初中二年级物理上册第三章物态变化第4节升华和凝华第一课时教案

基本信息 年级初中二年级学科物理教学方法实验法 教师肖高洪单位沐川县幸福学校 课题名称初中二年级物理上册第三章 物态变化第 4 节 升华和凝华第一课时教案 教学目标 1 知识目标 知道升华和凝华 了解升华需要吸热 凝华需要放热及其应用 能用升华和凝华的知识解释生活中的现象 2 过程与方法 通过观察碘的升华与凝华实验 了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的 3 情感态度与价值观 激发学生探究一些自然现象奥秘的兴趣 培养学生关心社会 爱护环境 节约用水的意识 学情分析 学生对生活中的好多现象只是停留于表面的感性认识 并没有足够的知识储备升华到 理性认识 甚至不明确这些现象的原因 升华和凝华是初中学生最难理解的一对物态变化 原因是升华和凝华的发生过程在课堂比较难观察 学生对这种转变的过程和转变过程中的 吸放热情况不理解 对自然界中常见的升华和凝华自然现象就更模糊 针对这种情况 在 教学中要让学生从感性认识入手 从日常生活中大量的升华和凝华的事例出发 把学生对 课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程 在本节的教学过程中 教师要紧 密联系日常生活 帮助学生学习物理知识 通过动手实验 培养学生的探究技能 渗透人 文知识 培养学生可持续发展意识 教学过程 一 情境引入 问题 干旱季节 人工降雨是什么原理 课件展示相关情境 二 新课 1 提出问题 作出猜想 师 前几节学习了固态与液态 气态与液态间的相互转化 请同学们猜想一下固态和 气态之间 能否相互转化 生 2 探究实验 验证猜想 得出结论 师 那我们一起来做个实验验证一下大家的猜想 师 大家首先思考一下 要使物质从固态直接转变为气态 我们可以采取哪些方式 加热前后碘的状态和颜色是怎样的 撤去酒精灯前后 碘的颜色和状态分别是怎样的 加 热过程中有哪些现象 有没有液态碘的出现 学生甲乙 上台做演示实验 剩余学生 观察记录实验现象 师 请几位同学回答前边提到的几个问题 生 1 在此实验中 我们采取了加热的方式使碘变为碘蒸气 生 2 加热前的碘是黑色的固体 加热后的碘是紫色的碘蒸气 撤去酒精灯前 的碘是紫色的碘蒸气 撤去酒精灯后不久 成为黑色的碘颗粒 生 3 加热过程中 可以看到烧杯中有紫色的碘蒸气生成 中途没有液态的碘出现 师 这几位同学观察的很仔细 回答的很好 在这个实验的加热过程中 我们看到固 态的碘直接变成了气 态的碘蒸气 物理学中将此过程成为升华 移走酒精灯后 我们看到 气态的碘蒸气遇冷又直接变成了 固态的碘颗粒 物理学中称之为凝华 现在我们一起来总 结一下升华和凝华的定义 生 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华 从气态直接变成固态的过程叫做凝华 师 大家回答的很好 在今天学习的这两个物态变化的定义中 同学们一定要注意理解 直接 二字 我们再回顾一下实验 大家思考 升华和凝固的过程分别是吸热还是放 热 生 1 升华的过程吸热 凝华的过程放热 师 你能说出你判断的依据吗 生 1 碘在升华的过程中 酒精灯在持续的加热 而在凝华的过程中 撤去了酒精灯 碘蒸气遇到冰冷的 装有水的烧杯开始向外散热 故升华吸热 凝华放热 师 大家要向这位同学学习 多思考 为他的精彩回答鼓掌 师 生活中有没有升华和凝华的实例呢 生 1 衣柜里的樟脑丸 过段时间就会变小直至消失 生 2 房间里的固体清香剂消失 生 3 冬天结冰的衣服会晾干 师 看来大家都是生活中的有心人 回答的很好 现在我们一起来看一下课件中的几 幅图 思考一下都是 什么原因造成的 老师用多媒体课件展示雾凇 霜的美丽图片 展示用旧的灯泡及冬天玻璃上的 窗 花 图片 师 我们分小组讨论 然后回答问题 生 积极讨论 师 我请各小组代表回答依次以上的问题 生 1 雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶 生 2 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小颗粒 生 3 用旧的灯泡内壁变黑是因为钨丝在高温下吸热升华为钨蒸气 然后停止通电后 钨蒸气遇到冷的玻璃壁凝华成黑色的钨 生 4 冬天玻璃上的 窗花 是室内的水蒸气碰到冷的玻璃 在玻璃内壁上凝华而成 的小冰晶 师 大家讨论的都很认真 回答的很正确 以后再接再厉 师 现在老师告诉同学们一个小常识 希望大家在以后的生活中要提高环保意识 生 活中常用的樟脑丸和 卫生球是有区别的 樟脑丸的原料是从樟树中提炼出的 或以松节 油为原料制成的合成樟脑来制作 能防虫 防霉 防腐 广泛用于保存衣服 书籍等 卫生球实际是萘丸 萘有一定的毒性 不适合人 们在日常生活中使用 师 现在大家回过头来思考课前的问题 干冰制雨的原理 生 师 干冰是什么什么状态的哪种物质 生 干冰是固态的二氧化碳 师 那固态的二氧化碳要通过怎样的方式变成气态的二氧化碳 生 要从外界吸收热量 师 那干冰从外界吸收热量 外界的物质就要释放热量 外界空气中有什么物质 生 水蒸气 师 那水蒸气放热 发生什么舞台变化成为小水滴 生 液化 师 好 通过我们的分析 现在我请同学用自己的语言叙述一下干冰制雨的原理 生 1 干冰升华时从外界吸收热量 周围空气中的水蒸气放热液化成为小水滴 师 请同学们下去思考舞台上撒干冰出现白雾的原理 下节课提问回答 STS 水循 环 关注环境 节约用水 教师引导学生阅读水循环 同时思考自然界中云 雨 雪 雾 霜的形成原理 总结 1 物质从气态直接变为固态的过程叫凝华 从固态直接变为气态的过程叫升华 2 升华吸热 凝华放热 3 知道自然界中云 雨 霜 露 雾的形成原理 会解释生活中的一些现象 板书设计 第 4 节升华和凝华 一 物质从固态直接变成气态的过程叫升华 从气态直接变成固态的过程叫凝华 升华吸热 凝华放热 二 生活中的升华和凝华现象 1 结冰的衣服会晾干 2 冬天 地面上出现的霜 3 窗玻璃上出现的冰花 4 树枝上出现的雾凇 5 灯丝变细 6 樟脑丸变小至消失等 三 升华和凝华的应用 1 利用干冰人工降雨 2 利用干冰制造舞台上的雾气 作业或预习 作业 1 思考 冰箱中的霜是怎样形成的 采用什么办法可以减少霜的形成 2 复习 前几节学过的知识 自己做出本单元的知识结构框架 自我评价 本节课的内容较