魏继红《荷叶 母亲》教案

语文 学科课时计划语文 学科课时计划 主备人 魏继红主备人 魏继红 总序号总序号 课题课题在诵读中悟母爱 荷叶 母亲 主题拓展课 课型课型主题阅 读课 教师教师魏继红第第 1 课时课时 教教 学学 目目 标标 1 通过课内篇章诵读 品悟作品传达出的情感 2 通过丛书篇章诵读 进一步感受冰心在作品中传达的情感 感知冰心的作品特 点 3 通过竞背比赛 增加语言积累 评评 价价 任任 务务 1 自由大声地朗读 荷叶 母亲 在读中感知技巧的运用 检测目标 1 2 请从文中找出能传达作者情感的句子 重点读一读 你能读出什么感受 抓 关键句作答 并在文中进行圈点勾画 检测目标 1 3 朗读丛书中冰心作品 纸船 寄母亲 和 冰心诗四首 进一步感受冰心 在诗中传达的母爱 你最喜欢哪一首 为什么 检测目标 2 4 请把你课前查找的选自 繁星 春水 中的诗句背诵给大家听 看谁背得准确 流畅又有感情 检测目标 3 重点 难重点 难 点点 在朗读中品悟作者的情感 初步感知冰心的作品特点 教法学法教法学法朗读法 自主合作探究法 教学板块教学板块教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 板块一 导入导入 板块二 目标呈现目标呈现 一 导入一 导入 世纪老人冰心说到 世界 上没有两种事物 是完全相 同的 只有普天下的母爱 不 论你用斗量 用尺测 或是 用心灵的度量衡来推测 我 的母亲对于我 你的母亲对 于你 她们的爱是一样的长 阔高深 分毫都不差减 这 是冰心对母爱的诠释 这节 课 就让我们一起走进冰心 的作品 去感受那浓浓的母 爱 出示学习目标出示学习目标 1 通过课内篇章诵读 品悟 作品传达出的情感 2 通过丛书篇章诵读 进一 步感受冰心在作品中传达的 学生倾听 思考感悟 进入情境 1 学生默读目标 提取 目标中的关键词 2 明确本节课的任务 用冰心的名 言创设情境 使学生思考 感知母爱的 主题 明确目标 情感 感知冰心的作品特点 3 通过竞背比赛 增加语言 积累 板块三 初读初读 明技巧明技巧 板块四 品读品读 悟情感悟情感 板块五 拓读拓读 深体会深体会 板块六 竞背竞背 增积累增积累 教师呈现评价任务一 检测教师呈现评价任务一 检测 目标一 目标一 请同学们自由大声地朗读 荷叶 母亲 教师呈现评价任务二 检测教师呈现评价任务二 检测 目标一 目标一 1 冰心为什么用 荷叶 母 亲 做题目 2 请从文中找出能传达作者 情感的句子 重点读一读 你能读出什么感受 参考句式 请大家看第 段 句 子或词 它能写出 表达了作者的 情感 应该这样读 教师呈现评价任务三 检测教师呈现评价任务三 检测 目标二 目标二 朗读丛书中冰心作品 纸船 寄母亲 和 冰心诗四首 进一步感受冰心在诗中传达 的母爱 你最喜欢哪一首 为什么 出示 纸船 寄母亲 的创 作背景 感知冰心的创作风格 展示鞠萍的朗诵 纸船 寄 母亲 教师呈现评价任务四 检测教师呈现评价任务四 检测 目标三 目标三 围绕评价任务一进行围绕评价任务一进行 自由大声地朗读 在读 中感知技巧的运用 感 悟作者的情感 围绕评价任务二进行围绕评价任务二进行 抓关键句作答 并在文 中进行圈点勾画 找出 相关语句进行分析 按照句式大声说出自己 的理解 围绕评价任务三进行围绕评价任务三进行 1 大声自由朗读 2 班级汇报展示 3 围绕母爱的主题说出 自己的理解 围绕评价任务四进行学围绕评价任务四进行学 习习 训练学生大 声朗读 在 读中品悟作 品的主旨内 涵 引导学生抓 关键句分析 感悟文章的 情感 阅读丛书中 冰心的作品 进一步感受 冰心在诗中 传达的母爱 进而感知冰 心的作品特 点 听名家的朗 诵 感知提 升自己的朗 读水平 诵读冰心的 请把你课前查找的选自 繁 星 春水 中的诗句背诵给大 家听 看谁背得准确流畅又 有感情 小结小结 读她的诗 在感受美好的同 时 会得到人生的启迪 有 催人向上的力量 推荐阅读 推荐阅读 冰心 繁星 春水 泰戈尔 新月集 学生有感情地竞背 诗作 培养 语感 提高 学习语文的 兴趣 由课内延伸 到课外 由 一篇延伸到 一本书 达 到提升学生 语文素养的 目的 教学反思教学反思1 成功之处 这节课展示了学生的朗读 在朗读中品悟了冰心在文章 中表达的母爱 学生的朗读水平得到了不同程度的提升 2 不足之处 由题目为