《小兔搬家》说课稿、反思

中班健康活动中班健康活动 小兔搬家小兔搬家 说课稿说课稿 一 说教材一 说教材 1 纲要 明确指出 要培养幼儿对运动的兴趣 在自主活动的基础上 积累运动经验 体验运动乐趣 在中班幼儿体育活动中 跳跃能力的训练是一个比较重要 的项目 在幼儿的成长历程中 下肢力量的适度锻炼是必 不可少的部分 因而也非常有必要通过集体活动来训练幼 儿的跳跃能力 基于以上兴趣培养和身体锻炼两个方面 我设计了这项活动 2 在环境创设上 我为幼儿设计了一个幼儿喜闻乐见 的 小兔和大灰狼 的情境 并尝试通过这样的情境让幼 儿更容易理解游戏的规则 使幼儿在有趣的活动情节中积 极主动地投入游戏 以充分调动他们自主活动的积极性 提高他们的跳跃能力 二 说目标二 说目标 目标是整个体育活动的导向 我为整个活动预设以 下两个目标 1 练习双腿夹物跳的动作 发展幼儿腿部力量 这是此次活动的重点目标 让幼儿能双腿夹物前跳 并 坚持一段距离 而难点为幼儿自主选择越过不同的障碍物 并跳跃过去 2 幼儿能快乐积极地参与锻炼 兴趣是幼儿接受教育 引导的重要前提 同时也是幼儿持续坚持某项锻炼的最大 源动力 激发幼儿的兴趣是 纲要 提出的要求 也是我 设计这节体育活动的出发点 三 说活动准备三 说活动准备 幼儿人手一块泡沫板 既可以作为 小兔 的 小床 又可以作为 搬家 时的 家具 一物多用 以简洁 有效地方式成为情境中的教具 录音机和磁带的准备为幼儿游戏的情境增添活力 使情 境的创设更为和谐 四 说教法四 说教法 1 游戏法 中班的幼儿双脚跳的动作已较协调 轻松 而夹物跳 对他们来说增加了难度 富有新的挑战性 以 小兔和大 灰狼 的故事为主线的游戏化情节更吸引了幼儿进行反复 的跳的练习 2 提问法 将如何搬家的问题抛给幼儿 使幼儿能尝试自己动脑 筋去思考问题 五 说过程设计五 说过程设计 活动过程为 热身部分 基本部分 游戏一 游戏 二 放松整理部分 1 热身部分 情境的导入从入场就已经开始 明确幼儿和教师的角 色关系 设置教具在游戏中的 角色 有神奇魔力的 魔法床 并以小兔起床为情境开始热身 2 基本部分 游戏一 狼来了 四处逛逛 的小兔是让幼儿在 模仿小兔的同时 不断地练习着双脚跳动作 当大灰狼来 了的时候 幼儿必须回到自己的魔法床上才会安全 这就 要求了幼儿的双脚跳动作有快有慢 有张有弛 同时又在 紧张的气氛下 给幼儿游戏情境的刺激 加强幼儿参与游 戏的积极性 游戏二 小兔搬家 以厌倦了大灰狼的骚扰为搬家 的理由 导入 双脚夹物跳 的动作 在集体迁徙的路上 练习巩固这一动作 以一段长距离的迁徙为方法 让幼 儿坚持前进 同时鼓励幼儿帮助体弱的小兔一同搬迁 既 可以减轻体弱幼儿的动作难度 又可以促进幼儿的社会性 发展 3 放松部分 人数较多的活动中 大规模分散运动之后 幼儿很少 能主动有序地回归队伍 通过 把床排排好 的要求 暗 示幼儿排队归位 互相敲敲腿 捶捶背 揉揉肩的放松活动 让幼儿体 验同伴间的相互关心 也让幼儿在这一过程中与同伴分享 自己的喜悦 健康活动 健康活动 小兔搬家小兔搬家 活动反思活动反思 活动中幼儿表现非常的活泼可爱 喜欢蹦蹦跳跳 但 是他们的动作还不是很协调 我根据幼儿思维形象 对扮 演小动物非常感兴趣的特点 设计了 小兔搬家 本次 活动我是围绕小兔造房子这个故事情节展开的 通过兔妈 妈的引导 让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚 跳 锻炼跳跃的能力 让幼儿在活动过程中不仅学到本领 还能培养克服困难的勇气 这正迎合 纲要 中指出的 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作 提高动作的协调性 灵活性 在游戏过程中 学会轻轻的跳来避免招来大灰狼 让整个活动充满了趣味性 活动性 寓教育于游戏之中 在整个活动过程中 为幼儿创设了游戏情景氛围 活 动中 从实际出发原则 和 游戏性原则 其中 两条平行路 线的设计 动作技能要求不同 生理 心理负荷不同 为 活动增加了弹性化空间 但整个活动下来 发现了自己很多不足之处 需要进 一步完美的 一 在讲解过程中 太多的注重要 轻轻的跳 但并脚 跳的方法及其轻轻跳的要点 讲的不够深入 调整 在第一个环节进行探索讲解时应强调双脚同时 跳起 脚尖落地 在起跳前要蹲一下 膝盖微微屈膝 二 第一个环节结束后 在练习一遍的情况下 让幼 儿进行游戏 调整 在练习一次后 让幼儿在草地上进 行分组练习 在练习过程中 当听到有重重落地的声音 时 大灰狼即使的出现 让幼儿知道自己的动作出现了 问题 然后在进行练习 三