大沙沟2010年有效课堂教学总结——精细管理创特色[1]

精细管理创特色精细管理创特色 提升质量求发展提升质量求发展 大沙沟学校有效课堂教学总结大沙沟学校有效课堂教学总结 高举质量大旗 优化质量管理 强化质量监督是学校改革和发 展的生命线 优质的科学管理是全面提升教学质量的关键 为深入 设施教育强县的建设策略 我校严格执行上级部门的战略任务 紧 扣 一个中心 两个根本 三个着眼 四个注重 五个反思 一 个中心即以提高教学质量为中心 两个根本即以学生发展和教师发 展为根本 从课堂教学改革着眼 从校本教研创新着眼 从学生自 学能力培养着眼 做了大胆尝试 有效课堂教学实效性在不断提升 学生自学能力在增强 教师的教学研究氛围逐渐浓厚 形成了自律 和谐 探索 进取的动态化教学管理特色 现从三个着眼方面进行 汇报 一 课堂教学四注重 课堂教学四注重即课堂教学注重培养学生自学能力 注重培养学 生质疑能力 注重培养学生知识迁移能力 注重开发学生潜能 首先 学校领导组织教师学习县教育局关于 有效课堂教学实施 方案 严格按照有效课堂教学要求进行教学 落实学科教学计划 管理体系 不断提高课堂教学效率 培养学生自学能力 转变学习 方式和教学行为为提高教学质量的根本途径 其次 我们继续实施教案改革 语文教案分学习目标 学习重 难点 预习方案 学习流程和教 后记五部分 关注学生预习习惯 的培养 学习方法的指导 以及当堂知识的巩固 数学教案除了以 上五部分外 在撰写时重点体现我校 学 讲 练 测 的数学教学 模式 再次 在课堂教学中 我们要求教师力求做到四注重 逐步形 成 自学 研讨 指导 提高 模式 为了把这四个注重落到实处 分层分阶段的内化为教师的教学 风格 我们的做法是 1 研讨定格 每一位教师先在学校规定时间内 学习钻研 可 以请教与自己结对子的帮扶教师 可以在教研组内研讨 可以请教 外援 将所得运用到教学实践中 摸索出最适合自己和本班学生实 际的教学模式 2 检验诊评 教导处统一编排 同组每人上一节汇报课 校长 亲自带队 学校教学领导全员参加 学科组长 骨干教师 本组教 师组成评审组 进行评课 学校教学设备差 只有一套电教屏幕设 备 为了让每一个学生感受现代化教学气息 我们要求作课教师把 学生带到南楼多媒体教室 大家非常珍惜这一次让学生 长见识 的机会 从开学到现在汇报课一直有序进行着 听完课 评审组现 场评课 诊课 作课教师做出下一步教改探索计划 并写出说课稿 和教后反思上交教导处 3 汇报交流 每组选出一节改动大 进步快的课 在学校上教 研课 全校教师听 评 诊 议 5 推门抽检 学校领导不断抽验教师课堂教学的发展 几轮下 来 多数教师都初具模型 所有教师的课堂教学水平都有所提升 通过以上工作 我们发现教师能够在课内优化课堂时间管理策 略 善于精讲 善于驾驭课堂上有效的教学时间 不满堂灌 不拖 堂 确保学生有足够的主动学习和练习的时间 讲解能够讲在点子 上 切实有效 同时学生预习的效果也明显提高 一年来 我们的教师努力创建有鲜明个性和特色的有效教学方 法 改变了 以教定学 的课堂教学评价方式 树立 以学定教 的教学观 建立新的课堂教学评价机制 使教师逐步走向研究型 课堂教学更加有效 学生学习兴趣更加浓厚 教学质量稳步提升 二 校本教研五反思 五个反思即校本教研活动教师的听课中反思 学习中反思 有 效教学中反思 学科质量分析反思 班级学习情况分析反思 1 定时间 教导处设置教研活动目标 安排周三上午为理科教 研活动 周二上午为文科教研活动 周四上午为综合教研活动 2 定形式 教研以 六个环节 为核心 听 评 研 讲 思 写 听 多听课 学经验 要求校长 教务主任达到规定 听课节数并超额完成 20 以上 教研组长和青年教师每学期 20 节课 其他的每位教师每学期 15 节以上 评 谈见解 促改进 研 研教法 探学法 讲 讲理念 明思路 思 多琢磨 求实 效 写 写感想 导实践 3 定内容 本学年我校在课堂教学反思上创新探索 反思分精 彩回顾和弥补追溯两部分 反思之一 我在听课中学习成长 设立 成功之处 借鉴 经验 教学建议和自我改进 四部分 主要目的是教师通过教研活 动 对自己所在年级所教学科的课堂教学情况进行反思 借鉴经验 吸取教训 提升自己的课堂教学效率 反思之二 我在有效课堂教学中改革成长 分成功点和不 足点两部分 主要目的是教师通过对本月工作中 对自己所任学科 的课堂教学 学生作业 辅导情况和教学质量进行回顾 反思得失 反思之三 我在学习成长 分 我这样赏识我自己和同伴 这样的建议 自我改进 三部分 主要目的是教师在进行一个阶段 的课堂教学改革之后 邀请本组有经验的教师对自己的成果进行鉴 定 促进 提升自己的执教能力 反思之四 学科教学质量分析反思 分学情分析 试题质 量客观认定 本次测试成绩真实反映 存在问题和改进教学的切实 措施几个方面 其目的是认真反思在单元 期中 期末教学质量监 控考试中的得失 及时改进 提升质量 反思之五 班级学习情况分析反思 分学科看教师 看学 生 找问题 定目标 使年级组教师相互了解学生 取长补短 相 互促进 形成一个强有力的整体 一年来我们校本教研的开展主要在 实 字上下功夫 在 研 字上求发展 通过 五反思 真正使教研活动专题化和系列化 逐步形成 学习 成长 提升 创新 模式 总之 我们把有效课堂教学作为一种理念 更是我们的一种追 求 全员上下从思想上有了很大的转变 在今后课堂教学中 我们