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陋室铭陋室铭 教学设计 王菊琴 教学设计 王菊琴 教学目标 1 掌握文言词汇 了解 铭 的特点 2 学习本文托物言志的写法 3 理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达 安贫乐道的情趣 教学重点 难点 1 学习本文托物言志的写法 2 理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达 安贫乐道的情趣 一 导入新课 一 导入新课 1 谈话交流 了解 铭 老师首先要送给同学们一句话 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 这是老师的 座右铭 我想同学们也肯定有自已的座右铭 谁知道什么是座右铭呢 座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言 后泛指人们激励 警戒自己 作为行动指 南的格言 座右铭是铭文样式之一 何为铭 请看课文注释 1 指名一生答 今天我们就来学习一篇被尊为铭辞中长者的铭文 板书 陋室铭 刘禹锡 2 了解作者及作品背景 刘禹锡 字梦得 唐朝著名诗人和文学家 颇得白居易推崇 因参加王叔文的政治革 新运动得罪权贵 被贬成安徽省和州通判 按理应住衙门里的三间宽敞大屋 可是和州知 县多方刁难 半年连逼搬三次家 住房一次比一次小 最后成了一间陋室 在此背景下 刘禹锡愤然提笔写了 陋室铭 一文 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 一读 读准字音 学生个别朗读 其余学生听读 辨析读音正误 师提示重点文言字词的读音 2 二读 读顺文章 学生个别再次朗读 其余学生听读 辨析断句正误 师提示关键句子的停顿 山 不在高 有仙 则名 水 不在深 有龙 则灵 斯是 陋室 惟吾 德馨 苔痕 上阶 绿 草色 入帘 青 谈笑 有 鸿儒 往来 无 白丁 可以 调 素琴 阅 金经 无 丝竹 之乱耳 无 案牍 之劳形 南阳 诸葛 庐 西蜀 子云 亭 孔子 云 何陋 之有 3 三读 读通文意 1 学生默读课文 借助注释理解和圈划疑难字词和文句 2 译读结束后 先让学生提出在译读环节自己还不能理解的字词和句子 师生一起解疑 然后投影检测 名 出名 斯 这 馨 散布得远的香气 这里指品德高尚 鸿儒 大儒 博学的人 白丁 没有什么学问的人 调 弹奏 素 不加装饰的 无丝竹之乱耳 主谓之间取消句子独立性 无案牍之劳形 主谓之间取消句子独立 性 使 劳累 何陋之有 宾语前置的标志 三 再读课文 感受陋室 三 再读课文 感受陋室 1 陋室 陋室 陋在何处 下面 我们一起走进刘禹锡的陋室 看看这陋室陋在何处 看资料 看课文 资料 刘禹锡因革新 得罪了当朝权贵宠臣 被贬为安徽省和州通判 按当时的规定 他 应住衙门里三间三厦的屋子 可是和州的策知县是个趋炎附势的小人 他见刘禹锡被贬而 来 便多方刁难他 给他小鞋穿 策知县先叫刘禹锡在城南面江而居 后又令衙门的书丞 将刘禹锡的房子由城南门调至城北门 住房由三间缩小到一间半 半年不到又和书丞商量 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋 仅半年 连逼着他搬了三次家 刘 禹锡想此狗官欺人太甚了 便愤然提笔写下 陋室铭 并请人刻于石上 立在门前 空间小 景致少 人来少 摆设少 从资料上看 能容一床一桌一椅的小屋 可见其 小 文章内所提到的景致 只有 苔痕 草色 可见其少 自古读书的穷人就少 能成为鸿儒者 更少 另外 苔痕 都 上阶绿 了 更见来客少 室内陈设历历在目 其 少 一目了然 2 陋室 陋室 真的陋吗 思维角度 主人 环境 客人 生活 讨论板书 人品高尚 德馨 景色清幽 来人不俗 生活高雅 片段一 师 斯是陋室 唯吾德馨 这是本文最富哲理 最能体现作者写作主旨的一句 这句 话是怎样引出的 生 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 引出的 师引导 山和水来比 回答 室 不在高 不在深 来比 回答 陋 仙和龙来比 回答 自己有德 名和灵来比 回答 馨 作者的目的是要写陋室 板书陋室 却用山水 板书山水 作比喻 引出要写的内 容 这种方法叫比兴 板书比兴 师 这种比兴手法的运用 构思新颖 使文章抖起波澜 你能说说这样写的有何用意 讨论回答 既然山之名不在于高而在于仙 水之灵不在于深而在于龙 那么 室陋与 不陋 也就不在于它是否富丽堂皇 而在于它的主人之德是否高尚 也就是说 尽管这房 子的确是个陋室 但只要主人品德高尚 也就不觉得陋 反而处处可见其高雅明亮 自然 地引出陋室不陋的原因 惟吾德馨 板书 山水 比兴引陋室 德馨 人品高尚 片段二 师 那么 本文还从哪几个方面来论述陋室不陋的 试结合文章的语言加以分析 生 苔痕上阶绿 草色入帘青 这里是写陋室的优美的自然环境 烘托陋室不陋 追问 哪些字写出了环境的清幽 教师讲解 上 入 采用拟人的手法 赋予苔藓 草色以人的灵性 苔藓 也想 从台阶爬到陋室 听听主人在说些什么 草色 也想从窗户窥视主人在干些什么 这样 把苔藓和青草写活了 既有精神又有韵味 我们已不觉陋室的环境凄凉 荒芜 而感觉春 意正浓 生机盎然 用拟人的手法渲染了环境的幽雅 流露出了作者的喜悦之情 板书 拟人描环境 景色清幽 片段三 生 2 谈笑有鸿儒 往来无白丁 这里是写陋室往来客人的不俗 烘托陋室不陋 鸿儒 大学问家 白丁 原指平民百姓 这里指没有学问的人 在这个陋室里 常有 学识渊博 才华出众的鸿儒谈笑风生 高谈阔论 板书 对仗夸朋友 交友不俗 片段四 生 3 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 这里是写陋室主人的情趣 高雅 烘托陋室不陋 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 说的是主人的生活情趣 板书 生活 调 弹奏 素琴 没有装饰的琴 金经 佛经 丝竹 管弦乐器 这里指代不健 康的音乐 案牍 指官府的公文 这几句是说 在陋室里 兴致所至 可以弹弹古琴 看 看佛经 没有不健康的音乐扰乱 也没有繁冗的公文劳累身心 板书 对比话生活 生活清雅 片段五 生 4 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 这里作者援引西汉扬雄 大教育家孔子的事例及名言 有力地证明了 斯是陋室 唯吾德馨 3 作者写陋室有何用意 仅仅是为了告诉我们 陋室的状况吗 联系点 铭 这种文 体的特点 陋室简陋狭小 陈设简单 确实简陋 而斯是陋室 有景可观 安静清幽 有鸿儒 谈笑来往 可抚琴读书 无乐音乱耳 无公文劳累身心 因此 作者身在陋室 却不觉陋 室之陋 联系 铭 这种文体 一是警戒自己 二是称述功德 启发 抓助 谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸 葛庐 西蜀子云亭 等句子 体会作者不愿追逐名利 保持高尚节操 不愿高官厚禄 不 求闻达诸侯 安贫乐道的生活情趣 中心意思 中心意思 这篇铭文通过赞美简陋的居室 表达了作者不慕荣利 不求闻达 安贫乐这篇铭文通过赞美简陋的居室 表达了作者不慕荣利 不求闻达 安贫乐 道的生活情趣 道的生活情趣 板书 不慕荣利 不求闻达 安贫乐道 小结写法 托物言志托物言志 板书 托物言志 投影 托物言志托物言志 是指通过描写客观事物 寄托 传达作者的某种感情 抱负是指通过描写客观事物 寄托 传达作者的某种感情 抱负 和志趣 和志趣 四 课堂小结 四 课堂小结 今天 我们通过阅读 陋室铭 认识了身居陋室心怀天下的刘禹锡 读取了他响亮的 人生宣言 聆听了他高傲的生命之歌 最后 让我们怀着对刘禹锡更加深刻的理解和崇敬再次诵读 陋室铭 五 作业布置 五 作业布置 美好的时光总是那么短暂 转眼间我们就要离开陋室 你不想留下点什么纪念吗 老 师有个建议 你可以给刘禹锡的陋室起一个雅称 比如 清心斋 也可以给刘禹锡送一 块匾额 比如 室陋德馨 也可以对刘禹锡一诉心声 陋室铭陋室铭 学程单学程单 王菊琴 王菊琴 一 学习目标 1 掌握文言词汇 了解 铭 的特点 2 学习本文托物言志的写法 3 理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达 安贫乐道的情趣 二 学习准备 1 了解何为铭 2 查阅作者的相关资料及本文的写作背景 3 认真朗读课文 读通读顺 并根据书下注释及工具书 疏通课文 名 斯 馨 鸿儒 白丁 调 素 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有 三 学习过程 一 1 文章题为 陋室铭 那陋室陋在何处 看资料 看课文 资料 刘禹锡因革新 得罪了当朝权贵宠臣 被贬为安徽省和州通判 按当时的规定 他 应住衙门里三间三厦的屋子 可是和州的策知县是个趋炎附势的小人 他见刘禹锡被贬而 来 便多方刁难他 给他小鞋穿 策知县先叫刘禹锡在城南面江而居 后又令衙门的书丞 将刘禹锡的房子由城南门调至城北门 住房由三间缩小到一间半 半

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