音乐在听障康复中的作用

来吧 用音乐给孩子找点儿 刺激 音乐疗法 是时下最流行 也是最有效的一种心理疗法之一 从心理学的角度来说 音乐和书一样 是一种很好的媒介与工具 你一定知道 给花花草草 听 优美的旋律 它们会开得更娇艳 长得更青翠 给蔬 菜施曼妙的 音乐肥料 绝对长势喜人 让小动物们听歌 它们的性格不但越来越温顺 还会伴着音乐翩翩起舞呢 而对于听障儿童来说 音乐的强大之处还远不止这些 它不仅是听障儿童与外界沟通 的桥梁 也是听障儿童听觉和言语训练的重要手段 通过聆听不同的音调 响度 音长 音色 能 狠狠地 刺激孩子的听神经 养成良好的聆听习惯 参与精心设计的音乐游戏 在组词 组句 歌谣 诗歌以及美妙的乐曲声中 感受声音的节奏和音调 能激发孩子的 兴趣 陶冶情操的同时更能促进言语矫治 把耳朵 叫醒 刚刚戴上助听器或做完耳蜗手术 准备进行听觉训练的孩子 首先就要唤醒听觉 让 耳朵 醒 过来 感知声音的存在 有无 大小 高低 这是听障儿童迈入有声世界的第 一步 优美和谐的音乐 能培养孩子辨别不同音色和音调的能力 而用音乐进行听觉训练的 目的 就在于在音乐中培养孩子的听觉注意 养成聆听习惯 更充分地利用好残余听力 对于孩子来说 通过音乐游戏来唤醒耳朵是最好的方式 比如 让孩子听钢琴 电子 琴弹奏的儿歌 听录音机播放的音乐 在音乐的旋律和节奏中做游戏 让孩子在聆听的过 程中学习 复习 巩固其中的词语和句子 让舌头动起来 在聆听音乐的过程中 让听障儿童在听中学唱 唱中学说 这对于孩子的嗓音 听力 呼吸 语调等方面的训练都能起到事半功倍的效果 通过伴随音乐的发音训练听障儿童语言和呼吸器官的灵活性 让孩子在发音时掌握正 确的口型 舌位和呼吸方法 发音清晰 洪亮 为语言训练打下良好的基础 比如 麻麻让孩子倾听钢琴弹奏的音阶 打鼓发出 咚咚咚 一开始 孩子可能会不 习惯听 但请麻麻持续 多次播放 几次之后 他们就能慢慢静下心来认真听了 其实 孩子对这样的学习方式很感兴趣 多次聆听 他们不但能分辨高音 低音 长音 短音等 还能唱出基本音阶 在音乐声中养成良好的聆听习惯 在歌声中呼吸 听 说 唱 是听障儿童在音乐中学习语言的过程 因而 在孩子整个的语言康复训 练过程中 一定要循序渐进 比如在听障儿童会唱基本音阶后 可以教他们唱简短的儿歌 针对孩子的实际情况选择合适的音乐 时刻保持他们的学习热情与兴趣 唱歌与说话有着许多相似之处 例如发音 换气 停顿等 唱歌能对孩子进行很好的 呼吸与嗓音训练 因为歌曲本身有旋律 节奏 唱的过程中可以通过停顿 换气 声音时 高时低来进行练习 这可比单一地用词句训练 效果好多了 So 各位麻麻 与其和孩子大眼儿瞪小眼儿地枯燥发音 干巴巴地念句子 不如带着 孩子来音乐世界里找找刺激 一起玩音乐 学说话吧 No 1 生活中寻找旋律 我们的生活中有各种各样的声音 听障儿童在佩戴上助听器设备的第一天 麻麻就要 有 意识的让他们听各种各样的声音 很多声音的节奏都是不同的 比如敲门声 哐哐哐 哐哐 哐 母鸡下蛋声 咯咯 咯咯 哒 等 因而 在孩子听辨声音的同时 麻麻应该有 意识的引导孩子听辨不同的声音的节奏 尤其 是当孩子的听觉发展达到分辨阶段的时候 对有一定语言基础的还 可以让其模仿小动物或交通工具等事物的叫声 动作 感受声音 的乐趣 No 2 用动作感受节拍 孩子们最喜欢并且也比较容易掌握拍手 点头 踢腿 踏步走 跑 跳等动作 麻麻 可以充分利用这一点 让孩子通过整个身体各部位协调的动作来感受音乐和节拍 需要注意的是 麻麻别要求孩子动作的优美性和准确度 而要求他注意听辨音乐中的 不同旋律 节奏 再通过身体动作来表现出来 从而充分发挥孩子通过音乐感知的积极性 和创造性 No 3 打击乐嗨起来 演奏打击乐器是孩子特别喜欢的一种活动 不同音色的乐器能表现出不同的音乐色彩 及内容 麻麻可以根据孩子的听力补偿情况带孩子试着演奏打击乐器 并引导孩子通过演 奏来感受乐器发出的声音 从而提高听障儿童对乐器及乐器演奏出的声音反应的灵敏性 并提高孩子音乐的感受力 No 4 舞动节拍 麻麻可以尝试着每天在家里循环播放一些简单 旋律轻快 易学的儿歌 让孩子在音 乐的环境中 潜意识感受音乐的存在 通过一段时间的播放 麻麻可以引导孩子随着音乐表现 和孩子一起跳舞 用优美的 肢体动作与音乐的配合 让孩子感知并理解旋律 同时 面对孩子一边跳舞一边跟着唱歌 加深孩子对节奏的印象 让口 眼 手共同协调的 No 5 让音乐 活 起来 兴趣是孩子主动学习的前提和基础 由于传统的音乐都是由若干音符组成 比较抽象 孩子往往兴趣缺缺 也不容易理解 所以 妈妈不妨用比较生动形象的图片来表现 增加他的兴趣 比如 因为乌龟爬得 慢 我们可以用乌龟表示二分音符 而小白兔跳得快 我们用小白兔来表示四分音符 让 孩子在了解乌龟和兔子的速度的前提下 体会二分音符和四分音符的快慢不同 让孩子理 解并像乌龟 兔子一样表演出音乐的节奏 让孩子更形象的感受音乐 No 6 让音乐融入生活 孩子每天的生活都是丰富多彩的 学习 游戏 运动等环节都和生活息息相关 麻麻 有没有想过 将音乐渗透到孩子生活的各个环节中呢 比如 吃三餐前 麻麻可以放三段不同的音乐 让孩子渐渐熟悉听到哪种音乐就要吃 哪一顿饭 举一反三 麻麻还可以利用不同的音乐 指挥 孩子上厕所 吃饭 收玩具等 等 让他们在宽松 愉悦的心情下接收特定的音乐 指令 就像做游戏一样 从而提升听 障儿童对声音的辨识能力 Tips 玩音乐小讲究 麻麻可以多和调机师多交流 根据自己孩子的听力补偿情况 有针对性地选择音乐或 乐器进行训练 通过音乐进行康复训练需要循序渐进 由易到难 先让孩子聆听 感知 而后在体会 中慢慢练习发音 演唱