货币的概念和职能

授课时间授课时间学学 时时教学对象教学对象 课课 题题 章 节 章 节 1 1 货币的概念和职能 授课教材授课教材 金融认知 郑鹏 谢军 主编 认知目标 货币的本质是一般等价物 货币的两个基本职能 即价值尺度和流通手段 物物交换的困难与货币产生的必然性 价格是价值的货币表现 能力目标 培养学生学会透过现象看本质 运用基本原理分析现实问题的能 力 教教 学学 目目 标标 情感目标 通过学习货币知识 教育学生正确对待货币 要对学生进行 君子爱财 取之有道 用之有度 的传统教育 增强学生抵 制拜金主义思潮影响的自觉性 教学重点教学重点货币的职能教学难点教学难点 货币是固定充当一般等价物的 特殊商品 教学方法教学方法演示法 讲授法 案例教学法 教具准备教具准备课本 学生名单 教教 学学 过过 程程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动资源引用资源引用 第一环节第一环节 导入导入 本学期我们将要学习 金融认知 这 门课 这门课程是金融专业的一门主干专 业课程 学好这门课能让我们掌握必需的 金融基础知识 为以后的学习打下一定的 基础 本书讲述的主要内容包括货币 信 用 金融市场 金融机构 国际金融和货 币供求等 所谓金融 是指货币资金的融 通 要了解金融 首先要了解货币 货币 是金融活动的起点 这节课我们先来学习 货币的产生与本质 2 第二环节第二环节 讲新授课讲新授课 讲解讲解 1 1 11 1 1 初识货币初识货币 一 货币的产生 一 货币的产生 买东西要用钱这是三岁小孩都知道的 常识 日常生活中所讲的钱 在经济学中我 们称之为货币 商品和货币有着密切的关 系 同学们在日常生活中可能体会的到 要 想得到商品就必须付出货币 演示演示 教师用幻灯片幻灯片演示各种货币 展示历 史上各种货币的形式 讲解讲解 商品交换的二个阶段 1 简单的物与物的直接交换 2 通过媒介的物物交换 在不同的历史时期有不同的商品充当 过货币 随着交换的进一步发展 越来越 要求充当等价物的货币应具有价值较高 易于分割和保存 便于携带等自然属性 而黄金恰好具有这种属性 因此黄金自然 地取代了其他货币商品 垄断了货币地位 讲解讲解 二 货币的本质 二 货币的本质 货币是商品 1 具有使用价值 2 具有价值 货币是特殊商品 提问提问 你能说出 现今世界上主要 货币的名称吗 提问提问 在历史上 还有哪些货币的 形式 学生回答 人 民币 美元 英 镑 欧元 日元 港币等 学生回答 金 币 银币 铜钱 钱币 布帛 海 贝等 视频 一槌定 音 货币拍卖 mp4 资料 古代货币 doc 中国历朝钱币 doc 3 1 具有表现 衡量一切商品价值的 能力 2 具有与一切商品直接交换的能力 讲解讲解 1 从货币的起源看 充当货币的黄 金或白银 本来也只是一种普通的商品 并不神秘 从货币的本质来看 货币是一 般等价物 一切商品的价值都用货币来表 现 有了货币就可以买到一切商品 货币 是社会财富的象征 但世界上的事物并不 都是商品 所以说 金钱不是万能的 2 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 没有货币 我们的生产生活都会受到不利的 影响 所以我们说 没有金钱是万万不能 的 讲解讲解 1 1 1 1 2 2 探讨货币的职能探讨货币的职能 货币固定地充当一般等价物 能够和 其它一切商品相交换 表现其他一切商品 价值的大小 这体现了货币的两个基本作 用 价值尺度和流通手段 随着商品经济 的不断发展 又衍生了货币的其他作用 使货币在不同的场合 起着不同的作用 一 价值尺度 一 价值尺度 演示演示 教师用幻灯片幻灯片演示冰箱的图例 讲解讲解 提问提问 尺 天平 人民币各衡量冰 分组讨论分组讨论 运用所学知识说 明 金钱不是 万能的 没有金 钱是万万不能的 学生回答 尺 用来衡量长度 天平用来衡量质 量 人民币用来 4 货币的价值尺度 如同长度 重量 等计量单位一样 为商品交换提供了价值 计量的依据 演示演示 教师用幻灯片幻灯片演示商场里商品和价 格标签 讲解讲解 商品的价值表现在货币上就是商品 的价格 执行价值尺度职能时只需要观念 上的货币 并不需要实实在在的货币 只 要让人们明白某一种商品值多少钱 即商 品价格 演示演示 教师用幻灯片幻灯片演示 2007 年 1 月至 2008 年 5 月国际原油价格走势图 讲解讲解 影响价格变化的因素 1 商品的价值 2 币值 3 供求关系 讲解讲解 二 流通手段 二 流通手段 以货币为媒介进行的商品交换叫做商品流 通 货币产生前后商品交换形式的变化 1 货币产生前 商品 商品 W W 2 货币产生后 商品 货币 商 品 W G W 讲解讲解 三 贮藏手段 三 贮藏手段 概念 贮藏手段是指货币暂时离开流 箱的什么性质 提问提问 同学们在 市场上看到待售 商品的标价 是 商品的价值还是 价格 提问提问 作为流通 手段的货币 可 以是观念上的货 币吗 衡量价值 学生回答 是 价格 分组讨论分组讨论 为什么原油价格 会变动 学生回答 作 为流通手段的货 币 不能是观念 上的货币 必须 是实实在在的货 币 因为任何一 个商品所有者都 决不会允许有人 凭空拿走其商品 5 通领域被人们作为独立的价值形态和社会 财富的一般代表贮藏存起来的职能 演示演示 教师用幻灯片幻灯片演示某建筑工地 工人 在挖地基时挖出了一个罐 里面装有大量 银元和少量国民党制造发行的法币的残渣 总结总结 法币即使完好也不能使用 银元却可 以继续充当财富的代表 这些告诉我们 货币具有贮藏手段的职能 作为贮藏手段 的货币 必须是实实在在的货币 又是足 值的货币 但纸币不能充当贮藏手段 四 支付手段 四 支付手段 讲解讲解 概念 支付手段是指货币有清偿债务 支付税金 租金 工资的职能 分析分析 支付手段与流通手段的区别 流通手段 在商品买卖中 商品的让 渡和货币的让渡在同一时间完成 通俗地 说是一手交钱 一手交货 支付手段 不是一手钱一手货的现金 交易 如通过贷款购买汽车 这里货币充 当的是支付手段 使用价值或价值使用权 的让渡在时间上是分开的 或延期支付 或提前预支 债务的清偿 支付赋税和支 付工资也是如此 讲解讲解 分组讨论分组讨论 法币已腐烂 变成残渣 假如 是完好的 它还 能不能使用 银 元依然完好 它 有没有用处 这 些告诉我们一个 什么道理 6 五 世界货币 五 世界货币 概念 是指在世界市场上发挥一般等 价物作用的货币 1 作为一般的购买手段 用来购 买外国的商品 2 作为一般的支付手段 用来平 衡国际收支差额 3 作为社会财富的代表由一国转 移到另一国 如国际贷款 转移财产 战 争赔款等 分析分析 人民币和其他硬通货一样 要成为世 界货币必须具备二大条件 1 是国家强大 的经济实力支撑 只有当中国的商品输出 与资本输出在世界上占有重要地位时 人 民币才会在国际间被广泛使用 人民币要 想最终成为世界货币 国家实力是决定性 因素 2 人民币币值必须具相当的稳定性 并在国际金融市场中建立起良好的信用 这样才会得到世界各国政府和投资者的接 受 从目前情况来看 较之上述两大要求 可以说人民币成为世界货币的条件日趋成 熟 美元 日元和欧元是当今世界上的三 大国际货币 这三大货币国际地位的确定 都是以经济实力为基础的 因此一国货币 能不能成为世界货币 要看本国经济实力 如何 不管人民币能不能 何时能成为世