北师大版六年级数学下册估算

北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册 估算估算 复习教案复习教案 教学目标 1 整理和复习估算的方法 结合具体情境进行估算 并解释估算的过程 2 在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 养成估算的习惯 3 培养估算意识 发展估算能力 教学重点 整理和复习估算的方法 能具体情境能选择合适的估算方法和策略 教学用具 小黑板 表格单 教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 一 创设情境 导入复习 1 创设情境 提出问题解决问题 1 创设情境 同学们 六一儿童节就要到了 我们锦州市的各大影院即将上演全新 好莱坞儿童影片 功夫熊猫 为了庆祝你们的节日 我们学校将组织全校的学生观看这 部影片 2 现在大家看到的是全校各年级人数的统计表 班级六 1 六 2 六 3 六 4 六 5 六 6 人数 454342484647 3 假如 由你来预订电影的观看场地 在下面两个影院之间 你会选择那个影院呢 内容是希望影院共有座位容纳 300 个 东方影院容 235 个 4 指名回答 说一说 你选择了哪个影院 说明理由 预设 1 将六个年级的学生人数都看作 50 个 六个年级就有 300 人 因此可以排除东 方剧场 预设 2 将六个年级的学生人数都看作 40 个 六个年级就有 240 人 因此可以选择 东 方二剧场 预设 3 计算出六个年级的总人数 在于两个影院的座位数进行比较 5 提问 我们在选择影院的时候 可以估算全校学生的人数 也可以准确计算全校 学生的人数 你认为哪种方法解决刚才的问题更简便 估算 分别说一说你是怎么估算的 6 揭示课题 正如同学们所说 估算在解决问题的过程中发挥着重要作用 为我们的生活带来了很多 的方便 在生活中我们也经常用到估算的方法 这节课我们复习估算 板书课题 这一环节设计比较好 通过说一说 你选择了哪个影院 说明理由 引出将要复习和 整理的知识点 这样做既可以更深入的了解学生对所要复习的内容的理解 又可以列出要 复习的重点知识 保证了复习的时效性 二 回顾整理 建构网络 1 估一估 全校大约有多少人 2 指名板书估算算式 预设 212 210 201 212 247 250 212 247 201 200 225 201 200 6 150 1350 人 234 230 234 230 6 1380 人 225 230 247 225 248 250 248 248 1370 人 3 指名到前面讲解自己的估算过程 肯定学生的估算方法 相机总结所采用的估算方 法 四舍五入法 找中间数法 估整调零法 4 引导 你们在估算时 尽管方法有所不同 但你们都运用了一个相同的策略 你发 现了吗 根据结果的要求把原始的数据看作整百数或者整十数 5 你们的估算结果那个更接近准确值呢 出示准确值 让同学比较一下估值和准确值 的差距 引导学生达成共识 用四舍五入法估算的结果一般比较接近准确值 6 小结 我们估算时 经常以凑成整百整十数为原则 用四舍五入的方法取近似数 这样的估算结果比较准确 激发了学生学习兴趣 巩固估算方法 的运用 体验数学与生活的联系 感悟估算的优越性 培养了学生解决实际问题的能力及 估算意识的能力 三 重点复习 强化提高 说一说 生活中和学习中哪些时候用到过估算 购物时估算前是否够用 追问 把商品的价格往大估还是往小估更好一些 在饭店吃饭结账时 估计一共用了多少钱 数很多的物品时 可以先数出一部分比如说 100 个作为一堆 然后再估计有这样的几堆 就可以估算出总数量 引导 也就是以小估大 用部分估计整体对吗 旅游是估计总共要多少费用 过桥时 桥的承重量是有限的 可以估计车和货物的总重断能否过得去 把货物和车的 重量往大估还是往小估更好一些 同学们春游坐车 每辆车的座位有限 可以根据总人数估计租几辆车 追问 那你想将每辆车的座位数往大估还是往小估更保险呢 小结 看来同学们对估算并不陌生 在生活中我们经常用到估算 那么 你的估算能力 如何呢 你估计的准不准呢 给大家一个机会展示一下你们每个人的估算能力怎么样 四 自主检评 完善提高 一 旅游问题 1 创设北京至广州旅游情境 2 在旅游的过程中你能提出哪些数学问题 费用问题行程问题 3 由你到超市选购旅游所需物品 在下列物品中 你想买什么 4 给出物品的单价 估计买你选择的物品大约需要多少钱 5 汇报 在实物投影上展示并说明估算的过程 6 如果老师想每样都买一个 带 50 元钱够吗 7 你还能提出哪些数学问题 怎么去广州 飞机 火车 车票多少钱 出示车票 三口人用多少钱 全班都去火车票要多少钱 多长时间能够到达 给出条件 路程 2294 千米 火车速度 110 千米 时 提出住宿问题 每人 98 元 三口人用多少钱 8 刚才同学们提出了很多问题 而且大家解决的都很好 老师有几个问题 你们能解决 好吗 有信心吗 1 有多少个硬座 每节车厢有 118 个座位 有 12 节车厢 大约有多少个硬座 120 12 1440 个 可能会出现用 120 10 的估算方法 要引导学生明确 这里的 12 不能用四舍五入法取近似 值 2 火车行驶了 18 个小时 估计现在到哪了 韶关和长沙之间 预设 会有争议 注意不能说中间 可以引导学生从路程和时间 两个方面加以估计 二 估算 3500 700 791 118 110 41 204 2 29 49 986 22 五 课堂总结 这节课 我们再一次研究了估算的知识 你对估算有哪些新的认识 说说你有哪些收获 总结 生活中很多时