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文档简介

小学六年级数学毕业质量测试分析报告 本次测查试卷覆盖了小学阶段所学的主要数学知识技能和思考 方法等内容 试卷涉及的知识面比较广 信息量大 形式多样 题 目提供的素材贴近学生的生活 试题的呈现方式多样 虽然计算量 不大 但灵活度大 综合性强 有一定的挑战性 试卷各部份分数 比例比较合理 整张试卷不仅测查毕业生的知识技能掌握情况 还 注重测查毕业生的创新能力的培养 一 总体情况 本班参考人数 31 人 及格 31 人 不及格 0 人 平均分 86 37 分 及格率 100 班级最高分 98 分 最低分 66 5 分 二 对试题的分析 1 试卷结构与题型安排合理 知识块面主要设置了填空题 判断题 选择题 计算题 含口 算 解方程 解比例 简便计算 列式计算等 操作题 解决问题 等 灵活多样的题型能够较全面地考察学生在具体情境中灵活运用 知识的能力 同时也能较好地激发学生完成试题的兴趣 2 试卷内容覆盖面大 全面考察学生能力 本试卷中的内容覆盖本学期数学的主要知识点 全面考查学生 对主要知识点的掌握情况 第一至三大项中 以考查基本概念为主 具有一定的综合性 这些题既考查了学生基础知识 又综合考查了学生分析 比较 辨 析 推理等综合思维能力 第四项是计算题 包括了小学阶段有代表性的计算题目 第五项重在考查学生的基本画图能力 是最基本的作图要求 第六大项为解决问题 本次试卷应用题题量适中 类型多 整 体难易相当 既考查了学生的基础知识 也考查了学生的综合运用 知识的能力 三 今后努力的方向 1 通过本次检测发现 学生审题马虎 急于求成 考虑不周 是部分学生解题出现错误的通病 教学中应重视引导学生学会冷静 全面地分析问题 帮助学生学会正确全面地搜集信息并正确处理信 息 这是正确解决问题的基础 操作大意 粗枝大叶 也是部分学 生丢分的缘由 教学中应重视培养学生良好的学习习惯 常言道 无规矩不成方圆 要从平时对学生进行严格 有序训练 养成习 惯 2 从学生的做题来看 学生的计算能力达到了小学阶段提出的 要求 但今后应吸取不足 继续加强学生对计算题中一些小细节的 注意 关注学生认真计算的态度 更好地培养学生的计算能力 此 外还要加强学生对运算定律掌握的熟练程度 特别是乘法分配律的 掌握 更应让学生灵活应用 3 要培养学生在日常生活中积累数学知识的意识和能力 本试卷的覆盖面广 信息量大 与生活的联系密切 灵活度大 这就要求我们平时的教学不仅要引导学生学好课本知识 同时也要 引导学生关注日常生活 社会生活 引导学生在日常生活情境的点 滴积累中建立起主动 正确的 灵活的思维模式 获得丰富的 内 在的 自主的数学素养 这样才能使学生面对新情境善于灵活运用 所学知识正确地分析和处理问题 真正提高数学的实际应用水平 4 关注差异 满足不同追求 让不同的学生在数学上得到不同的发展 数学教学必须因材施 教 既要
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