小学语文拓展阅读教学策略的探析

小学语文拓展阅读教学策略的探析 摘要 阅读是语文教学的重要组成部分之一 贯穿 整个语文教学 学生通过阅读 可以巩固所学的语文知识 完成学以致用的过渡 同时从外界吸收新知识 而拓展阅 读有利于提升学生的综合素养 对学生养成良好的阅读习 惯以及塑造正确的价值观 亦有着极其深远的影响 因此 在立足课本教学的同时 对学生进行拓展阅读教学很有必 要 故而 本文将在结合教学实际的情况下 探析一些拓 展阅读教学的策略 关键词 小学语文 拓展阅读 方法探析 中图分类号 G633 33 文献标识码 A 文章编号 1992 7711 2017 04 0059 古语有言 读万卷书 行万里路 人一生的时间有 限 不能事事亲历 但可以通过读书汲取别人的经验和知 识 阅读的重要性由此可见一斑 鉴于小学生的身心状况 在拓展阅读教学过程中应当结合实际 选取一些合适的教 学方法 提高拓展阅读教学效率 对学生拓展阅读进行有 益和有效的引导 一 立足教材 激发学生的阅读兴趣 正所谓 知之者不如好知者 好知者不如乐知者 对 于小学生而言可以阅读的东西很多 不过他们往往缺乏耐 心 所以需要以恰当的方法进行引导 让他们做乐知者 小学生阅读面通常很窄 教师授课之时可以适当引申 例 如 讲到 静夜思 时 可以布置作业 让学生收集查找 李白的其他诗歌 甚至在课堂末尾讲讲诗人有趣的生平事 迹 如李白持剑入长安的书生意气以及对神仙的向往 这 些轶闻往往可以激发学生对他的兴趣 且由于放在了课堂 末尾也不会分散学生的注意力 不会影响正常教 W 这只 是一个普通的例子 语文课本源于中国数千年的文明 若 广开思路 可以通过课本内容引申出许多小学生感兴趣的 东西 进而引导他们自主阅读 除了利用课本内容抛砖引 玉外 还可以通过时下热播的电视剧或电影等 引导学生 了解历史 甚至可以用一些学校附近的名胜 季节气候等 引导学生阅读一些人文地理书籍 能够激发学生阅读兴趣 的点很多 在选取这些点时 应该结合小学生的身心特点 进行筛选 二 构建良好的阅读环境 创造优质的阅读资源 小学生的世界观正处在萌芽时期 对他们而言从阅读 中获取知识尤为关键 既要获得足够丰富的知识 又要获 得对身心成长有益的知识 故而 这里所说的构建良好的 阅读环境 不仅指要创造对小学生身心健康有益的阅读环 境 还要注意创造适合小学生的阅读环境 一些过于艰深 或不利于小学生身心成长的书籍 不宜引入他们的视野 因此在拓展阅读教学中 教师应该对学生在阅读方向上进 行引导 在拓展学生阅读面的同时 还应该考虑到学生的 实际情况 如阅读时间是否充足 拓展阅读的书籍是否对 学生成长有益 在创造优质阅读资源方面 可以订一些学生期刊如 课堂内外 除此之外 还可以精心挑选一些书并将书名 列成书单 作为学生的寒假或暑假作业推荐学生阅读 同 时让学生罗列出自己最喜欢读的书 同学之间互相交流推 荐 除了这些外 还可以创造班级图书角 三 营造良好的阅读氛围 教授一定的阅读技巧 传统的课程教学对于学生而言 往往较为枯燥 而阅 读对于大多数天性好动的小学生而言 无疑也是一件较为 枯燥的事情 故而 可以通过开展一些阅读活动增加阅读 趣味 既能丰富传统的课程教学 又能促进学生自主阅读 如开展读讲比赛让学生讲自己读过的书 讲的内容通常会 是一个有趣的题目 一个让人印象深刻的道理 一个动人 的故事 通过这样的交流活动 可以创造出良好的阅读氛 围 进一步丰富阅读资源 同时让学生感受到阅读的作用 和魅力 小学生的成长环境除了学校还有家庭 因此 想 要营造出良好的阅读氛围 需要学校和家庭的共同努力 教师应该让学生家长明白 拓展阅读并不是读没用的书 而是一件对学生成长有深远意义的事情 并告知家长一些 促进学生阅读的方法 让家长一起帮助学生落实阅读任务 除了营造良好的阅读氛围外 还应该教授学生一定的 阅读技巧 在阅读中一些阅读技巧可以很好地提高阅读效 率 增强对阅读内容的理解 这对养成良好的阅读习惯也 是很有益的 教师可以在课程教学中通过让学生划重点 寻找关键字 概括段落大意等方式强化学生的阅读技巧 除此之外 在拓展阅读教学中 学生的阅读内容通常会很 丰富 然而小学生的注意力难以长时间集中 故而可以让 他们在读的时候做好读书笔记 避免出现读到后面前面已 忘的情况 由于读的内容很多 在落实拓展阅读作业的时 候 大多应以写阅读总结的方式进行 课文阅读和拓展阅 读的技巧应用有所不同 在拓展阅读时 选择科学的阅读 技巧 对于养成良好的阅读习惯会有很大的帮助 四 结束语 在教育改革和素质教育的推行下 对学生进行拓展阅 读教学很有必要 学生通过拓展阅读 可在较为宽松的环 境中 学到许多有用的新知识 这对于提升学生的综合素 质 构建学生的价值观 促进学生健康成长大有裨益 在 小学语文教学中应给予拓展阅读教学足够的重视 从多方 面入手深化拓展阅读教学 以期达到教学目标 参考文献 1 莫 莉 提高小学语文课堂教学有效性策略 J 湖南