初中生物教学论文

初中生物教学论文 初中生物教学之略谈 一 在实验方面 生物学是一门实验性很强的学科 在实验教学过程中 我们要通过创设多种情景 培养学生 的各种能力 并养成严谨 科学的实验态度 例如 七年 级的学生的第一个实验 观察植物细胞 本实验是学生比 较感兴趣的话题 但是 对于如何观察却感到非常迷茫 所以教师要创设恰当的情景来引导学生明确用显微镜观察 生物细胞 而要想在显微镜下观察得到细胞 材料必须薄 而透明 要达到薄而透明 又需要对观察的材料进行处理 制成玻片标本才能观察 以此同时 临时装片的制作又是 本课的重点 因此 我们老师可以将书本上洋葱磷片叶临 时装片的制作过程进行归纳和总结 以便学生能够理解 我们可以将整个制作过程总结为 擦 滴 撕 展 盖 染 这样 学生面对实验台上的各种用具就不会感到无从 下手 同时 教师要进行恰当的引导 并鼓励学生大胆而 又细心的进行实验尝试操作 对于不规范的操作 教师要 进行耐心的指导 培养学生的动手能力以及严谨的科学态 度 同时本实验是学生第一次通过显微镜观察植物细胞 使用显微镜学生非常积极 在此 我们一定要引导学生正 确使用显微镜 例如 调节粗细准焦螺旋要用双手进行 转动转换器不能搬着物镜进行 观察到细胞之后教师就要 及时引导学生分析细胞的外形特点 在此 细胞的结构又 是本实验的另一重点 教师引导学生观察显微镜下的多种 细胞结构 通过比较和分析 了解植物细胞的基本结构 按从外到内的顺序包括 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞 核 并指导学生正确绘图 培养学生的绘图技能 例如 绘图要保证图形的真实性 在一张纸上图形要位于左上角 阴暗部分只能用铅笔尖来点而不能涂等 最后 总结自己 在实验中成功的经验和失败的教训 培养学生归纳整合的 能力以达到做实验的目的 二 在知识方面 对于知识点的教学 有很多内容是 比较抽象的 如果平铺直叙地进行讲解 学生会感觉枯燥 无味 所以在教学过程中教师要适当创设情景 并且尽量 贴近学生的生活 使学生通过分析生活中的一些小常识 了解其中的生物学道理 例如 在探讨 物质是由分子构 成的 分子是不断运动的 这个知识点时 我们可以利用 多媒体演示将一滴红墨水滴入清水中 清水慢慢变红的过 程 直接在课堂上演示糖溶解在水中的实验 就可以理解 物质是由分子组成的 分子处在不断的运动之中 同时多 举生活中的例子来说明 化难为简 兴趣是学生最好的 老师 在教学过程中我们可以利用类比的方法 如 将细 胞膜比作蚊帐 对人体有益的空气能够进来 而对人体有 害的蚊子却不能进来 使学生了解细胞膜能控制物质进出 怎样控制 控制了什么物质 同时也激发了学生的学习兴 趣 运用多种教学方法组织教学 例如 细胞质中有能量 转换器 这部分内容 我们可以利用教材中的图片资料 运用类比 推理的方法 如 将细胞看成汽车的话 线粒 体就相当于汽车的发电机 这样就能通俗地理解细胞通过 叶绿体和线粒体实现了能量的转换 使抽象的问题具体化 在情感态度与价值观方面 我们对课堂的设计要注重 培养学生的观察能力 对问题的分析及整合能力 充分调 动学生学习的积极性 主动性 要使大部分学生都能与同 学合作探讨 畅所欲言 充分发表自己的观点 对不同的 观点勇于质疑 例如 我们在 开花和结果 的教学中 我们可以通过 开花 的录像片段和图片 欣赏描写花的 诗句 观察 花的结构 等活动 不仅训练学生团结协作 精神 表达交流的能力 还拓展学生的思维 技能 培养 其爱护花草 热爱大自然的情感 重视采用多种评价方式 促进学生在知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 方面的评价 为学生形成正确的世界观 人生观和价值观 打下良好的基础 生物学是一门实践性很强的学科 在学 习过程中有很多学生是非常积极主动的 如 一些对生物 学有