课堂教学实录

体育课堂教学设计体育课堂教学设计 一 设计思想一 设计思想 简要说明本课教学的指导思想 理论依据 设计特色以及如何达成目标等 二 教材分析二 教材分析 1 分析 课程标准 等对本课教学内容的要求 2 分析本课内容的功能价值 结构和在同一内容不同水平 课次学习中的地位 作用和联系 为确定教学重难点提供依据 3 分析本课主辅教材的关系 三 学情分析三 学情分析 1 分析学生已有的认知水平和技能基础 学生的学习习惯和同类项目的技能水 平等 2 分析学生学习本课内容可能遇到的困难和问题 3 分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略 四 教学目标四 教学目标 1 认知 期望通过本课学习让学生了解 掌握的知识 2 技能 技术学习和体能发展两方面 3 情感 兴趣 团队精神培养等情感态度方面 尽量采用具体 明确 可操作的行为语言来描述 特别是技能目标 应包含内 容 条件 标准三要素 五 重点难点五 重点难点 明确本课教学重点和教学难点 六 教学策略与手段六 教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式 教学策略和教学手段等是哪些 为什么 七 教七 教 案案 授课班级授课教师单位 学生人数授课时间课次 教学内容 主教材 辅教材 练习课的结构教学与练习 内 容 次数时间 目的要求教师引导与组织学生参与 开始部分 准备部分 基本部分 结束部分 场地器材练习密度预计 课后反思 体例体例 2 2 XX XX 学校体育课堂教学设计学校体育课堂教学设计 浙江省推荐 浙江省推荐 一 设计思想一 设计思想 简要说明本课教学的指导思想 理论依据 设计特色以及如何达成目标等 二 教材分析二 教材分析 1 分析 课程标准 等对本课教学内容的要求 2 分析本课内容的功能价值 结构和在同一内容不同水平 课次学习中的地位 作用和联系 为确定教学重难点提供依据 3 分析本课主辅教材的关系 三 学情分析三 学情分析 1 分析学生已有的认知水平和技能基础 学生的学习习惯和同类项目的技能水 平等 2 分析学生学习本课内容可能遇到的困难和问题 3 分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略 四 教学目标四 教学目标 1 认知 期望通过本课学习让学生了解 掌握的知识 2 技能 技术学习和体能发展两方面 3 情感 兴趣 团队精神培养等情感态度方面 尽量采用具体 明确 可操作的行为语言来描述 特别是技能目标 应包含内 容 条件 标准三要素 五 重点难点五 重点难点 明确本课教学重点和教学难点 六 教学策略与手段六 教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式 教学策略和教学手段等是哪些 为什么 七 教学流程七 教学流程 教学流程必须包括 开始 准备 部分 基本部分 结束部分 描述尽可能具 体 让人看了就能明确知道这堂课将如何呈现的 同时每一环节要达成什么目 标 采用怎样的教学策略 如何的组织等都应该描述清楚 准备活 动 队 列 集 队 如何进场 集队方式 目标表述 要不要 做什么 如何指挥 做什么 怎么做 队伍调 动 怎么过去 什么队形 怎样的口令 讲解示范 讲什么 做什么 练习一 二 三 讲什么 做什么 怎么做 目的 方式 主教 材 讲解示范 讲什么 做什么 练习一 二 三 讲什么 做什么 怎么做 目的 方式 辅教 材 放 松 做什么 怎