复件秒的认识教学设计

课题 课题 秒的认识 学科 学科 数学 年级 年级 三年级 教学内容 教学内容 人教版三年级上册第 59 61 页的内容 教材简析 教材简析 秒的认识 是三年级上册的教学内容 此前 学生已对时 分具有一定的感性体验 能正确认读几时几分 本课教材选择贴近学生生活实 际的素材 注意结合学生的生活经验 力求让他们在实际情境中 知道秒的意 义 探索分与秒的进率关系 体验 1 分 1 秒的长短 初步建立时间观念 教学目标 教学目标 1 认识秒针 了解时间单位秒 知道 1 分 60 秒 2 体验时间的长短 初步建立 1 分 1 秒的时间观念 3 让学生知道秒在生活中的应用 体验数学与生活的联系 培养学生珍惜 时间的良好习惯 教学重点 教学重点 丰富多彩的体验活动 让学生从各个不同层面来感受秒 教学难点 探索秒针的计时方法 得出 1 分 60 秒的过程 建立秒的时间观念 设计理念设计理念 数学课程标准 明确指出 数学教学要紧密联系学生的生 活情境 从学生的生活经验和已有知识出发 使学生初步感受数学与日常生活 的密切联系 数学学习的内容应当是现实的 有意义的 富有挑战的数学源 于生活 以用于生活 因此 我将 加强生活体验 注重学生发展 设定为本 节课的教学理念和指导思想 设计思路 设计思路 结合对教材 学生的分析 简要写我执教此内容的思路 1 唤起生活经验 激发兴趣 进入新课 联系学生非常熟悉的春节晚会 场景 唤起学生已有生活经验 引出课题 明确学习目标 引起学习动机 激 发学生学习新知的兴趣 2 在探究 观察 合作中认识秒 理解新知 通过观察 摆弄钟表 在 原有生活经验和知识的基础上 自主探究有关 秒 的知识 从 1 秒到 1 分 60 秒 环环相扣 层层递进 从而建立 秒 的概念 水到渠成 3 在体验中收获智慧 时间看不见 摸不着 通过听声音 拍手 1 分 钟任务 等方式 体验 1 秒 1 分钟的长短 体验时间的感受 4 学科整合 通过画面展示 教师介绍 让学生初步体会 1 秒的价值 并自然的渗透爱惜时间等思想品德教育 体现学科整合 教学准备 教学准备 多媒体课件 钟表 教学过程教学过程 一 创设情境 激趣感知一 创设情境 激趣感知 1 师 同学们 老师出个抢答题 咱们中国每年最盛大最隆重的晚会 是什么啊 春节晚会 让我们共同再次聆听新春的钟声吧 课件播放春 节晚会实况片段 师生一起倒计时 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2 你能给我们刚才数的数加一个时间单位吗 秒 3 揭题 像刚才这样计量很短的时间 我们就要用到比分更小的单位 秒 今天我们就来认识秒 板书课题 秒的认识 设计意图 兴趣是最好的老师 而对低年级的学生来说 在学习中培 养他们的学习兴趣 激发学习的热情尤为重要 本节课开始由激动人心的春晚 倒计时引入 紧紧抓住了学生的注意力 同时紧密联系学生的生活实际 让他 们感到数学并不神秘 数学就在自己的身边 更激起了他们的探索新知的欲望 二 自主探索 合作求知二 自主探索 合作求知 1 初步感受秒 师 对于 秒 这个新朋友 你了解多少 还想知道什么 生 1 1 秒很短 生 2 一分钟就是 60 秒 生 3 滴答一下就是 1 秒 师 在生活中你见过和秒有关的事情吗 生 发射火箭的时候 要计时 10 9 8 生 我们开运动会的时候 好多项目要用到倒计时 过马路的时候 红绿 灯的倒计时也是一秒一秒的 2 观察探究 建立秒的概念 1 师 同学们 你们知道哪些钟表可以计量秒 老师带来了一些钟表 课件显示电子表 看 这是电子表 我们之前学过时和分的读法 谁能读出 上面显示的时间 除了电子表 还有很多时钟可以计量秒 这些都可以 课件 演示时钟 这是时钟钟面 你们看上面少了什么 课件演示复习时钟钟面相 关知识 2 师 出示实物钟 钟面上有形影不离的三兄弟 他们每时每刻都在 不停的赛跑 你认为谁跑得最快 秒针 谁长得又细又长 秒针 揭示 钟面上又细又长走得最快的针就是秒针 3 认识秒针走动 感受 1 秒 师 秒针是怎样计时的呢 谁能给大家讲一讲 生 1 秒针走一个小格就是 1 秒 生 2 秒针走一个大格就是 5 秒 师 哦 原来秒针走一个小格就是 1 秒 播放课件 钟面上秒针一动 同时滴答一响 咱们再来感受一下 1 秒 一起说出来 师 1 秒钟就是这么滴答一下 你能在一秒钟里做点什么呢 生 1 1 秒钟可以打开电视机的开关 生 2 看电视时可以调一个台 可以呼吸一次 可以站起来 生 3 1 秒脉搏跳 2 下 师 同桌互相做一个自己喜欢的动作 师 经过刚才的活动 你对 1 秒有什么感受 想说点什么 生 1 1 秒很短 生 2 1 秒太短 3 1 秒的价值 师 短短的一秒钟 滴答一下就过去了 但是 在一秒中里也能干很多事 呢 老师这里收集了一些资料 一起来看看 课件显示 飞机每秒 500 米 火 车每秒运行 55 米 小气车每秒运行 20 米 人造卫星每秒飞行 7900 米 车间可 生产成千上万个零件 电脑每秒可运行 3 万亿次速算 师 了解了这些 你现在又想说点什么 生 想不到一秒还能做很多事情 生 一秒很有用 时间很宝贵 我们要珍惜时间 师 短短的一秒中 都是那么有价值 因此 一秒钟不能浪费 咱们中国 前几年有一个飞人 刘翔 2004 年奥运会上获得男子 110 米跨栏世界冠军 的成绩是 12 秒 91 如果慢一点 金牌就不属于刘翔 因此一秒对他来说至关 重要 对于我们来说 应该分秒必争 4 认识几秒 师 刚才 咱们知道了秒针走一小格就是 1 秒 仔细看 这 1 次秒针走了 多长时间 你是怎么知道的 课件演示秒针从 12 走到 1 生 1 数出来秒针走了 5 下 生 2 不用数也可以知道 因为秒针走了 1 大格 一大格有 5 小格 秒针 走 1 小格是 1 秒 走 5 小格就是 5 秒 师 接着看 课件演示秒针从 12 走到 2 12 走到 5 你知道秒针又走了 多少秒吗 你怎么知道的 生 秒针走 2 大格就是 2 个 5 秒 是 10 秒 师 再来看一看 课件演示秒针从 1 到 4 秒针又走了几秒 你怎么知 道的 师 如果秒针走一圈会是多少秒 你是怎么想的 生 1 秒针走一圈就会走 12 个大格 生 2 秒针走一圈就是走了 60 个小格 也是 60 秒 板书 60 秒 5 探究秒与分的关系 师 秒针走一圈 分针会有什么变化 请学生猜测 师 现在分针和秒针都指着几 12 注意观察秒针走一圈的同时 分针 有什么变化 引导学生观察电脑演示的钟面秒针走动请况 师 回想一下 秒针走一圈 分针 有什么变化 生 秒针走一圈 分针走了一小格 师 分针走一小格是多长时间 板书 1 分 师 指着板书 秒针走一圈是 60 秒的同时 分针刚好走一个小格 也 是 1 分 那么 你有发现吗 生 1 分 60 秒 板书 一起读读 师 半分等于几秒 2 分钟等于几秒呢 你是怎么知道 三 活动体验 1 感受 1 分钟 师 60 秒也就是 1 分钟 我们能做些什么呢 咱们来个一分钟的体验活 动 师为每个孩子准备一项活动 有的写字 有的口算 有的写数 现 在从信封里拿出题单看一看自已要做什么 尽快做好准备 生活动后汇报自己 在 1 分钟里写字或口算 写数的数量 师给以评价 2 刚才我们静静地体验了 1 分钟 现在咱们来个 1 分钟活动 每个大 组选一位同学表演排球或跳绳 其余学生数数 生 活动后汇报 师分类给予 评价 突出 在相同的一分钟里 做得多的速度就快 师 在 1 分钟里 我们可以拍几十个球 跳几十下绳 一分钟的价值挺大 的 我们这一节课有多少个 1 分钟呢 40 个 在这 40 分钟里我们将会收获 更多的知识 2 估测活动 1 从教室后面走到前面的时间 师 请一位同学从教室后面走到前面 其他的同学估计一下他走这段路程 大约用了几秒 同时介绍秒表 用秒为单位的计时工具 老师用它来准 确计时 师 哪些同学估得比较准 把你的好方法介绍给大家 好吗 生 我是用数数的方法 师 数给同学们看看 师 他数的节奏就和秒针走的节奏相似 所以他估得较准 2 系红领巾的时间 师 再来估测同学们系红领巾的时间 这一次看谁估得准确 根据学生的汇报 提炼方法 师 我们大都用上了数数的方法 数数的节奏要和秒针走的节奏差不多 就能估得准 四 巩固新知 师 我们学习了知识 还要会用它解决问题 我们来比一比谁掌握得最好 现在 老师想考考大家 你愿意接受挑战吗 1 在 里填上时 分 秒 A 夏天午睡大约 1 B 小芳吃饭大约 25 C 脉搏跳 10 次用了 5 D 一节课时间 40 E 小红系好红领巾大约 20 F 小明从家跑到学校大约用 15 50 2 评一评 谁跑得最快 小小小小裁裁判判员员小小小小裁裁判判员员 前不久学校举行了运动会 这是三年级四位男同学50米 跑的成绩 三年级组男生50米跑成绩统计表 老师想请你们来当小小 裁判员 评判一下谁是 冠军 并说说你的理由 你还能提出什么问题 97810成绩 秒 王军李刚高林张立姓名 3 判断 用手势表示 4 知识拓展 5 时间名言欣赏 6 动脑筋 秒针从 3 6 经过多久 分针从 3 6 经过多久 时针从 3 6 经过多久时间 2 评一评 三年级男生 50 米跑决赛成绩 1 指名读出四名同学的比赛成绩 2 说说谁跑的最快 为什么 设计意图 在层次性的练习中 巩固所学知识 能够灵活应用 第一题 是基础性练习 第二题是生活实际中的应用问题 目的在于让学生体会数学与 生活的联系 学生更深刻地加强了对时间的认识 提高了学生解决问题的能力 四 梳理评学 四 梳理评学 师 同学们 通过这节课的学习你有什么收获呢 学生发言 师 同学们 时间是由一秒 一分 一时 一天 一年积累起来的 今天 我们珍惜了一节课 40 分钟的时间学会了很多知识 相信大家每倾听一次新年的 钟声 我们就长大了一岁 相信你们在以后的学习和生活中一定会珍惜时间 合理安排好每一分