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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 学校有一支学习型的团队 自己是这个团队中的一员 2 喜欢专研 愿意做一个研究型 学者型的教师 3 乐意与人共享经验与收获 1 教学时间长 知识未及时更新 对前沿教 育热点不能敏锐捕捉 2 课堂教学研究的深度和广度还不足 缺少 大胆而合理的取舍 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 获得了这次高端研修的机会 能得到专家引领和同伴互助 多年来形成的惰性 是我要努力克服最大威胁 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 珍惜研修机会 学以致用 加强反思与总结 学习的范围不广 研究的深度不够 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓住本次国培契机 向专家请教 与同伴互助 共同成长 进取意识不足 积极交流欠缺
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