产生了什么效果 初步措施 效果 5 孟子阐述 王道之成 时 进一步提出要教养百姓 使民心归顺的 仁政 主张 也是 使民加多 的根本措施 孟子提出了哪几条发展生产的根本措施 其效果如何 根本措施 效果 6 孟子阐述完自己的 王道之始 和 王道之成 后 运用了哪些手法 批评了当时 统治者是怎样不顾人民死活的社会现实的 原文 概括起来是 四 四 展示与点评展示与点评 请根据投影要求进行展示 请从以下方面进行点评 答案是否正确 书写是否规范美 观 应该怎么更正 还有哪些补充 以 10 分为限 错一处扣 1 分 然后得出一个分数 五 五 巩固检测巩固检测 制作 吴联初 2011 3 28 4 一 翻译下列各句 1 填然鼓之 兵刃既接 弃甲曳兵而走 或百步而后止 或五十步而后止 以五十步笑百步 则何如 2 谷与鱼鳖不可胜食 材木不可胜用 是使民养生丧死无憾也 3 谨庠序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 4 狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发 人死 则曰 非我也 岁也 是何异于刺 人而杀之 曰 非我也 兵也 2 试归纳文言知识 理解并掌握以下重点文言实词和虚词 1 一词多义 时 不违农时 勿夺其时 斧斤以时入山林 无失其时 王 王如知此 王无罪岁 然而不王者 食 七十者可以食肉矣 狗彘食人食而不知检 数 数口之家 可以无饥矣 数罟不入洿池 则 则移其民于河东 人死 则曰 非我也 岁也 以 请以战喻 树之以桑 申之以孝悌之义 以五十步笑百步 斧斤以时入山林 2 通假字 则无望民之多于邻国也 颁白者不负戴于道路矣 涂有饿莩而不知发 3 词类活用 填然鼓之 树之以桑 五十者可以衣帛矣 谨庠序之教 然而不王者 5 文言