（53）富饶的西沙群岛第二课时+反思（16） (2)

富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 第二课时第二课时 课课 型 型 新授新授 教学内容教学内容 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教学目标 教学目标 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 读懂课文主要内容 了解西沙群岛的美丽富饶 培读懂课文主要内容 了解西沙群岛的美丽富饶 培 养热爱祖国的思想感情 养热爱祖国的思想感情 摘抄课文中优美语句 丰富语言积累 摘抄课文中优美语句 丰富语言积累 教学重点 教学重点 读懂课文主要内容 了解西沙群岛的美丽富饶 尤读懂课文主要内容 了解西沙群岛的美丽富饶 尤 其是描写海水色彩和海域物产的段落 其是描写海水色彩和海域物产的段落 培养热爱祖国的思想感情 培养热爱祖国的思想感情 教学难点 教学难点 了解西沙群岛的美丽富饶 尤其是描写海水色彩和海了解西沙群岛的美丽富饶 尤其是描写海水色彩和海 域物产的段落 域物产的段落 了解课文的写作特点 了解课文的写作特点 教学方法教学方法 欣赏教学法 阅读法欣赏教学法 阅读法 教具学具准备 教具学具准备 课件课件 教学过程 教学过程 一 一 复习回顾 复习回顾 课文是围绕那句话写的 指名读 课文是围绕那句话写的 指名读 二 精读理解 二 精读理解 1 1 上节课同学们都读了自己喜欢的段落 这节课要来给大家说一说 上节课同学们都读了自己喜欢的段落 这节课要来给大家说一说 为什么喜欢 为什么喜欢 第第 2 2 段 你读到这段话时 有什么样的感觉 段 你读到这段话时 有什么样的感觉 根据学生回答板书 海面 根据学生回答板书 海面 五光十色五光十色 瑰丽无比 瑰丽无比 1 1 你能把海水的美读出来吗 你能把海水的美读出来吗 2 2 海水真美呀 说说为什么这么美 学生读 海水真美呀 说说为什么这么美 学生读 用自己的话说说 用自己的话说说 3 3 这么美的海水 让人一看 就觉得西沙群岛是个 这么美的海水 让人一看 就觉得西沙群岛是个 教师指板书 教师指板书 风景优美的地方 风景优美的地方 第第 3 3 段 说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产 段 说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产 1 1 课件出示填空 海底有 课件出示填空 海底有 2 2 这些物产有什么特点呢 再读课文 这些物产有什么特点呢 再读课文 3 3 引读第 引读第 3 3 段 下面根据老师的问题 请大家一起把在海底见到的物段 下面根据老师的问题 请大家一起把在海底见到的物 产说一说 产说一说 4 4 明确并列段式 明确并列段式 课文第课文第 3 3 段分别介绍了海底的珊瑚 海参 大龙虾和鱼 可不可以段分别介绍了海底的珊瑚 海参 大龙虾和鱼 可不可以 把它们的次序调换一下来介绍呢 像这样把几个不分先后 主次的内把它们的次序调换一下来介绍呢 像这样把几个不分先后 主次的内 容写在一起的段落就叫并列段式 容写在一起的段落就叫并列段式 5 5 说话训练 介绍海底的物产 说话训练 介绍海底的物产 刚才同学们和老师一块到了西沙群岛 游览了奇妙美丽的海底世界 刚才同学们和老师一块到了西沙群岛 游览了奇妙美丽的海底世界 坐在下面的老师都没去过西沙群岛 现在我想请你把在海底所看到的坐在下面的老师都没去过西沙群岛 现在我想请你把在海底所看到的 向老师们介绍一下 向老师们介绍一下 生上台说 师生评议 生上台说 师生评议 第第 4 4 段 你为什么喜欢这段话 段 你为什么喜欢这段话 根据学生回答板书 海底 根据学生回答板书 海底 珊瑚各种各样珊瑚各种各样 海参到处都是海参到处都是 大龙大龙 虾样子威武虾样子威武 鱼多得数不清 鱼多得数不清 教师小结 海底真是个大宝库 有谁喜欢珊瑚的 请举手 有谁喜教师小结 海底真是个大宝库 有谁喜欢珊瑚的 请举手 有谁喜 欢海参的 请举手欢海参的 请举手 请把你们的喜欢之情读出来 请把你们的喜欢之情读出来 学生朗读体验 重点理解学生朗读体验 重点理解 蠕动蠕动 威武威武 重点体会重点体会 有的有的 有的有的 有的有的 句式 仿说 句式 仿说 第第 5 5 段 西沙群岛的海滩上怎样呢 段 西沙群岛的海滩上怎样呢 a a 喜欢这些美丽的贝壳吗 想一想 贝壳有哪些颜色 形状到底 喜欢这些美丽的贝壳吗 想一想 贝壳有哪些颜色 形状到底 怎样奇 怎样怪 怎样奇 怎样怪 b b 这些贝壳真是美丽 真是奇特 让我们把它的 这些贝壳真是美丽 真是奇特 让我们把它的 美美 和和 奇奇 读出来读出来 吧 吧 c c 有谁能把海龟的 有谁能把海龟的 趣趣 读出来 读出来 d d 西沙群岛的海滩真是神奇有趣 让我们再回头深情地看一眼吧 西沙群岛的海滩真是神奇有趣 让我们再回头深情地看一眼吧 学生自由地入情入境地朗读 学生自由地入情入境地朗读 第第 6 6 段 海岛上又是怎样的呢 段 海岛上又是怎样的呢 a a 读完后 西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢 学生从 读完后 西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢 学生从 鸟的天鸟的天 下下 各种各种 遍地遍地 厚厚厚厚 等词语体会到等词语体会到 鸟多鸟多 谁能把鸟的多 谁能把鸟的多 读读 出来 出来 b b 西沙群岛真是鸟的乐园 假如你是其中的一只小鸟 你能把众 西沙群岛真是鸟的乐园 假如你是其中的一只小鸟 你能把众 鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗 鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗 学生展开想象的翅膀 先个人练说 再小组交流 最后全班汇报 学生展开想象的翅膀 先个人练说 再小组交流 最后全班汇报 二 二 背诵课文 背诵课文 用自己喜欢的方式再读课文 感受西沙群岛的美丽 富饶 用自己喜欢的方式再读课文 感受西沙群岛的美丽 富饶 教师出示海面 海底 海滩 海岛的有关图片 学生看图背诵相应教师出示海面 海底 海滩 海岛的有关图片 学生看图背诵相应 的段落 的段落 三 三 小结小结 读完这篇课文 让我们真切地感受到 西沙群岛真是一个风景优读完这篇课文 让我们真切地感受到 西沙群岛真是一个风景优 美 物产丰富的地方 老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变美 物产丰富的地方 老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变 得更加美丽富饶 得更加美丽富饶 四 四 布置作业布置作业 抄写课文中优美的句子 抄写课文中优美的句子 课后搜集描绘祖国风光的谚语 诗句 课后搜集描绘祖国风光的谚语 诗句 板书设计 板书设计 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 风景优美风景优美 海水 五光十色海水 五光十色 海底 珊瑚海底 珊瑚 海参海参 大龙虾大龙虾 鱼鱼 物产丰富物产丰富 海滩 贝壳海滩 贝壳 海龟海龟 海岛 鸟的天下海岛 鸟的天下 教学反思 教学反思 在上这篇课文时 我确实对自己课堂教学的环节很重视 希望能做在上这篇课文时 我确实对自己课堂教学的环节很重视 希望能做 到环环紧扣 因此努力希望学生能够按照我的设计 跟紧我的课