语文人教版二年级下册日月潭第一课时教案

日月潭日月潭 教学目标 会认 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 感受日月潭的秀丽风光 背诵自己 喜欢的部分 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 教学重点 自主感悟描写日月潭景色的句子 体会那里的美丽 激发学生热爱 宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 教学难点 体会热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 教具准备 多媒体课件 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一 谈话导入 师 同学们 大家都知道 咱们的祖国可美了 你以前去过哪些美丽 的地方 自由说 2 师 同学们去过的地方真不少 我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美 吸 引了许许多多的中外游客 它就是日月潭 点击课件出示课题 生齐读课题 读了课题 你想知道什么 引导学生提出问题 简单归纳并把它们写在黑板上 师 你们真会提问题 现在 李老师就带着大家一同去日月潭看看 再读 读课文 相信这些问题你们一定能自己解决 二 初读课文 识记生字 师 请各位小旅客系好安全带 我们的飞机就要起飞了 今天我们前往 的目的地是台湾省的日月潭 请大家观看录象 课件播放录象 师 各位小旅客 刚才看见了日月潭 你有什么感受 师 要想欣赏日月潭的美景 我们得来读读课文 如果有不认识的字借助 拼音多读几遍 也可以用其他的方法解决 看谁最先读正确 流利 学生自由大声读 师相机指导 遇到读书困难的学生给予帮助 及时鼓励 检查读书情况 开火车读带拼音的生字 有一位学生读错 请小老师带读后读对 老 师及时给予鼓励 指名读去掉注音的生字 指名读课文中的生词 师 生字宝宝找到了朋友 组成了词语 你们还认识吗 读得正确 大声的 老师奖励给他一幅图 这些图还能让你们有一些发现呢 指 名读词 课件随机出示表示该词语意思的图片 如读到 隐隐约约 时 日月潭 就有些模糊 你们发现了什么 游戏巩固识字 智慧树 课件演示 学生选择一段展示读 目标是读得正确 流利 三 再读课文 欣赏美景 过渡 刚才我们能把课文读正确 流利 还认识了不少生字 现在咱们来认真 欣赏日月潭的美景 课件演示填空题 日月潭是我国 最大的一个 那里 周围有 许多 生自由读课文 完成填空后齐读 为什么这么美的湖要叫日月潭呢 学生读课文后用自己的话或者读课文里的句子回答 比较句子 体会 圆圆的 弯弯的 这些表示形状的词语在句中的作用 小岛把湖水分成两半 北边像圆圆的太阳 叫日潭 南边像弯弯的月亮 叫月潭 岛把湖水分成两半 北边像太阳 叫日潭 南边像月亮 叫月潭 比较后 指导读 自由练读 指名读 引导学生擦去前面提出的两个问题 自由大声读第三 四自然段 找出你认为美的句子画下来 多读几遍 再在 人小组交流 课件出示学习目标 全班交流 第三 四自然段介绍了日月潭什么时候的美景 清晨 你认为哪句写得特别美 就读给大家听听吧 课件出示相应的图片 指导读 咱们可不能吵醒还在睡梦中的日月潭 试着轻轻地读一读 指 名读 比赛读 归纳学习方法 读 画 读 交流 用同样的方法学习第四自然段 欣赏日月潭中午的美景 全班交流 课件相机演示图片及句子指导朗读 四 小结 拓展 师 欣赏了日月潭的美景 你喜欢它吗 请用一句话赞美它 咱们的旅行马上就要结束了 再抓紧最后一点时间去欣赏一下黄昏时 日月潭的美景 演示图片 3 读一读三 四两段 再仿照它说一说黄昏时日月潭的景色 读 自由练说 指名说 4 今天咱们的收获真不少 一同欣赏了日月潭的美景 可你们的爸爸妈妈 却没看见 多可惜啊 不过没关系 回家后 你可以有感情地读课文给他们听 也可以摘抄好词好句给他们看 还可以当小导游向他们介绍日月潭的风