语文人教版三年级下册和时间赛跑（刘亚楠）

和时间赛跑和时间赛跑 教学设计教学设计 设计思想 设计思想 本课设计以小学语文新课程标准为基础 以提升学生语文素养 为目标 在教学过程中注重语文学习方法的指导 培养学生的独立阅读能 力 激发学生学习语文的兴趣 教材分析 教材分析 和时间赛跑 一课是一篇很感人的文章 是一篇清新 淡雅 又略带忧伤情绪的散文 表现了醇厚 浪漫的情感 朴实中有着感人的力 量 文中 我 因外祖母去世而悲伤不已 爸爸妈妈为早日结束 我 的 哀痛 告诉 我 外祖母永远不会回来了 后来听了爸爸的一席话 看到 太阳落山 鸟儿飞行等自然现象 明白了为什么要珍惜时间 并在和时间 赛跑的经历中 体会到了应该怎样珍惜时间 课文给我们以深深的启示 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间里的事物 都永远不会回 来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 本文采用的 是叙议结合的方法 观点鲜明 故事具体 值得我们学习 深思 学情分析 学情分析 三年级下学期的学生在语文学习上已经形成了一定的学习方法 和学习能力 在识字上已经可以在一定记字方法的指导下认识更多的字 也可以比较熟练地书写汉字 阅读方法的指导还需要进一步加强 教会学 生怎样更深刻地理解作者所要表达的思想感情 同时 还要让学生充分的 表达 培养他们自由顺畅表达自己想法的能力 教学目标 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂 得珍惜时间的道理 教学重点 教学重点 对 所有时间里的事物都永远回不来了 这句话有所感悟 教学难点 教学难点 引导学生感受珍惜时间的意义 教学准备 教学准备 课件 板书 学生预习课文 搜集跟时间有关的名言 教学过程 教学过程 1 导入 导入 5 5 师 同学们 从今天开始 我们将共同开启第四组课文的学习了 谁能为 我们读一下单元导语 生读 从单元导语中你知道了什么 生 本单元的课文跟童年生活有关 师 很好 我们开始学习一个新单元的时候 一定要首先通过阅读单元导 语来初步了解我们这一单元所学课文的主题是什么 这样我们就可以对接 下来要学习的每一篇课文的内容更清楚了 是啊 正如导语中所说的 我们的童年生活有时带给我们欢乐 有时又会 带给我们烦恼 今天这节课 我们首先走进第一篇课文 出示课题 和时 间赛跑 齐读课题 生齐读 感受一下这篇文章带给我们什么样的 童年记忆 二 初读课文 了解大意 识记生字 二 初读课文 了解大意 识记生字 15 15 师 课前同学们都预习课文了吗 你知道这篇文章的作者是谁吗 林清 玄 对于林清玄你有哪些了解 学生说 老师补充 林清玄 1953 年生 人 台湾高雄人 他是我国著名的作家 散文家 诗人 学者 林清玄以 散文见长 被誉为 当代散文八大家 之一 林清玄的文章 语言朴实却 寓意深刻 擅长平淡中见真情 除了这篇文章 等我们到了六年级还要学 习一篇文章 桃花心木 也是林清玄所写的 你看看 老师的预习是不是 比你更充分呢 你猜老师是怎么知道这些的 生 看书 上网 询问等方式查资料 板书 师 我们阅读一篇文章的时候 在读完全文之后 要想了解的更深入 还 要了解一下写这篇文章的作者 甚至有时候还要了解一下他写这篇文章的 背景 以及这个作者所写的其它文章我们也可以找来读一读 这样可以让 我们更容易理解本文作者所要表达的深层含义 这些方法你学会了吗 师 我们今天学的这篇文章 和时间赛跑 看到这个题目 你心里有疑 问吗 生 谁和时间赛跑 为什么要和时间赛跑 怎样和时间赛跑 结果谁赢了 板书 师 带着这些问题 我们一起从课文中去寻找答案 接下来请同学们把书 翻到 52 页 自己在下面读读课文 注意要读准字音 读顺句子 读完后 请你把这几个问题解答出来 开始 生 自读课文 小组讨论解答四个问题 师 谁找到这些问题的答案了 举手说一说 生 作者 外婆去世后父亲的话让我感受到时间过得很快 所以我要和时 间赛跑 和太阳赛跑 和西北风比赛 一个暑假的作业十天完成 三年级 做五年级的作业 我跑赢了时间 师 这些问题我们知道了 你对这篇文章是不是已经有了一定了解了 所 以 带着问题去读书 边读边思考 是让我们阅读更有效的一个好方法 在读课文的过程中 这些生词你都会读了吗 谁能给大家读一遍 忧伤 哀痛 安慰 日月如梭 狂奔 假若 生 范读 男生读 女生读 齐读 师 这些生词同学们都会读了 如果老师把熟字去掉 这样你还认识吗 谁能准确的读一遍 生范读 生齐读 同桌互相查读生字条 有错的字 请你把它圈出来 把同桌教会 还有哪个字读错的 其他同学有什么好办 法帮他记住这个字 生 学生汇报读错的字 师顺势指导书写 预设 忧 形近字辨析 优 鱿 扰 忧 的右半部是 尤 不是 龙 哀 形近字辨析 衰 注意下面不是衣 慰 组词法记字 安慰 慰问 欣慰 慰劳 抚慰 梭 形近字辨析 俊 唆 骏 竣 峻 棱 平舌音 狂 形近字辨析 旺 汪 若 注意方言音 组词记忆 若是 仿若 假若 若有若无 和 苦 分开 中间是横撇 不是十 师 还有不会读的字吗 我们一起再读一遍这几个生字 生齐读 按顺 序读同学们没问题了 如果老师把这些生字打乱顺序你还能认识吗 师 打乱顺序指读 生抢答 师 看来生字同学们认得挺好 现在老师把这些生字组成新词 这样你还 会读吗 自己在下面练习读一读 生范读 生齐读 忧愁 悲哀 慰问 穿梭 疯狂 若是 3 3 细读理解课文 体会时间一去不复返 细读理解课文 体会时间一去不复返 20 20 师 看来 这些生字同学们已经都记熟了 此时 我们再读课文 这一次 我们采用默读的形式 边读边想 这次读完课文之后 你对 时间 这个 词有哪些新的理解 生 默读课文 师 谁能用自己的话说一说 再读课文之后 你怎么理解 时间 生 我觉得时间非常宝贵 我觉得时间一去不复返 我觉得我们要珍惜时 间 板书 师 同学们总结的真好 你看 再读一遍课文 你对文章的理解又更深入 了一些 是啊 时间是如此的宝贵 过去了就再也回不去了 那么 你从 作者的哪些语句当中产生了这样的理解和体会的呢 请同学们再次默读课 文 用横线画出这样的句子 生 爸爸的话让我感受到了时间的宝贵 请你读一下这段话 所有时 间里的事物 都永远不会回来了 你的昨天过去了 它就永远变成昨天 你再也不能回到昨天了 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么 小的童年了 有一天你会长大 你也会像外祖母一样老 有一天你度过了 你的所有时间 也会像外祖母一样永远不能回来了 师 爸爸的话你读懂了吗 自己在下面读一遍 边读边想 从爸爸的话里 你明白了什么 生 谈自己的理解 师 爸爸说 你的昨天过去了 它就永远变成昨天 你再也不能回到昨天 了 齐读 这是指多长时间永远不会回来了 一天一天的时间 爸爸说 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么小的童年了 齐读 这是指多长时间永远不会回来了 一年一年的时间 爸爸说 有一天你会长大 你也会像外祖母一样老 有一天你度过了你 的所有时间 也会像外祖母一样永远不能回来了 齐读 这是指多长时 间永远不会回来了 一生的时间 师 爸爸用层层递进的方式告诉我什么 什么是永远不会回来了 爸 爸的意思你听懂了吗 听懂了 爸爸在说这段话的时候是用什么样的语气 什么样的心情说的 语重心长 比较沉重 谁能读出爸爸说这段话的感 觉来 生 范读 师 爸爸的话你听懂了 但是作者听没听懂呢 没有 你从哪知道的 生 爸爸等于给我说了一个谜 这个谜比 一寸光阴一寸金 寸金难买寸 光阴 还让我感到可怕 比 光阴似箭 日月如梭 更让我有一种说不出 的滋味 师 从哪知道他没听懂 谜 作者说 这个谜比 一寸光阴一寸金 寸 金难买寸光阴 齐读 还让我感到 可怕 齐读 板书 比 光阴 似箭 日月如梭 齐读 更让我有一种 说不出的滋味 齐读 板书 这两句话你懂吗 什么是 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 生 时间就像金子一样宝贵 甚至比金子还要宝贵 师 所以这句话是形容时间的什么特点 价值很高 那 光阴似箭 日月如梭 又是什么意思 生 时间像箭一样 像梭子一样飞快的流逝 师 所以这句话是形容时间的什么特点 速度很快 时间的价值这么高 流失的速度这么快 可不可怕 但是即便这样 却还没有爸爸的话让我感到 可怕 没有爸爸的话让我有一种 说不出 的滋味 这是为什么呢 爸爸的意思到底是什么 生 时间过去了 就永远不会回来了 时间一去不复返了 时间过去了就 没有了 师 时间过去了 就再也没有了 不回来了 可不可怕 你花多少金钱能 买回来时间吗 不能 你用再快的速度能追回来时间吗 不能 因为 什么 时间一去不复返了 所以爸爸的话是不是真像作者说的这么可 怕 有没有让你有一种说不出的滋味 带着这种感觉 我们重读爸爸的话 再一次体会一下爸爸说的话的意思 齐读第四自然段 师 爸爸的话是他对自己亲身经历的感受 但是作者当时还是一个孩子 他经历的事情很少 因此他对爸爸的话感受就不是很深刻 所以他才说爸 爸的话对他来说是个 谜 但是 随着时间的流逝 随着年龄的增长 慢慢的 作者也有了自己的生活经历和体验 他对爸爸的话也有了自己的 理解和体会 出示第六七自然段 谁能读一读这两段话 对于这两段话 你是怎么理解的 生 看到太阳下山 知道一天就这么过完了 即便太阳再次升起 也是第 二天 也不是前一天了 看到鸟儿飞到天空 想到鸟儿明天即使飞的是同 样的路线 也永远不是今天了 我 真切地感受到了时间一去不复返 师 这些经历都让作者真切的感受到了时间一去不复返啊 这样的经历和 体验在你的生活当中还有没有 生 列举时间一去不复返的相关事例 师 同学们 通过这三段话 指五六七自然段 的学习和体会 此时 你 对爸爸的话的意思是不是理解的更深刻了 更清楚了 爸爸的这番话的意 思就是告诉我们什么 时间一去不复返了 看来 当我们在读文章的时候 如果遇到不懂的词 不懂的句子或不 懂的段落的时候 我们可以采用联系下文的方法来理解 有时也可以采用 联系上文的方法来理解 通过联系上下文的方式来理解文章的含义也是让 我们阅读更有效的一个好办法 同时 当我们对于作者的生活体会理解的 还不够深入的时候 我们也可以像这样联系自己的生活实际去理解 找到 我们和作者的联系 这样也有助于我们去理解作者所要表达的深层含义 你学会了吗 4 4 结语 按课文内容填空 练习背诵 结语 按课文内容填空 练习背诵 师 时间如此宝贵 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 时间过得飞快 光阴似箭 日月如梭 但是都不如爸爸告诉我的那些话让我感到 可 怕 让我有一种 说不出的滋味 爸爸说 所有时间里的事物 都 永远不会回来了 你的昨天过去了 它