黄果树听瀑设计

3 黄果树听瀑 一 教材分析 黄果树瀑布 是一篇文质兼美的散文 主要写了 我们 在 黄果树瀑布风景区的所闻 所见 所感 描绘了黄果树瀑布的壮美 讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶 本文是一篇游记 写作特色鲜明 一是采用移步换景的方法 对黄果树瀑布作了全方位 多角度的描绘 二是善用 巧用比喻 使文章的语言生动形象 如诗如画 结合 语文课程标准 实验稿 对阅读教学的要求及第三学段 的教学目标 本文的教学 重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布 的壮美 学习作者的写作方法 难点是感悟大自然的无限生机对人 的性情的陶冶 引导学生通过朗读 体会重点词语 句子在文中的 表达作用 二 学情分析 语文课程标准 实验稿 中明确指出 联系上下文和自己 的积累 推想词语在语言环境中恰当意义 体会其表达效果 在阅 读中揣摩文章的表达顺序 体会作者的思想感情 初步领悟文章基 本的表达方法 是第三学段的教学目标 因此 在六年级学生具有一定阅读能力 能理解课文内容 感 受黄果树瀑布的壮美的基础上 教学侧重于通过多种形式的语言训 练 指导学生理解重点词句 体会其的表达作用 进而感悟大自然 的无限生机对人的性情的陶冶 三 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的 8 个生字 理解重点词语 3 通过各种形式的语言识文字训练 体会作者准确的用词 和 生动的表达方法 指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美 感 悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶 4 学习作者 移步换景 的写作方法 四 教学重点难点 1 品读重点词句 感受黄果树瀑布的壮美的基础上 感悟大自 然的无限生机对人的性情的陶冶 2 联系课文内容 理解文中重点词句 学习作者的写作方法 五 教学准备 1 指导学生预习课文 自学生字新词 搜集有关黄果树瀑布的 资料 2 教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客 叶圣陶的相关资料 制作 多媒体课件 六 教学思路 教学时 我发现文中有大量的如 遏 沁 摄 塑 等难读的生 字 有些词语如 跃入涧底 凝神谛听 等读起来比较坳口 在教学 中如何发挥学生的自主性 我决定先在课件上把这几个难写的字打 出来 然后布置了 划出难读词语同桌对读 的学习任务 帮助学生 扫清阅读障碍 结合本文的教学及对生字词的教学要求 我觉得将 生字和难读词语板书 自读 齐读 再要求学生通读全文可能会更 有时效 教学课文时 我决定从 听 字入手 要求学生在读通课文 后 分别用波浪线和横线划出作者听到瀑布声音看到瀑布样子的句 子 然后 我以第一处描写瀑布声音和样子的段落为例 抓重点词 语理解瀑布的声音和外形 并找到两者之间的联系 接着 我小结 这一学习方法 放手让学生自学 讨论完成第二处 最后一处 我 范读引领情感 学生齐读感受瀑布带给作者的震撼 这样的预设是 努力想体现以点带面的教学主程序 并展现从扶到放 由品词析句 的体会到感情诵读的体验的过程 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习本课的 8 个生字 理解重点词语 3 通过各种形式的朗读 背诵 想象等多种语言训练 感 受黄果树瀑布的气势之壮美 体会大自然无限生机的魅力 领悟作 者的表达方法 教学过程 一 激趣 导入新课 1 播放黄果树瀑布的图像 导入新课 2 板书课题 指导书写 3 读题 二 初读课文 整体感知课文内容 1 生按自己喜欢的方式自由读文 整体感知课文内容 要求 1 读准字音 读通顺 2 读文思考 根据课文内容 你能提出一个什么问题 2 整体感知课文内容 介绍徐霞客 理解 沉醉 提问 是什么让徐霞客和作者 完全沉醉 了 三 学习课文 品读重点词句 1 默读课文 勾画 黄果树瀑布是什么让人沉醉 2 交流体会 指导读文 2 4 自然段 理解重点词句 学习文章 的表达方法 1 生读文 感受瀑布声音 渐近渐响 和形态壮美的特点 2 多媒体出示语句 体会作者用词准确 和打比方在句中的表 达作用 3 填空 练习延伸 多媒体出示句子 刚进入黄果树风景区 便听到 哗哗 的声音从远处飘来 就像 最后像 透过树的缝隙 便看见一道瀑布悬挂在岩壁上 上面折为三 叠 就像 4 有感情朗读课文 体会 沉醉 指导背诵第 4 自然段 1 生读文谈体会 2 自由朗读第 4 自然段 勾画 奇 在哪里 3 课件演示 银雨洒金街 的奇景 体会水花 腾空而起 随 风飘飞 漫开浮游 4 指导多形式有感情地朗读课文 3 小结 体会黄果树的壮美景象让人 沉醉 四 布置作业 1 认真抄写本课生字和词语 2 摘抄并背诵自己喜欢的句子 3 写几句话 用上打比方的表达方法 描写一处景物的声音或形 态 附板书设计 3 黄果树听瀑 声音 渐近渐响 形态 雄伟壮观 沉醉 第 2 课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的句段 2 学习课文 5 7 自然段 通过朗读等语言文字训练 进 一步感受黄果树瀑布壮美 体会大自然的无限生机对人的性情的陶 冶 3 学习 移步换景 的写作方法 教学过程 一 复习导入 1 听写词语 2 总结第一课时学习内容 黄果树瀑布的壮美景像让人沉醉 3 导入新课 读读课文 5 7 自然段 看看你们还有什么发现 二 学习课文 品读重点词句 1 自由读文 5 7 自然段 看看你们还有什么发现 2 生交流 师指导 1 我们自西面顺着石阶往下走 一直来到谷底 作者观 察瀑布的位置发生变化 学习写作方法 这种按游览顺序而写的方法叫 移步换景 2 不仅有作者的所见 所闻 还有作者的所感 借物抒情 黄果树瀑布壮美的气势 轰鸣的声浪挟着大自然那无限生机 给人以性情的陶冶 更令人 沉醉 3 品读重点句子 有感情朗读 1 生默读课文 勾画 体现大自然无限生机的句子 2 读句子 谈体会 学习表达方法 瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上 凉丝丝的 舒 服极了 换词比较 体会作者用词准确 瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我们的脸上 还会舒服吗 填词练习 课后练习 3 指导在感情朗读课文第 5 自然段 体会舒服极了 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长 但远比它宽 所以显得 气势非凡 雄伟壮观 读 望庐山瀑布 作比较 体会形态壮美中充满了生命的 活力 指导有感情朗读句子 瀑布从岩壁上直泻下来 如雷声轰鸣 山回谷应 坐在下面 仿佛置身于一个圆形的乐池里 四周乐声奏鸣 人就像漂浮在一片 声浪之中 每个细胞都灌满了活力 播放瀑布的声音 说说你听见了什么 心情怎样 有感情朗读句子 指导 灌满 3 指导朗诵第 7 自然段 体会大自然的无限生机对人的陶 冶 指导朗读 三 总结全文 回扣 沉醉 1 课件演示 徐霞客记录黄果树瀑布的资料 2 齐读第 8 自然段 四 拓展 1 课件演示 中国著名的瀑布 2 交流描写瀑布的经典诗文 叶圣陶 瀑布 3 布置作业 3 黄果树听瀑 一 读拼音 写词语 Xu n nao bai juan xie lai xunhuan Ning shen di ting mo jian jie zhong 二 在括号里填上合适的词语 的杰作 的水声 的山径 的水珠 的活力 的音响 三 词语搭配 气势声势 雄壮 描写 明确 准确 充满 动力活力 胸臆 扩张扩展 四 把句子补充完整 1 她果然得