府一学区常规管理内涵发展考核细则

1 府谷镇第一学区常规管理内涵发展考核细则 考核内容考核内容评价要素评价要素考核要求考核要求 团结 协作 7 分 领导班子团结协调 分工明确 发挥效能 有较强 的凝聚力和战斗力 民主 管理 6 分 能遵照民主参与 科学决策 依法办事的原则管理 学校 提高学校的管理功效 班子 建设 20 分 作风 建设 7 分 班子成员工作积极负责 作风踏实 深入教学第一 线 切实解决教育教学中的实际问题 1 班子成员未深入教 学第一线 教学工作 量不足的扣 1 分 2 未按时按规范要求 上交材料的每次扣 0 5 分 3 无工作方案和考核 办法分别扣 5 分和 3 分 目标 计划 7 分 德育工作有领导小组 有计划 有制度 有安排 有活动 有落实 德育 制度 7 分 注重日常行为养成教育 推行成长 激励性评价 德育 工作 20 分 队伍 建设 6 分 重视班级管理和班主任队伍建设 定期研讨经验 实行班级量化管理 奖励优秀班主任 调动积极性 1 学校德育工作制度 欠缺 管理工作不到 位 扣 1 分 2 德育活动开展不力 的扣 1 3 分 3 不重视班主任队伍建 设 没有班主任奖惩 措施的扣 2 分 4 由于德育工作缺失 或失误产生较大影响 事件的 视情节轻重 影响大小酌情扣分 师德 建设 7 分 加强师德师风建设 不发生侮辱体罚学生事件 不 搞有偿家教 不发生严重违纪违规行为 培训 提高 7 分 有教师长期培养计划 组织教师按时参加学科业务 培训 培养学科骨干有制度 有措施 成效明显 积极鼓励教师参加继续教育和学历提升 教师积极 参加教研活动和相关业务培训 骨干 教师 培养 8 分 有骨干教师培养规划和年轻教师成长计划 并能认 真贯彻落实 师资 队伍 30 分 评价 考核 8 分 认真落实府谷县教师绩效考核评价方案 以学年对 教师进行业务考核 从业务知识测评 教科研能力 课堂教学水平 教学实绩等 4 个方面进行综合考核 并进行量化排队 作为教师评优树模 评聘职称 的重要依据 1 体罚 有偿家教 及其他违纪行为被举 报经查实的每起扣 1 分 2 无教师培养计划的 扣 1 分 3 无故不参 加上级业务部门组织 的各类培训每人次扣 0 5 分 累计扣分不超 过 5 分 4 无教师业务考核记 录的扣 2 分 课程 标准 6 分 严格执行课程标准 开齐课程 开足课时 教学 制度 10 分 有教学常规管理制度 并认真实施 有教学管理奖 罚细则 并严格执行 奖优罚劣 注重过程管理 狠抓督促检查工作 1 未按教学计划开设 课程 少开一节扣 0 5 分 少开一科扣 1 分 学生在校时间不合理 酌酌情扣分 2 课堂 教学 20 分 认真贯彻落实教育局有效课堂教学实施方案 优化 课堂教学 努力实现课堂教学 新 精 活 实 变评课为议课 将观课与议课抓实 抓严 每位教 师每学期至少向同学科教师展课 1 节 校长每学期 听课不少于 40 节 中层领导每学期至少听课 30 节 教研组长每学期至少展课 1 节 每学期至少观课 30 节 一般教师每学期至少听课 16 节 校长每周观课 不少于 2 节 每周参加教研活动不少于 1 次 每周 要抽查部分教师课题研究等常规工作 每项工作记 录在案 及时反馈 教学 态度 8 分 严格教学管理 规范 五认真 工作并进行认真考 核 认真备课 讲课 批改作业 辅导 教学评价 管理 措施 8 分 学校各项管理制度齐全 并能严格落实 教师 管理 6 分 有加强教师队伍管理和建设的措施并付诸实施 无 无故不上岗的现象 安全 管理 6 分 将综治 安全工作列入重要日程 工作目标明确 重视信访工作和校园周边环境治理 维护校园稳定 加强学校校舍 消防 饮用水 学生乘车等安全隐 患排查 整改工作 措施有力 加强传染病防治有 措施 安全事故应急预案齐全 每学期至少 1 次进 行演练 学校 教学 精细 化管 理 70 分 后勤 管理 6 分 严格执行学校后勤财务管理规定 经费使用合法合 理 学校财产管理规范 登记及时 帐物相符 无 违规收费行为 认真做好困难学生资助和 双创 工作 创卫和创先争优 2 教学常规落实不到 位 扣 1 2 分 3 不注重过程管理的 扣 1 分 扣 1 分 4 课堂教学整体达不 到要求的扣 1 至 2 分 5 听课达不到要求的 扣 1 分 6 无教学奖罚细则的 扣 1 分 7 无书面学期工作计 划 审签面未达 100 扣 1 分 1 综治 安全教育台帐 不全的扣 1 分 2 学校工作未到位 引起越级上访扣 1 分 3 重大安全隐患未整 改 措施不力的扣 1 分 4 未制定安全事故应 急预案 无演练图片 或其他资料扣 1 分 5 校园卫生 环境差 扣 1 3 分 6 因管理不到位每重 伤或非正常死亡 1 人 扣 3 分 7 学校管理制度不全 执行不力的扣 1 至 3 分 8 有乱收费的扣 1 分 9 教师无故不上岗且 隐瞒不报每人次扣 1 分 以扣 5 分为限 3 课题 研究 4 分 每所学校两年内至少要有申报县级以上教科研课题 一个 每个教研组每两年至少有一个教研课题 每 位教师至少承担一个校级小课题 每位教师每学期 至少要写一篇学科教学论文 一篇案例 一篇随笔 或叙事 各任课教师要写两份所任年级教学质量分 析报告 课程 改革 8 分 积极开展 四课教研 即全员展课 推门听课 观课议课 团队研课 四课联动 即常态课 汇报课 研讨课 示范课 和 同课异构 即两 个或两个以上教师就同一个课堂分别进行写课 展 课 说课 评课 活动 经常观摩名师实录 每个教研组每学期至少要组织主题观课议课活动 4 次 学科知识讲座 1 次 举办论坛 1 次 学科知 识竞赛 1 次 组织学科兴趣小组 1 个 每所学校每学年至少要组织 1 次课堂教学大赛 组织两次校级主题观课 议课活动 开展教学规范 达标活动 组织 1 次人人达标竞赛 每学期至少要 组织 1 次教学论坛活动 每学期组织 4 次教学常规 检查 教研 活动 5 分 每周开展一次学科教研活动 形成人人重视课 程改革 人人参与教研活动的良好氛围 每学期必 须开展一次命题和解题大赛 建立磨课制度 开展 磨课活动 强化基于问题解决的课例研究 基于问 题的教学设计 基于实践的课例观察 基于目标的 课例反思 建立本校教师课堂实录研究制度 各校要重视并开展 提优补差促临界 工作 提优补差促临界生工作要有计划 有措施 学校每 学期召开一次研讨会 年级组每 10 周召开一次会 诊会 切实抓好毕业班教学工作 教学 研究 20 分 教研 成果 3 分 教育科研工作有成果 其中省 市获奖占 4 分 县 级获奖占 2 分 1 无省 市 县级课 题分别扣 3 2 1 分 2 课程改革实施不力 效果显著的扣 1 至 3 分 3 论文以教师平均获 奖率计算 论文以县 级以上刊物发表或者 评选中获奖为准 4