初二生物实验教学工作总结

初二生物实验教学工作总结初二生物实验教学工作总结 在实验教学工作中 无论是实验员预备 实验 教师演示实验 或者指导学生实验 以及对待实验的严 格态度等方面 处处 时时 事事都要体现教师的言传身教 只有教师教得扎实 学生才能学得牢固 中国招生考试网 小编今天为大家精心准备了初二生物实 验教学工作总结 希望对大家有所帮助 初二生物实验教学工作总结 1 生物学是一门实验科学 观察和实验是学习生物科学的 基本方法 努力创造条件 结合学生心理 生理特点 克服困 难 完成课程标准 教材规定的课堂实验教学 培养学生的能 力 发展智力 提高学生素质 提高生物教学质量 是我们生 物教师的责任 根据课程标准和计划 本学期按要求完成实验 课时 就生物实验教学进行如下总结 一 明确实验目的 激发学生学习动机 心理学告诉我们 目的是人采取行动的结果 而动机则 是激励人去行动的动力 学生明确实验目的 自觉地产生动手 实验的内部动机 实验效果就会很好 但是学生好奇 好动 对实验陌生 有的学生认为上实验课好玩 缺乏科学态度 有 的学生认为升学不考 学习目的不明确 这些都给实验课组织 教学带来一定困难 因此实验前除要求学生明确教材上的实验 目的外 还要明确该实验在生产 生活等方面的实际应用 二 指导学生掌握实验步骤的方法 规范操作 实验步骤是学生动手规范操作的要领 只有理解 掌握 才能规范操作 实验才能成功 因此实验前指导学生预习 将 实验步骤由繁化简 抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之 中可以收到好的实验效果 三 指导学生观察实验现象 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础 而对实 验现象的认真观察 是达到实验的目的 探索实验结果的关键 但学生在实验中往往重视操作 忽视观察 分析 通过学生动 手 动眼 动脑 观察 分析思维 培养了学生认真的科学态 度 掌握了知识 提高了能力 四 对教材要求掌握 难度大的实验进行考查 通过实验考查 促使学生认真预习 复习 动手操作 对实验操作差的学生及时发现 加强个别辅导 做到人人过关 这样克服实验仪器少 学生多 难于动手的矛盾 提高了学生 对学习生物课的兴趣 综上所述 通过实验教学 培养了学生学习生物科学的 基本方法 认真的科学态度 发展智力 提高了学习生物的兴 趣 从而提高了生物教学的质量 初二生物实验教学工作总结 2 一学期来 本人思想健康上进 热爱祖国 热爱党 坚 持党的基本路线 遵纪守法 热爱教育事业 认真贯彻执行国 家的教育方针和政策 有强烈的事业心和责任感 严于律已 宽 以待人 关心 爱护全体学生 教书育人 具有良好的职业道 德 服从组织安排 吃苦耐劳 任劳任怨 认真执行课程标准和 教学计划 本人这学期担任初 2C206 C207 的教学工作 下面是 本人对这一学期的教学工作的几点总结 一 认真备好课 备教材 认真钻研教材 了解教材的基本思想 基本概 念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自 如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 如在备课过程中 我不断查阅资料 不断更新教学理念 并在教学中实施 还经 常上网查阅资料 了解现代生物学新成果 新观念 备学生 了解学生原有的知识 技能 他们的兴趣 需 要 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 备教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如 何组织教材 如何安排每节课的活动等 二 教学与管理 初中的学生爱动 好玩 缺乏自控能力 针对这种情况 我着重抓好学生的思想教育 组织好课堂教学 关注全体学生 创造良好的课堂气氛 调动学生的有意注意 引发学生学习生 物学的兴趣 积极参与听课 评课 虚心向老教师学习教学方 法 博采众长 以提高教学水平 对于这学期才开始的生物实验考试 我围绕实验中的重 点 难点在课堂上与学生们讨论 对实验内容进行预演 培养 实验课小能手 让他们在实验课上充当老师的角色 面临初中的会考 我认真分析会考考纲要求 向课堂 45 分钟要效率 教学中每一节都精选对应的课堂练习 强化记忆 以达到知识点节节清 章章清 继续加强课堂管理要求 如课 前检查课本资料 定期检查学生的笔记和复习资料 会考前一 个多月利用自己的休息时间为学生答疑 补差 抽背等 三 反思及改进措施 通过一学期来的努力 充分调动了学生的学习积极性 学生也掌握了一些学习生物的方法 在今年的会考中也取得了 优异的成绩 但由于受社会大环境的影响 有些学生对生物学 科仍不够重视 上课懈怠 不集中精力学习 另一方面学生由 于存在个体差异 再加上教师所教班级较多 所以教师有时不 能全面把握学生的学习程度 因此对学生的分层教学有时做得 不够到位 照顾大多数学生时 优生没事干的情况也存在 另 外 新教材文字少 要讲的内容不多 到底要讲多深多透 对 教师来说 也有些困惑 初二生物实验教学工作总结 3 本学期来 生物教育教学工作始终本着以人为本的教育 教学理念 为适应新时期教学工作的要求 认真学习新课程理 念 认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 深化课堂教学改革 认真落实课程计划 落实教学常规 落实教学改革措施 大力 推进素质教育 较好地完成了教育教学工作任务 使所任班级 教学质量有了大面积提高 现就将本学期的教育教学工作情况 总结如下 1 转变生物学教学观念 牢固树立新课程理念 明确生 物学教学的功能和目标 激发学生学习生物学的兴趣 设法把 学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力 从而培养正确的 学习方法 在具体的教学实践中落实三维目标 切实提高每节 课的教学质量 促进全体学生的全面发展 认真研究课标和新 教材 充分认识学生的差异 有效开展分层次教学和分类指导 因材施教 张扬个性 认真钻研新教材 挖掘教材的深度 扩 展教材的广度 整合课程资源 认真备好每节课 提高自己驾 驭教材的能力 2 运用教学规律 发挥学生主动性 学校教育的目的 不是培养复现型人才 而是创造性 综合性人才 因此 在中 学生物学教育中 教师除了进行知识教育外 还要特别注意过 程教育和学法教育 逐步培养和考察学生 使学生学会学习 学会思考 从而提高文化科学素质 改变教学观念 运用教学 规律 切实发挥学生学习的主体作用 改进教学方法 创设生 动有趣的课堂气氛 让全体学生都参与进来 按课标的要求 突出重点 突破难点 精讲多练 扎扎实实落实好基础知识 方法灵活多样 要启发不要硬灌 更不能死记硬背 要引导 不要代替 要让学生思考 不要一讲到底 要因学论教 而不 要因教论学 要注重改变教学方法 变注重学习结果为注重学 习过程 3 加强实验教学 培养学生的实验操作能力 生物学是 一门以实验为基础的自然科学 如何进行实验教学 提高实验 教学的效果 是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一 然而 由于多数学校实验条件不足 很多课本规定的学生实验 都没做 有的甚至连演示实验都没做全 学生的实验能力普遍 较差 这种状况越来越不适应课程改革的要求 掌握实验原理 设计实验方案 熟悉实验步骤 辩析实验现象 表述实验结论 是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面 我们要克服 注重实验讲解 忽视实际操作 注重实验验证 忽视实验探索 注重实验结果 忽视实验描述等教学现象 根据本校的实际情 况 想法设法创造条件做好课本中的每个实验 让学生亲自动 手做 改变用录像 演示实验等代替学生实验 更不能用讲实 验代替学生实验 4 重视基本概念和基本规律的教学 重视理论联系实际 联系学生的现实生活和一些生产实际 培养学生运用基础知识 解决实际问题的能力 培养学生创新意识 生物学知识 既是 以生活为基础 从生活中来 学到的知识 也是为了更好地生活 因此 在生物教学工作中 我很重视从学生的生活出发 激发 学生对生物学的兴趣 知识从学生的生活中来 从学生的生活 中去也体现在一些特殊的时候 如在讲到 生物与环境 时 我联系那时生活中的缺水现象 引导学生思考水对生物的影响 这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了 又如讲到 病毒这一内容 我就介绍了一下禽流感 然后让学生结合当时 的禽流感以及上一年暴发的 SARS 谈谈自己的看法 这样 既 激发了学生对生物学的兴趣 也增加了他们对个人卫生 环境 保护的认识 而且通过这样的课 我也发现学生对生活中常发 生的 对病理等方面特别感兴趣 5 改变学生的学习方式 让学生积极参与教学过程 变 学生的被动学习为主动学习 重视知识的形成和发展的过程 启发学生通过学习发现问题并提出问题 从而加深对