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文档简介

将所学知识应用于工作实践中 提交一篇总结作业 反思总结 或心理健康教育案例 这次心理健康培训是一次务实的培训 让我收获颇多 受 益匪浅 也是一次有挑战性的培训 在感受压力的同时 我也 倍加珍惜此次的学习机会 所以 在培训期间 我克服了种种 困难 每天抽出时间在网络上观看真实而生动的案例 听取专 家不同类型的评析 感受着思想火花的碰撞 冲击 是我充分 认识到班主任角色的转换和定位的重要性 结合工作反思总结 如下 首先班主任要有仁爱之心 才能树立正确的学生观 师爱 是无私的 是平等的 是真心面对每一个学生的 只有做到了 平等真心的爱每一个学生 才会去尊重学生 信任学生 而这 一点正是做好班主任工作的基础 学生只有感受到老师的真爱 才会愿意接受老师的教育 正所谓 亲其师 信其道 同时还 要与学生站在同一个角度上看待他的世界 走进他的心里 多 给予孩子们需要的尊重 信赖 理解 宽容与等待 这样我们 的教育才会取得预期的效果 才能树立正确的学生观 其次 班主任不仅是一个教师 更是一个班级的领头人 以前我作为班主任只是在完成教学任务的同时 管理一些班里 的日常事务 根本没想到去了解学生的心理变化 他们在想些 什么 需要些什么 我都不了解 通过这次培训是我明白了要 从各个方面深入到班级 及时了解掌握每一个学生的情况 相 信每个学生都有其突出的地方 每个学生都有其闪光点 并且 要善于挖掘学生的潜能 对每一个孩子给予平等的机会 是他 们在教师的关爱中健康成长 再则 作为班主任要讲智慧 要善于因材施教 因势利导 教育必须有爱 教育也需要技术 没有爱的技术是危险的 而 无技术的爱是无力的 教育要真正起到作用 教师的智慧 独 特的工作方法 宝贵的工作经验是万万不可缺少的 好的教育 不是铁器的敲打 而是水的载歌载舞 使粗糙的玉石打磨成美 丽的玉器 且要因材施教 遇到突发事件 光有爱心和责任心 是不够的 还要讲求方法 因为我们工作的对象是人 每一个 学生都是不同的个体 所以在处理问题时要讲方法 其根本的 原则就是既能处理好问题 又不能伤害学生的自尊 短短的培训学习 却令我的心久久不能平静 可以说是数年 教学生涯中 最难忘的一次学习交流 感谢各位专家 因为你 们的付出 让我们这些身处基层教育工作的老师受益匪浅 在 教师这条道路上 将任重而道远 不断充实自己 把这次学习 的知识 理念以及班主任工作策略创造性
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