句子结构分析

句子结构分析句子结构分析 一 句子 句子是由词或短语构成 有一定的一 句子 句子是由词或短语构成 有一定的 语气语调 能表达一个相对完整的意思 语气语调 能表达一个相对完整的意思 二 单句二 单句 从结构上说 句子有单句和复句之分 单句是从结构上说 句子有单句和复句之分 单句是 由短语或单个词构成 复句是由两个或两个以由短语或单个词构成 复句是由两个或两个以 上分句组合而成 大多数单句是由短语带上一上分句组合而成 大多数单句是由短语带上一 定的语气语调构成 例如 定的语气语调构成 例如 我是中学生 我是中学生 这是由主谓短语这是由主谓短语 我是中学生我是中学生 带上叙述性的带上叙述性的 语调构成的单句 另有少数的单句是由词构成语调构成的单句 另有少数的单句是由词构成 的 如 的 如 立正 立正 这是由动词这是由动词 立正立正 带上带上 命令语调构成的句子 命令语调构成的句子 单句有主谓句和非主谓句之分 由主谓短语构单句有主谓句和非主谓句之分 由主谓短语构 成的单句称为主谓句 如 成的单句称为主谓句 如 赵州桥非常雄伟 赵州桥非常雄伟 今天星期五 今天星期五 班主任班主任 查老师把阿伦安排在贾里边上的座位上 查老师把阿伦安排在贾里边上的座位上 由其它短语或单个词构成的单句称为非主谓句由其它短语或单个词构成的单句称为非主谓句 如 如 禁止吸烟 禁止吸烟 多可爱的小生灵啊 多可爱的小生灵啊 进来 进来 三 句子成分三 句子成分 2 句子由不同的成分构成 句子的成分主要有主句子由不同的成分构成 句子的成分主要有主 语 谓语 宾语 补语 定语 状语和中心语 语 谓语 宾语 补语 定语 状语和中心语 一 主语 一 主语 主语是句子陈述的对象 说明是谁或什么 一主语是句子陈述的对象 说明是谁或什么 一 般用符号般用符号 表示 如 表示 如 我们我们是一列树 是一列树 春天春天像刚落地的娃娃 像刚落地的娃娃 今年的春天今年的春天来得太迟 来得太迟 主语一般由词充当 有时也可以由短语充当 主语一般由词充当 有时也可以由短语充当 其中要注意的是主谓短语 主谓短语 如果表其中要注意的是主谓短语 主谓短语 如果表 示一种事物或一个事件 可以充当主语 例如 示一种事物或一个事件 可以充当主语 例如 朝霞在西朝霞在西 表明阴雨天在向我们袭来 表明阴雨天在向我们袭来 牛牛 骨头炖野菜骨头炖野菜营养丰富 营养丰富 说明 主谓短语入句充当主语 谓语中一般不说明 主谓短语入句充当主语 谓语中一般不 会出现动作 行为动词 会出现动作 行为动词 二 谓语 二 谓语 谓语是对句子的主语作陈述成分 说明主语是谓语是对句子的主语作陈述成分 说明主语是 什么或怎么样 一般用符号什么或怎么样 一般用符号 表示 表示 如 如 他他是一个高而瘦的老人是一个高而瘦的老人 我们家的台阶我们家的台阶低低 妈妈妈妈突然问我突然问我 3 谓语一般由动词或形容词充当 有时主谓短语谓语一般由动词或形容词充当 有时主谓短语 也可以充当 主谓短语入句充当谓语 主要是也可以充当 主谓短语入句充当谓语 主要是 对主语进行描写 说明或评判 例如 对主语进行描写 说明或评判 例如 人民大会堂人民大会堂灯火辉煌灯火辉煌 车夫们车夫们谁不晓得虎谁不晓得虎 妞和祥子妞和祥子 这个人这个人你可小看不得你可小看不得 王老师王老师 身体健康身体健康 三 宾语 三 宾语 宾语是谓语动词的支配成分 表示动作行为的宾语是谓语动词的支配成分 表示动作行为的 对象 结果 处所 工具等 一般用符号对象 结果 处所 工具等 一般用符号 表示 如 表示 如 敌人监视着敌人监视着苇塘苇塘 我们家盖了我们家盖了新房子新房子 妹妹正在上妹妹正在上小学小学 有时 主谓短语也可以充当宾语 这时主谓短有时 主谓短语也可以充当宾语 这时主谓短 语表示一个事件或一种事物 例如 语表示一个事件或一种事物 例如 我才记得我才记得先前望见的也不是赵庄先前望见的也不是赵庄 我们只我们只 见见河水闪着青光河水闪着青光 荔枝蜜的特点之一是荔枝蜜的特点之一是成色成色 纯纯 说明 主谓短语入句充当宾语 句中的谓语动说明 主谓短语入句充当宾语 句中的谓语动 词是表示心理活动的动词 如希望 想 感词是表示心理活动的动词 如希望 想 感 受的动词 如看见 发现 或说明性的动词受的动词 如看见 发现 或说明性的动词 如表明 预示 一般是不能出现动作 行 如表明 预示 一般是不能出现动作 行 为动词 为动词 四 补语 四 补语 4 补语是谓语动词的补充成分 补充说明动作行补语是谓语动词的补充成分 补充说明动作行 为的情况 结果 时间 处所 数量等 一般为的情况 结果 时间 处所 数量等 一般 用符号用符号 表示 如 表示 如 一路上可以把一路上可以把 那烫手的白薯揣那烫手的白薯揣 在袖筒里在袖筒里 取暖 取暖 天边远天边远 处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来出来 现在他们真是惊慌现在他们真是惊慌 到了极点到了极点 她又在她又在 衣带里摸了衣带里摸了 半天半天 注意 补语和宾语的区别在于 注意 补语和宾语的区别在于 1 1 补语 宾语与谓语之间的语义关系不同 补语 宾语与谓语之间的语义关系不同 补语与谓语之间是补充说明关系 回答补语与谓语之间是补充说明关系 回答 怎么怎么 样样 的问题 谓语与宾语之间是支配关系 回的问题 谓语与宾语之间是支配关系 回 答答 什么什么 的问题 的问题 2 2 短语作宾语时 谓语和宾语之间不能出现 短语作宾语时 谓语和宾语之间不能出现 结构助词结构助词 得得 而短语作补语时 谓语和补 而短语作补语时 谓语和补 语之间必须出现结构助词语之间必须出现结构助词 得得 表示否定的 表示否定的 可能的补语例外 可能的补语例外 3 3 宾语有时可以移至谓语前 构成 宾语有时可以移至谓语前 构成 把把 字字 句 补语的位置比较固定 只能出现在谓语后句 补语的位置比较固定 只能出现在谓语后 面 面 五 定语 五 定语 定语是句子中名词中心语前头的修饰成分 说定语是句子中名词中心语前头的修饰成分 说 明事物的性质 状态 或限制事物的领属 质明事物的性质 状态 或限制事物的领属 质 5 料 数量等 一般用符号料 数量等 一般用符号 表示 如 表示 如 我们家 的台阶有三级 眼前 的环境好 我们家 的台阶有三级 眼前 的环境好 像是 一个 梦 像是 一个 梦 年轻 的信客也渐渐变老 我国 的石拱 年轻 的信客也渐渐变老 我国 的石拱 桥有 悠久的 历史 桥有 悠久的 历史 六 状语 六 状语 状语是句子中动词或形容词前面的修饰成分 状语是句子中动词或形容词前面的修饰成分 表示动作行为的方式 状态 时间 处所或性表示动作行为的方式 状态 时间 处所或性 状的程度等 一般用符号状的程度等 一般用符号 表示 如 表示 如 画眉画眉 在树林边婉转在树林边婉转 地歌唱 地歌唱 天气天气 那么那么 暖和 暖和 那么那么 晴朗 晴朗 他们他们 轻飘飘轻飘飘 地浮在地浮在 水上 水上 注意 定语和状语都是偏正结构中心语的修饰注意 定语和状语都是偏正结构中心语的修饰 性成分 一般来说 主语和宾语中心语前面的性成分 一般来说 主语和宾语中心语前面的 修饰成分是定语 谓语中心语前面的修饰成分修饰成分是定语 谓语中心语前面的修饰成分 是状语 是状语 句子成分分析 一般先找出主语 谓语和宾语 句子成分分析 一般先找出主语 谓语和宾语 再找出补语 定语和状语 用符号表示示例如再找出补语 定语和状语 用符号表示示例如 下 下 1 1 王明阳王明阳 的的思想思想 还在继续还在继续 支配支配着着 一些中一些中 国人读书国人读书 的的头脑头脑 6 2 2 立春过后立春过后 大地大地 逐渐从沉睡中逐渐从沉睡中 苏醒苏醒 过来过来 四 句子主干四 句子主干 句子的主干就是把句子的定语 状语 补语压句子的主干就是把句子的定语 状语 补语压 缩后剩下的部分 句子主干一般由主语中心语 缩后剩下的部分 句子主干一般由主语中心语 谓语中心语和宾语中心语组成 例如 谓语中心语和宾语中心语组成 例如 寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索 寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索 这是个主谓句 主语是由偏正短语这是个主谓句 主语是由偏正短语 寻求真理寻求真理 的唯一途径的唯一途径 组成 包含中心语组成 包含中心语 途径途径 和定和定 语语 寻求真理的寻求真理的 唯一唯一 谓语的中心语 谓语的中心语 是是 是是 宾语是由偏正短语 宾语是由偏正短语 对事物客观的对事物客观的 探索探索 充当 包含宾语中心语充当 包含宾语中心语 探索探索 和定语和定语 对事物对事物 客观的客观的 两个 压缩后 只保两个 压缩后 只保 留主语中心语 谓语中心语和宾语中心语就是留主语中心语 谓语中心语和宾语中心语就是 途径是探索途径是探索 注意 一个句子中 如果谓语中心语前面有否注意 一个句子中 如果谓语中心语前面有否 定词 定词 不不 没有没有 等 要把否定词留在等 要把否定词留在 主干中 以免主干和原句的意思相反 如 主干中 以免主干和原句的意思相反 如 暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪 花 花 这个句子中这个句子中 没有没有 要保留在主干中 即该句要保留在主干中 即该句 的主干是的主干是 雨没有变过雪花雨没有变过雪花 否则 否则 雨变过雨变过 雪花雪花 就改变了原句的意思 就改变了原句的意思 7 五 使用句子要注意的问题五 使用句子要注意的问题 一 成分搭配要合理 一 成分搭配要合理 在一个句子里 各个成分之间有着一定的关在一个句子里 各个成分之间有着一定的关 系 这种关系的实质是意义的搭配 句子成分系 这种关系的实质是意义的搭配 句子成分 的意义搭配 既要符合事理 又要符合语言习的意义搭配 既要符合事理 又要符合语言习 惯 否则就会造成搭配不当 如主语和谓语不惯 否则就会造成搭配不当 如主语和谓语不 搭配 动词和宾语不搭配等 例如 搭配 动词和宾语不搭配等 例如 自从妈妈给他买了游戏机 明明的学习明显下自从妈妈给他买了游戏机 明明的学习明显下 降了 降了 下降下降 是就高度或数量说的 是就高度或数量说的 学习学习 无无 所谓高低多少 所以不能说所谓高低多少 所以不能说 下降下降 1 1 十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学 经验 经验 2 2 大哥哥 大姐姐们热情地接待了我们这些大哥哥 大姐姐们热情地接待了我们这些 新入学的小弟弟 小妹妹和我们的行李 新入学的小弟弟 小妹妹和我们的行李 1 1 中中 积蓄积蓄 的一般是钱财 力量 的一般是钱财 力量 经验经验 一般说一般说 积累积累 2 2 中中 小弟弟 小妹妹小弟弟 小妹妹 可以可以 接待接待 行李行李 怎么能怎么能 接待接待 呢 呢 二 句子结构要完整 二 句子结构要完整 一个正确的句子 在结构上必须是完整的 所一个正确的句子 在结构上必须是完整的 所 谓完整 不是说每个句子都必须有主 谓 宾 谓完整 不是说每个句子都必须有主 谓 宾 定 状 补 而是说根据表达的需要 应有的定 状 补 而是说根据表达的需要 应有的 8 成分不能欠缺或残缺 否则会影响意思的表达 成分不能欠缺或残缺 否则会影响意思的表达 例如 例如 1 1 从他上学的那天起 就对语文产生了深 从他上学的那天起 就对语文产生了深 厚的兴趣 厚的兴趣 2 2 对于高考生落榜问题 引起了社会的极 对于高考生落榜问题 引起了社会的极 大关注 大关注 1 1 能作主语的能作主语的 他他 放在了放在了 从从 的后边 的后边 使全句失去了主语 使全句失去了主语 2 2 介词介词 对于对于 误用 误用 也使全句缺少主语 也使全句缺少主语 再如 再如 1 1 中国人民正在努力为建设一个现 中国人民正在努力为建设一个现 代化社会主义强国 代化社会主义强国 2 2 国家 社会 学校和家庭依法保障适龄 国家 社会 学校和家庭依法保障适龄 儿童接受义务教育 儿童接受义务教育 1 1 的主干是的主干是 人民努力人民努力 努力努力 干什么 干什么 没有说完 使得全句缺少谓语中心语 没有说完 使得全句缺少谓语中心语 2 2 错把错把 接受接受 的宾语的宾语 义务教育义务教育 当成了当成了 整个句子的宾语 使得全句缺少宾语中心语 整个句子的宾语 使得全句缺少宾语中心语 三 语序要合理 三 语序要合理 语序就是各种句子成分的排列顺序 语序不语序就是各种句子成分的排列顺序 语序不 合理常常表现在并列词语 多项定语和多项状合理常常表现在并列词语 多项定语和多项状 语的排列顺序上 例如 语的排列顺序上 例如 在学习中 我们应该注意培养自己观察问题 在学习中 我们应该注意培养自己观察问题 解决问题和分析问题的能力 解决问题和分析问题的能力 9 碰到一个问题 总要先观察 然后分析 分碰到一个问题 总要先观察 然后分析 分 析完了才有可能解决 不可能观察后就解决 析完了才有可能解决 不可能观察后就解决 然后再回过头来进行分析 然后再回过头来进行分析 如 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物 如 这是一件珍