高中数学教师问卷调查

高中数学教师问卷调查 作者 兰州市第五十八中学 马小军 地区 学校 姓名 我国古代的数学巨著 与西方最早的一本数学名著 几何 原本 是世界数学史上东西 辉映的两本不朽名著 也是现代数学的两大主要源泉 A 九章算术 B 几何基础 C 几何原本 D 海岛 算经 古希腊数学家欧几里得的 是千古流芳的巨著 它是用 公理法建立起演绎数学的最早的最成功的典范 A 圆锥曲线论 B 几何原本 C 工具论 D 几何基础 您认为多媒体能够代替黑板和粉笔吗 您认为多媒体能够代替黑板和粉笔吗 A 是 B 否 日常教学中您以哪种教学手段为主 日常教学中您以哪种教学手段为主 A 多媒体 B 投影仪和黑板结合 C 传统的黑板 D 多媒体和黑板结 合 您的课堂教学中使用多媒体课件情况是 您的课堂教学中使用多媒体课件情况是 A 经常使用 B 有时使用 C 仅在公开课中使用 D 从来没有用过 6 您在教学中是否利用计算机与网络开展过以下活动 可多 选 A 布置网上作业 B 网上交流和指导 C 进行交互式学 习 D 在线调查 E 网上研讨 F 网上考试 7 7 您对多媒体教学的感觉是什么 您对多媒体教学的感觉是什么 A 是个很好的工具 B 不能和黑板有效的结合起来 C 还是投影仪 好用 D 教学效果比其他手段要好 E 其他 8 8 您觉得现代教育技术改革与您的关系如何 您觉得现代教育技术改革与您的关系如何 A 没什么关系 B 这是政府行为 大势所趋 不得不为 C 为了不 致落后 学学还是很有必要的 D 不仅要学现代教育技术 而且 要把其结合到工作中 E 其他 9 你在平时的教学中 如数学概念教学 定理讲解等 经常涉及 数学史吗 A 经常 B 不太经常 C 偶尔 D 几乎不用 1010 您认为多媒体课件教学的最大优势表现在哪些方面 您认为多媒体课件教学的最大优势表现在哪些方面 A 形式新颖 使学生的学习变得更加有乐趣 B 使重难点变得 更加直观易懂 容易理解 C 表现形式多样 可以容纳很多课 本上没有的知识 D 提高 11 您校是否经常为教师提供参加信息技术技能的培训机会 A 经常提供 B 很少提供 C 从不提供 D 个别人有机会 12 您利用计算机备课写教案比例有 A 10 以下 B 10 25 C 25 50 D 50 75 E 75 以上 13 对于数学史料和教学内容 你在教学中采取的方式一般是 A 将数学史料外加于数学教学 数学史料与教学内容无直接必 然联系 B 将数学史料与教学内容结合 但在两者的关联性和适切性方 面的处理上存在明显不足 C 将数学史料与教学内容结合 但两者在关联性和适切性方面 略显欠缺 D 能综合考虑教学内容 学生实际 使数学史料与数学知识教 学和谐 高效地融为一体 14 您认为 目前你校安排的信息技术课的课时量是否能够 满足教学的要求 A 课时太少 应大幅度增加 B 课时较少 应适当增加 C 课时基本能够满足教学要求 D 课时较多 应适当减少 E 课时太多 应大幅度减少 15 您觉得 目前信息技术课的教学方式和教学内容是否符 合信息技术发展的要求 A 完全符合 B 比较符合 C 很难说 D 比较不 符合 E 完全不符合 16 在当前数学教学中 对数学史普遍存在 低运用 现象 您认为影响数学史低运用的因素有 A 考试约束 B 教师对数学史教育重视的程度 C 学生 对数学史重视的程度 D 教师自身的数学史掌握情况 E 不知怎样结合教材来使用 F 其他 如 1717 对这句话 对这句话 您的态度是您的态度是 高中数学多媒体课件教学可以节省高中数学多媒体课件教学可以节省 大量的课堂时间 从而提高教学容量 大量的课堂时间 从而提高教学容量 A 非常同意 B 比较同意 C 一般 D 不太同意 E 非常不同意 1818 对这句话 对这句话 您的态度是您的态度是 高中数学课上使用多媒体课件教学高中数学课上使用多媒体课件教学 可以提高学生的注意力 提高上课效率 可以提高学生的注意力 提高上课效率 A 非常同意 B 比较同意 C 一般 D 不太同意 E 非常不同意 1919 对这句话 对这句话 您的态度是您的态度是 高中数学多媒体课件可以更形象直高中数学多媒体课件可以更形象直 观地表现教学内容 创造感官教学环境 观地表现教学内容 创造感官教学环境 A 非常同意 B 比较同意 C 一般 D 不太同意 E 非常不同意 2020 对这句话 对这句话 您的态度是您的态度是 多媒体教学会增加自身的惰