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文档简介

第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子 第一课时 教学设计 宁夏银川四中王冰 一 一 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 认识物质的微粒性 能说出物质是由分子 原子等微粒构成的 2 会用分子 原子观点解释一些生活中的现象 2 过程与方法 1 学习通过观察身边物质 实验现象获取信息 从而运用想象类比 分析归纳等 方法处理信息 2 认识科学研究的方法 假说与模型的方法 体验科学探究的艰辛与快乐 3 情感态度与价值观 1 培养勤于思考 严谨求实的科学精神 2 建立 静止是相对的 运动是永恒的 的辩证唯物主义认识观 二 二 教学重点 教学重点 1 微观粒子是客观存在的 分子 原子是构成物质的两种微观粒子 2 微粒的特征 三 教学难点 教学难点 从微观角度认识物质 四 四 实验准备 实验准备 表面皿 试管 烧杯 量筒 无水乙醇 酚酞溶液 氨水 品红 蒸馏水 五 五 教学过程 教学过程 教师活动学生活动设计意 图 创设情景 导入新课创设情景 导入新课 1 宋代诗人王安石的一首诗 梅花 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 小学课文 引出本课题 并 引发学生思考 为有暗香来 是何故 引导学生大胆进行猜想 为什么我们能 闻到梅花的暗香 多媒体动画模拟出花香粒子运动的微观 过程 在此基础上讲解 许多物质是由我们肉 眼看不见的微小粒子 分子 原子构成 的 2 多媒体展示苯分子图像 以及移走硅 原子构成的最小的汉字图像 中国 和 其他微观粒子的图片 得出结论 物质是由分子或原子等微粒构 1 学生诵读 梅花 这首 诗 思考 为什么我们能 闻到梅花的香味 2 观察动画中花香粒子运 动的微观过程 3 观察微观粒子图片 感 受物质是由微粒构成的 1 在学生通 过读古诗 品 诗味 感知这 一自然现象的 基础上 运用 多媒体动画模 拟出花香粒子 运动的微观过 程 帮助学生 初步形成微观 粒子行为的表 象 成的 这些微粒是真实存在的 2 通过观察 分析与科学事 实的呈现 让 学生感知分子 原子的真实存 在 启发诱导 探索新知启发诱导 探索新知 一 一 分子的性质分子的性质 一 分子的质量和体积都很小 一 分子的质量和体积都很小 1 问题思考 水是由分子构成的 水分 子看不见 为什么水却能看见 播放 水分子的自述 嗨 同学们 我 是水分子 我的质量和体积都很小 一 个水分子的质量约是 3 x 10 26 kg 在每 一滴水中我们水分子大约有 1 67 x 1023 个 我这么小 当然你们人类用肉眼是 看不见我的 如果用 10 亿人来数一滴水 里的水分子 每人每分钟数 100 个 日 夜不停 需要数 3 万多年才能数完哩 2 前面所展示的微粒都是通过扫描隧道 显微镜观察到的 得出结论 分子的质量和体积都很小 二 分子总在不断地运动 1 演示实验 1 品红扩散 2 氨分子的运动 3 分别在一杯凉水和一杯热水中加入 少量品红 静置观察现象 得出结论 微粒总在不断运动 并且温 度越高 运动速率越快 应用 从分子的角度分析并解释下列 问题 1 什么墙内开花墙外可嗅到香味 2 香水 汽油为什么要密封 3 湿衣服放在阳光下可以被晾干 三 分子间有间隔 1 问题思考 100 mL 水十 100 mL 酒精 200 mL 液体吗 2 学生探究活动 1 100 mL 水和 100 mL 酒精混合 提问 1 混合后的体积是多少 2 为什么酒精与水混合后体积会变小 呢 难道 1 1 2 吗 学生探究活动 2 等体积的石子和沙子混 合 学生聆听 水分子的自述 从而感知分子的质量和体 积都很小 学生观察并记录实验现象 思考为什么会产生这些现 象 学生用微粒不断运动的性 质来解释生活中的一些现 象 学生探究活动 1 取一根细 长玻璃管 一端封口 把 酒精染成红色 其目的是与 水的颜色区别 使现象更 明显 用胶头滴管分别将 水和酒精大约各一半注人 玻璃管中 用手指堵住玻 璃管的另一端 来回倒转 玻璃管几次 让两种液体 混合均匀 再竖直玻璃管 1 通过具体 的数据 让学生认 识到分子 的质量和 体积都很 小 2 借助宏观 现象来帮助学 生想象微观事 物 理解微观 事物 使抽象 问题具体化 使深奥的知识 变得浅显而易 于理解 得出结论 物质的分子之间存在一定的 间隔 提问 构成物质的分子间的间隔是否可 以改变呢 学生探究活动 3 压缩等体积的空气和水 提问 在压缩时 有什么不同 你认为 这是为什么 得出结论 液态物质较难压缩 分子间 的间隔比较小 气态物质比较容易被压缩 分子间的间隔比较大 应用 1 物质为何有热胀冷缩现 象 2 物质三态的体积为何不一样 学生探究活动 2 等体积的 石子和沙子混合 观察现 象 通过这个实验学生会 观察到 混合时有些沙子 进人到石子的空隙里去了 所以混合后总体积小于混 合前两体积之和 由此学 生展开联想 酒精与水混 合体积变小与此类似 进 而得出 物质的分子之间存 在一定的间隔 学生探究活动 3 由两位同 学各拿两支医用注射器 一支吸

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