2010年物理学科中考复习研讨会

文山州文山州 2010 年物理学科中考复习研讨会年物理学科中考复习研讨会心得体会心得体会 邵菊仙邵菊仙 4 月 11 日在文山大同中学召开 2010文山州初中物理教学及中 考备考研讨会 会议主要安排三项议程 1 物理中考备考 复习 经验交流 2 命题依据及考试形式 考试内容要求及题型说明 3 2009 年中考试卷分析 会议概要 一 中考备考 复习经验交流 大同中学教师 张文艳 一 复习应把握的原则 1 面向全体原则 兼顾好 中 差 根据不同层次的学生进行分层复习 2 阶段渐进原则 先复 习基础知识 然后让学生找出物理知识与社会生产和生活的联系 最后用所学知识解决实际问题 3 归纳总结原则 1 知识点的 归纳 2 同类问题归纳 3 差异归纳 4 题型归纳 4 动机 激发原则 在复习过程中要不断的调动学生的积极性 让学生明白 复习的目的 自主学习 5 实验教学原则 物理实验是物理教学 的主要教学手段 考查物理试验主要是考查学生的动手能力 观察 能力及逻辑思维能力 要求学生掌握试验器材 试验原理 试验步 骤和方法 观察试验现象 归纳出试验结论 然后进行交流评估 二 中考复习的三个步骤 1 回归课本 夯实基础 复习以课本为主 掌握课本上的基础 知识 明白课本上每个插图的意思 2 以专题为主线 进行综合和专题复习 以知识的迁移和应用 为主 例如怎样挖掘物理中隐含的条件 1 从关键词中挖掘 2 从物理学常识中挖掘 3 从物理发展史中找 4 从物 理现象的出现条件中找 5 从物理概念 物理原理中找 6 从数学关系中找 7 从图形 图表与曲线关系中找 8 从实 验的器材 操作过程或结果中找 三 以综合模拟为主 进行适当的强化训练 在训练过程中 注意以下三方面 1 解题格式要规范 2 语言表达准确 3 训练综合应用知识的能力 四 复习过程中要处理好以下几个问题 1 要突出学习主体 2 重视实验 强化薄弱环节 3 例题 练习的选取要有代表性 4 强化试卷批改 重视试卷讲评 注重课 下辅导 及时纠正错误 5 训练学生独立解决问题的能力 提高解 题的熟练程度 五 关注热点和盲点 例如温哥华冬奥会 云南特大旱灾 青岛玉树地震等 通过这些知识的考查达到知识与技能 过程与方 法 情感态度价值观的三围目标 六 新课程理念下的典型案例 自行车与物理 知识点覆盖 了力学 光学 热学和声学 通过案例分析 能充分挖掘学生的潜 能 培养学生团结合作的精神 二 命题依据及考试形式 考试内容要求及题型说明 州教科 所 冉飞 1 命题依据 主要依据教材 课标和 2010 年云南省招生考 试说明 2 考试内容要求 1 重视物理基础知识 基本技能和基本方法的考查 2 注重学生能力的考查 3 试题具有明显的实践性 开放性 时代性 科学性 教育 性及稳定性 3 命题原则 1 不出偏题 怪题和计算繁难的题 2 命题强调能力的考查 联系生活实际 易 中难三个层次的划分为 6 3 1 4 题型说明 选择题 共 8 个小题 每小题 3 分 共 24 分 填空题 共 20 个空 每空 1 分 共 20 分 实验探究题 共 25 分 1 基本测量工具的读 数 2 作图 3 来自课本的探究实验和必需考查的伏安法测电阻 和伏安法测功率 4 来自课本之外跟高中物理接轨的探究实验 综合题 31 分 1 力学计算 2 热学计算 3 电热综合 计算 5 各块内容分值分布 力学约占 38 热学约占 15 电学约占 37 光学约占 10 三 2009 年中考试卷分析 州教科所 冉飞 一 2009 年共考查了 107 个知识点 易中难是 7 2 1 二 随机抽样 600 份的统计分析 2009 年中考 随机抽样 600 份的最高分 100 分 平均分 62 56 分 及格率 57 83 三 卷面情况反馈 多数考生卷面整洁 书写认真 几乎没有修改的痕迹 特别是 成绩好的学生解题思路清晰 书写工整 表达准确 但是从卷面中 我们更多地看到的是可惜 是无奈 是由于一些老生常谈的原因导 致的失分 丢分 考生读题 审题不认真 粗心 书写混乱 概念 不清 混淆 物理量的符号乱写 公式变形错误 不带单位计算 单位不统一 单位换算格式错误 不会使用工具书等这些情况 就 使考生吃亏了许多 归纳起来 主要有以下几方面因素 1 物理 基础知识薄弱 2 读题 审题不认真 3 没有完全学会使用 物理手册 4 综合分析能力低 四 应注意的问题 1 加强物理概念和规律的教学 2 教学要与生活 生产实际联系 3 加大科学探究方法的教学力度 4 重视学生文字表达能力的培养和训练 四 物理科中考备考 复习经验介绍 文山县三中 教师 主要介绍中考物理电学知识的复学 1 分析总结历年来电学部分所占分数 所考知识点 21 个知识点每年考 2 注重能力的培养和 双基 的巩固 3 加强信息的收集和处理能力的培养 重要心得 1 通过各位无聊专家的复习经验交流 是我们能掌握中考脉搏 把握中考方向 进行有目的有计划系统的复习 2 教学不是一足就而就 而是需要平时点点滴滴的积淀 3 复习是教学的重要环节 也是学生成绩好坏的关键所在 制 定好有效可行的复习计划 避免盲目行动 将会取得事半功倍的效 果 复习计划 一 参考资料 中考整体优化讲练 原省教科院组织董振 邦主编 二 理论依据 1 本书总结了多年中考复习的指导经验 提炼了多年三尺讲台 的备考精华 荟萃了众家桌边案头的心得体会 凝结了重家学堂课 业的灵感智慧 初中三年的知识串珠成线又力避简单重复与陈词滥 调 把考点 难点 重点 疑点归纳的梳理又力避新鞋老路与似曾 相识 把基础知识与基本技能完美体现又力避老题旧题与偏题怪题 力求精益求精 与中考实现零距离接触 2 采用三轮滚动式复习策略 第一轮复习重在打牢基础 突出 一个 广 字 第二轮复习重在提精撮要 突出一个 精 字 第三轮复 习重在模拟演练 突出一个 练 字 3 实施步骤 1 中考要求及变化 通过对教学大纲 课程标准 考试说明 科学 准确 严密 清晰 重点突出而无遗漏的阐释 从客观上解 决 考什么 的问题 能使学生明确目标方向 把握命题趋势 有的 放矢 少走弯路 加强备考的针对性 2 考点梳理 要点归纳 是对知识点和能力点的详细梳理 有效整合和集中提炼 知能归类恰当全面 脉络清晰 能使学生系 统把握知识点 紧扣考点 步步为营 快速实现知能转化 消除备 考死角 3 范例讲评 瞄准重点 难点 疑点 焦点 易混点 把近 年中考鲜活试题和应当特别指导点拨之处对号入座 条分缕析 精 语点悟 解析细致入微 探求规律方法切实有效 在山重水复出拨 开云雾 于茫茫题海中指路导航 能使学生切中今年中考脉搏 启 迪思维 对 怎样考 做到心中有数 4 基础训练 专题训练 把章节的基础知识和能力编拟成难 度适中的习题 基础题 提高题 难题分别区分 题型优化组合 试题规范典型 力争与中考接轨 贴近教学 贴近学生 贴近实际 贴近生活 捕捉新视点 着眼新信息 选择新材料 能是学生夯实 基础 悟出真谛 为完善素质奠定坚实的基础 使复习走向成熟 5 中考模拟试题 优中选优 百里挑一 或自己设计 大胆创新 从全局战略目标出发 立足于 热身 立足于 实战 立足于 练 使概念在 练 中澄清 规律在 练 中总结 思路在 练 中清晰 技巧 在 练 中掌握 通过全程 有序 高效的训练 在 练 中培养创新思 维 在 练 中提